JARDÍN DE NIÑOS “REVOLUCION MEXICANA”

CLAVE: 29DJN0237X ZONA:11 SECTOR:06

COATEPEC INFONAVIT TETLA DE LA SOLIDARIDAD

3° AÑO GRUPO “C” EDUCADORA: PATRICIA MOZON RODRIGUEZ

CICLO ESCOLAR 2021-2022 DICIEMBRE

PLAN DE ACTIVIDADES SEMANAL

LUNES SECUENCIA DIDACTICA MEDIOS (MATERIAL
6 DIC. “OLIVIA Y LA NAVIDAD” QUE UTLIZARA)

INICIO: Audios
Se plantea a los niños un suceso que pasó el fin de semana, referente a la tradición Teléfono
de la navidad. A partir del mes, se identifica la tradición correspondiente. Se cuestiona Videos
sobre ¿Qué son las tradiciones? y las tradiciones que se celebraron en el mes de Música
Noviembre. Bocina
Se realizan cuestionamientos previos acerca de la navidad: ¿Cómo sabemos que ya Libreta blanca
llego navidad? ¿Qué es lo que pasa durante la navidad?, ¿Qué objetos podemos Cuaderno de
observar cuando llega navidad?, ¿Por qué te gusta la navidad?, ¿En qué mes del año cuadros
celebramos la llegada de la navidad?, ¿Cómo celebran la navidad en tu familia?, Lapicera
¿Qué piensas que es lo más importante de la navidad? Materiales variados
DESARROLLO: para decorar
Mostrar el material de apoyo “tarjetas de la navidad” ir pegando una a una las Ficha de trabajo 1
tarjetas en el pizarrón y pedir a los alumnos observar cada una de ellas, comentar con Ficha de trabajo 2
que letra inicia y con cual termina, cuestionar en donde han visto dichos personajes Material de apoyo.
y objetos; describirlos brevemente uno a uno, contar cuantas letras tienen y si Canciones:
coinciden con alguna letra inicial de alguno de sus compañeros. RODOLFO EL RENO
Realizar la siguientes interrogantes ¿Qué tienen en común estos objetos y personajes?, MI BURRITO
¿Cuándo los has visto? Pasar al frente 5 niños y que escojan una tarjeta, pedir que SABANERO
identifiquen las letras que lo conforman.
Preguntar a los niños quiénes celebran la Navidad, en el pizarrón escribir de un lado
“yo sí celebro la Navidad” y en otro lado poner “yo no celebro la Navidad”, permitir
que cada niño pase al pizarrón y escriba su nombre de lado que le corresponda
según si celebra la Navidad o no.
 Recordar a los pequeños que la Navidad es una tradición y una celebración que se
hace en todo el mundo, pero que hay personas que no lo celebran y debemos de
respetarlas.
Una vez contestadas las preguntas se proyecta el cuento “Olivia recibe la navidad”.
Se les invita a opinar sobre lo que escucharon en el cuento. ¿qué elementos coloca
Olivia como decoraciones? ¿Por qué creen que Olivia estaba muy feliz por la llegada
de la navidad? ¿Qué realiza Olivia cuando es Navidad? ¿ustedes que realizan?
Identificaron algún personaje alusivo a la navidad ¿Cuál?
Cuento “Olivia recibe la navidad” https://www.youtube.com/watch?v=KB0gab_aOVA

Ficha de trabajo 1 “Olivia recibe la navidad”, los niños deben dibujar en los recuadros:
las actividades que hace Olivia en la Navidad. Explicación: se da una breve
explicación del porqué celebramos la navidad (apoyada de pictogramas) o material
de apoyo (este recuerde que no debe ser impreso, se puede auxiliar con su teléfono
móvil y mostrarlo a su pequeño.
CIERRE:
A cada niño se le proporciona una ficha de trabajo 2 “esfera navideña”, dentro de
la silueta de la esfera, los niños dibujaran un elemento importante con el que se inicia
la llegada de la navidad. Decorar con material que se tenga a la mano, colorear,
pegar papel etc.
Una vez concluida la actividad, se comentará sobre el elemento que dibujaron y el
por qué lo dibujaron.
EN EL TRANSCURSO DE LA SEMANA Y COMO MUSICA DE FONDO EL ALUMNO
ESCUCHARA LOS CANTOS DE : “RODOLFO EL RENO Y MI BURRITO SABANERO”, trabajar
con el pequeño, para que la practique.
Nota: no es necesario que se imprima el material de apoyo, lo pueden trabajar en el
teléfono y mostrárselo a los niños, solo las fichas de trabajo se deben imprimir o en su
caso adaptar, pueden dibujar o buscar recortes.
Recuerden que solo los nombres propios y nombres de países se escriben con
mayúsculas al inicio y marcándolas con rojo. Los nombres de objetos comunes se
escriben con minúscula.
Act. De Apoyo LIBRETA BLANCA: realiza las fichas de apoyo 1 y 2
alumnos CUADERNO DE CUADROS: escribe y dibuja 3 acciones que haces en navidad.
PRESENCIALES
(Tarea)
SOLO PARA LIBRETA BLANCA: realiza las fichas de apoyo 1 y 2
ALUMNOS A CUADERNO DE CUADROS: escribe y dibuja 3 acciones que haces en navidad.
DISTANCIA FOTOGRAFIA DE SU ACTIVIDAD.
(TAREA)
MARTES 7 SECUENCIA DIDACTICA MEDIOS (MATERIAL
DIC. “DECOREMOS EL ÁRBOL DE NAVIDAD” QUE UTLIZARA)

