PSICOLOGÍA

Tema: ORIENTACIÓN
VOCACIONAL Y PROYECTO
VITAL
 OBJETIVOS

▪ Identificar los componentes de la vocación

▪ Analizar el proceso de orientación vocacional
▪ Comprender las dimensiones del proyecto de vida
▪ Entender los indicadores de la planificación del tiempo
 ORIENTACIÓN VOCACIONAL
DEFINICIÓN
Es el proceso de ayuda a una persona a descubrir una imagen adecuada e integrada de sí misma y
de su rol en el mundo del trabajo a fin de que el orientado realice su elección vocacional para
satisfacción de sí mismo y en beneficio de la sociedad.

PROCESO AYUDA SOCIAL

Se desarrolla de modo continuo,
sin pausa, a lo largo de distintos
niveles de su escolarización
Se ofrece la asistencia técnica
sin coartar nunca la libertad del
sujeto para la toma de sus
decisiones con respeto a su
singularidad.
Toda elección implica una
interacción con otras personas
de lo que se deriva un
compromiso social.
 ORIENTACIÓN VOCACIONAL
INTERESES
Es la toma de consciencia de
nuestra tendencia de
aproximarnos hacia alguna
actividad que nos gusta.
APTITUDES
Son las capacidades potenciales
expresadas en comportamientos
que facilitan el aprendizaje de
una tarea y con relativa
consistencia en el tiempo.
VALORES
Son los fines que orientan la
elección de alguna actividad.
PERSONALIDAD
VOCACIÓN Es una pauta singular de
cualidades relativamente
La vocación es la disposición duraderas que distinguen a un
hacia alguna profesión, oficio o individuo de otro
actividad laboral que queramos
y podamos desarrollar de forma
óptima. INFORMACIÓN
PROFESIOGRÁFICA
Es la información sobre las
carreras profesionales, como el
perfil de la profesión (aptitudes,
intereses), el plan de estudios, el
mercado laboral.
 ORIENTACIÓN VOCACIONAL
Numérica, Fluidez verbal, Comprensión verbal,
APTITUDES Espacial, Razonamiento, Velocidad perceptual,
etc.

Hacia actividades: Al aire libre, Persuasivas,

PERFIL
INTERESES Numéricas, Literarias, Científicas, De servicio
VOCACIONAL
social, etc.

ORIENTACIÓN VALORES Económicos, Sociales, Teóricos, Estéticos,

VOCACIONAL Políticos, Religiosos, etc.

 El perfil de la carrera en la sociedad peruana.

 La demanda de la carrera en el mercado laboral en el cuál se
INFORMACIÓN ubica la carrera.
PROFESIOGRÁFICA  Las universidades que ofrecen la carrera.
 El sueldo aproximado, la duración de la carrera, las
especialidades
 PROYECTO DE VIDA
DEFINICIÓN

Es un programa en la que nos planteamos realizar una esfera de actividades para alcanzar objetivos
y metas en diversos ámbitos de nuestra vida personal: social, afectiva, laboral, académica, etc.
MISIÓN VISIÓN
Conjunto de actividades y Es la visualización de la meta
estrategias que son necesarias que deseamos a alcanzar y el
para que se puedan alcanzar las cómo seremos cuando la
metas. alcancemos.
Para ser ingeniero debo
priorizar mis estudios
preuniversitarios y luego
universitarios. Así podré
alcanzar mi licenciatura y
ejercer la profesión.
 ANÁLISIS FODA
FORTALEZAS OPORTUNIDADES

Cualidades que debemos Condiciones o situaciones

potenciar. Nos permiten que nos rodean. Suelen ser
alcanzar metas con mayor temporales, se deben
facilidad. aprovechar.

EXTERNO
INTERNO

DEBILIDADES AMENAZAS

Defectos o aspectos
personales que debemos
corregir o controlar.
Condiciones o situaciones
que suelen obstaculizar o
complicar el alcance de
metas. Se pueden evitar o
adaptarse a ellas.
 PLANIFICACIÓN DEL TIEMPO
DEFINICIÓN

Corresponde con una forma de ser y vivir. El tiempo es uno de los recursos más importantes para
optimizar el logro de nuestros objetivos a lo largo de nuestra vida. Sean Covey identificó cuatro
cuadrantes en función a dos dimensiones:

IMPORTANTE URGENTE

 Las cosas más importantes, las cosas
que deben ir primero, actividades que
contribuyen a tu misión y tus metas.
 Actividades que tienen que ver con los
resultados.
 Si lo hago, tendré mejores resultados y
más probabilidad de alcanzar mis
objetivos.
 Cosas apremiantes, cosas que no
pueden esperar, actividades que
exigen atención inmediata.
 Lo urgente se hace notar, nos reclama
continuamente hasta que le damos
atención.
 Vienen marcadas por el tiempo.
 PLANIFICACIÓN DEL TIEMPO
URGENTE NO URGENTE
I. EL MOROSO II. EL EFICAZ
IMPORTANTE

Realiza las cosas importantes a Realiza sus actividades con

última hora. Tienen que sentirse anticipación.
presionados para actuar. Ejemplo: Dosifica sus estudios y
Ejemplo: estudiar horas antes ejercicios semanas antes del
del examen examen.

III. EL SUMISO IV. EL FLOJO

NO IMPORTANTE

Realiza actividades que no

Realiza actividades pronto, pero
aportan, ni a su crecimiento ni a
que no suman a sus objetivos.
nadie.
Ejemplo: Posterga sus estudios
Ejemplo: Amanecerse viendo
por atender llamadas y hacer
películas, despertarse tarde sin
favores a otras personas.
cumplir con sus deberes.
w w w. a d u n i . e d u . p e