INICIO: Audios
Saludo con el canto “En la casa de mi abuela”, cuestionar sobre el día y mes que se Teléfono
vive. Recordar las actividades que hemos realizado con anterioridad retomar el árbol Videos
de aprendizaje, y buscar que recuerde los puntos más importantes. Música
Se inicia la actividad recordando lo que comentamos acerca de la navidad. Se Bocina
menciona que algo característico de estas fechas es el cantar villancicos. ¿conocen Libreta blanca
algún villancico en especial? Cuaderno de
DESARROLLO: cuadros
Activación física: Se les explica la dinámica del villancico “Rodolfo el reno”. Lapicera
Canción “Un arbolito de navidad”. Video
https://www.youtube.com/watch?v=OjGFonE1Rn8 Estrellas
Posteriormente con apoyo de la canción, realizamos ejercicios que representen lo Fomi
que menciona la melodía. Iniciamos la actividad cuestionando al grupo sobre uno Pompones
de los elementos característicos que representa la llegada de la navidad. El árbol de Papel crepe
navidad. ¿en su casa, colocan el árbol, ¿han ayudado a mamá o papá a decorar el Resistol
árbol de navidad?, ¿Qué decoraciones colocan en el árbol de navidad?.
Una vez contestadas las preguntas se presenta la canción “Un arbolito de navidad”.
Posteriormente se inicia un diálogo partiendo de la pregunta ¿se fijaron en los
elementos que colocaron en el árbol? ¿Cuáles fueron? ¿Por qué dice que los coloca?
Hoja de trabajo: apoyados de nuestra pizarra mágica “árbol de navidad” los niños
aplican el conteo sobre el número de esferas, estrellas, focos y campanas.
En un círculo rojo encerraran las esferas y colocaran el número de esferas que
contiene. Con una equis de color rojo las estrellas. Con un círculo de color negro los
focos y con una equis de color negro algún otro adorno. Una vez que identificamos
lo que los demás colocan en el árbol y lo que tú colocas, vamos a decorar nuestro
propio árbol. A cada niño se le proporciona un árbol de papel corrugado, estrellas,
fomi, pompones, papel crepe y un elemento especial como una fotografía. Para que
ellos decoren su árbol.
CIERRE:
La variante puede ser solo con hoja de papel verde, o con el material con el que
cuenten en casa, no es necesario gastar para realizar un bello árbol colgante de
navidad.
Una vez que los alumnos han terminado de decorar su árbol, se realiza una asamblea
sobre la actividad, donde los niños comparten y comentan como es que decoraron
su árbol de navidad.
 Hay que mencionar que es lo que colocaron y porque lo colocaron. ¿Qué elemento
especial fue el que colocaron y por qué lo colocaron en un determinado espacio?
(emplear el conteo para indicar cuantos elementos coloco de cada uno).
Act. De Apoyo LIBRETA BLANCA: con técnica de doblado de papel, realizar un árbol de navidad, decorar,
alumnos con material con el que cuenten en casa.
PRESENCIALES CUADERNO DE CUADROS: Escribir y dibujar 3 elementos con los que decoras tu árbol de
(Tarea) navidad.
Tomar una fotografía de tu árbol de navidad que tienes en casa y subir la evidencia al grupo.
SOLO PARA LIBRETA BLANCA: con técnica de doblado de papel, realizar un árbol de navidad, decorar,
ALUMNOS A con material con el que cuenten en casa.
DISTANCIA CUADERNO DE CUADROS: Escribir y dibujar 3 elementos con los que decoras tu árbol de
(TAREA) navidad.
Tomar una fotografía de tu árbol de navidad que tienes en casa y subir la evidencia al grupo.
MIERCOLES SECUENCIA DIDACTICA MEDIOS (MATERIAL
8 DIC. “VILANCICOS NAVIDEÑOS” QUE UTLIZARA)

iniciar dialogando con los educandos ¿ustedes conocen alguna villancico Audios
navideño?, ¿cómo cuales han escuchado?, ¿les gustaría escuchar varios villancicos Teléfono
navideños? Explicar al grupo que el día de hoy, deben estar muy atentos porque Videos
vamos a aprender hermosos villancicos acompañados de un instrumento musical y Música
compartiremos lo que nos hacen sentir diferentes situaciones Bocina
Comentar lo que es un villancico; es una canción cuya letra está vinculada a la Libreta blanca
navidad, la palabra proviene de las personas que solían cantar ese tipo de Cuaderno de
composiciones: los habitantes de las villas rurales (villanos). cuadros
Mencionar si conocen alguno para que lo compartan con sus compañeros, es Lapicera
importante que la educadora les explique el significado de los villancicos y porque se Diferentes
cantan en esta época del año. villancicos.
Posteriormente escuchar y cantar diversos villancicos para que se familiaricen más
con las tradiciones mexicanas.
“RODOLFO EL RENO”
“ARBOL DE NAVIDAD”
“NOCHE DE PAZ”
“EL TAMBORILERO”
Escoger un villancico para que se lo aprendan, repetir la melodía en varias ocasiones
hasta que se lo aprendan, para que se escuche más lindo debemos construir un
instrumento musical, en esta ocasión serán una hermosas maracas.
Proporcionar el material necesario para construir unas maracas, necesitaremos 4
cucharas, cinta adhesiva y varias piedras pequeñas, lo que haremos es juntar las
cucharas y colocar dentro varias piedras pequeñas, para que no se salgan las
 piedras pegar la tela adhesiva dándole vuelta en varias ocasiones y listo, puedes
decorarlas como más te guste.
Ya listo nuestro instrumento musical, y la canción aprendida, la cantaremos en
presencia de varios familiares.
Presentará el vídeo “La noche mágica de Gaspar”:
https://www.youtube.com/watch?v=WYtob25Ez_g
Solicitar que lo escuchen y observen con atención, en caso de ser necesario
reproducirlo una vez más y al finalizar realizarles los siguientes cuestionamientos ¿De
qué trató el vídeo? ¿Qué le pasó en la navidad a Gaspar? ¿Cómo creen que se sintió
su familia? ¿Alguna vez han pasado alguna navidad lejos de su familia? ¿Cómo se
han sentido? ¿Cómo creen que se sintió Gaspar? ¿Cómo hizo mágica su navidad?

Act. De Apoyo LIBRETA DE BLANCA: Dibuja la historia de un villancico del cual más te haya gustado, colorea
alumnos y comparte con los demás lo que realizaste.
PRESENCIALES REALIZA TUS MARACAS: y practica tu villancico.
(Tarea)
SOLO PARA LIBRETA DE BLANCA: Dibuja la historia de un villancico del cual más te haya gustado, colorea
ALUMNOS A y comparte con los demás lo que realizaste.
DISTANCIA REALIZA TUS MARACAS: y practica tu villancico.
(TAREA) 1 VIDEO REALIZANDO TU VILLANCICO, ENVIAR A NUMERO PRIVADO.
JUEVES PERIOD. SECUENCIA DIDACTICA MEDIOS (MATERIAL
EXT. DE “BUZON DE CARTAS” QUE UTLIZARA)
RECUPERACION.
9 DIC.
INICIO: Audios
Saludarse con un canto de villancico como: “CASCABEL”, solicitar a los pequeños Teléfono
realizar diferentes movimientos para activar su cuerpo, ellos propondrán los Videos
movimientos y la secuencia. Música
Después de ello, comentar acerca del día de la semana, estación del año, y el Bocina
conteo en el calendario para verificar cuantos días nos faltan para salir de Libreta blanca
vacaciones, trabajar el reconocimiento de números en una serie numérica, reforzar Cuaderno de
los sucesores y antecesores de los números para que los tengan presenten y no los cuadros
olviden. Lapicera
DESARROLLO: Hoja blanca
En base a lo trabajado anteriormente, se les preguntará ¿Le han mandado alguna Material para
carta a Santa Claus? ¿Le han mando alguna carta a los Reyes Magos? ¿Cómo lo decorar con el que
hacen? ¿Qué le escriben? ¿Les responden la carta?, cuentes en casa.
En forma de lluvia de ideas se rescatarán sus ideas principales y se anotarán en el
pizarrón.
 Se le entregará a cada alumno una hoja blanca que funcionara como: “Mi carta, mis
deseos…”, se les explicará que tendrán que realizar la carta, escribir y dibujar lo que
le quieren decir ya sea a Santa Claus.
Los pequeños decoraran con el material que ellos sugieran, después de realizarlo
cada pequeño compartirá lo que escribió, reforzar y cuestionar acerca de las letras
que utilizo para llevarla a cabo, dar respuestas a cuestionamientos como: ¿con que
letra iniciaste? ¿Cómo escribes la palabra regalo? ¿Qué vocales lleva?
CIERRE:
Como última actividad decorar su diadema navideña, (SOLO PARA ALUMNOS
PRESENCIALES). Los pequeños decidirán el color y materiales que van a tomar para
realizar esta actividad.
Cuestionar que fue lo que más les agrado de la actividad y que se les dificulto,
trabajar con alguna actividad de la Guía para el fortalecimiento Socioemocional.
Act. De Apoyo LIBRETA BLANCA: pega tu carta dirigida a Santa Claus.
alumnos Cuaderno de cuadros: escribe y dibuja 3 juguetes que le quisieras pedir a Santa Claus.
PRESENCIALES
(Tarea)
SOLO PARA LIBRETA BLANCA: pega tu carta dirigida a Santa Claus.
ALUMNOS A Cuaderno de cuadros: escribe y dibuja 3 juguetes que le quisieras pedir a Santa Claus.
DISTANCIA FOTOGRAFIA DE SU ACTIVIDAD.
(TAREA)
VIERNES SECUENCIA DIDACTICA MEDIOS (MATERIAL
10 DIC. QUE UTLIZARA)

INICIO: Audios
Saludarnos con un canto de integración y de reforzamiento de número, puede ser Teléfono
Doña Blanca, o Cinco ratoncitos, después de ello, rescatar sobre lo que hemos Videos
estado trabajando durante toda la semana y el por qué lo hemos hecho, pedir que Música
mencionen el dia de la semana, mes y año. Bocina
Recordar con los niños la serie numérica del 1 al 20, proporcionar tarjetas con los Libreta blanca
números para realizar las actividades. Cuaderno de
Ocupar nuevamente las imágenes de ropa invernal y la ropa de verano, pedir a los cuadros
niños que las observen y cuenten para saber cuántas hay. Lapicera
Pegar en el pizarrón un conjunto de ropa, los niños tendrán que contarlos y buscar la Imágenes de ropa
tarjeta que tenga el número correspondiente, verificar que la cantidad y el número de invierno y de
sean correctos. verano
DESARROLLO: Tarjetas de números
Mostrar el video “ROPA DE INVIERNO” del 1 al 20
https://www.youtube.com/watch?v=SDQb8Y2Ihp4 y comentar sobre qué les gustó ¼ de cartulina
 más, que no les gusto, de que trato el cuento, que ropa es ideal para el invierno, Acuarelas
etc.
Repartir a cada niño una cartulina pedir que dibujen y decoren las prendas de
vestir a su gusto (acuarelas, pinturas, crayolas, colores, etc)
Pedir a los niños que compartan su trabajo finalizado mencionando si les resulto fácil
o difícil la actividad. Al terminar colocar detrás de cada niño un palito de madera
(para formar títeres) los niños tendrán que inventar una historia con sus personajes
para después compartirlo con los demás.
CIERRE:
Realizar cuestionamientos o ejercicios en donde los niños tendrán que contar cada
una de las cantidades y escribir el número correspondiente.
Comentar si las actividades fueron fáciles o difíciles y porque.

Act. De Apoyo SIN TAREA

alumnos
PRESENCIALES
(Tarea)
SOLO PARA SIN TAREA
ALUMNOS A SOLO ENVIAR SU EVIDENCIA SEMANAL POR LA TARDE DE 5 A 6
DISTANCIA
(TAREA)
Actividades Filtro de la escuela, Filtro del salón de clases, Saludo, Registro de asistencia, Lavado de
cotidianas manos, Despedida.
Apoyo de
Asistencia y participación puntual y oportuna en los filtros de cada día.
padres de
Participación en las actividades de refuerzo con los alumnos.
familia Proporcionar el tiempo y atención en las áreas de oportunidad que se detectan.
Solcitar su apoyo para finalizar actividades en casa y retroalimentación.
Dialogos en familia sobre el tema que s etrabaja en clase.
Trabajo virtual con alumnos que estan a distancia.
Adecuación Trabajar en conjunto al equipo de USAER para apoyar a los pequeños en el logro de los
curricular. aprendizajes esperados, aplicando las estrategias de apoyo para estos pequeños.
OBSERVACIONES Todos los días se trabaja aspectos socioemocionales, ya que se cuestiona a los pequeños
como se sienten y por qué, se dan espacios para dialogar, y hacerlos sentir importantes y
queridos.
El día Jueves está destinado a periodo extraordinario de recuperación por lo que se da
mayor énfasis a aspectos de lenguaje, matemáticas o Socio emocional.
FICHA DE TRABAJO (LUNES)

Ficha 1: “Olivia recibe la navidad” Nombre ______________________________________________________________

FICHA DE TRABAJO 2 LUNES “ESFERA NAVIDEÑA”
FICHA DE TRABAJO JUEVES “CARTA NAVIDEÑA”
CORONAS (MATERIAL QUE IMPRIMIRA LA EDUCADORA)