FUNDAMENTACIÓN

El cuento acercará al niño a la lectura, un niño que se haya aficionado desde pequeño a
los cuentos tendrá un mayor interés por descifrar lo que dicen los libros. De su
entusiasmo y placer nacerá su amor por la Literatura.
Se proponen con estas actividades que la lectura no se limite a la narración y relato da
las secuencias de los cuentos. A partir de la lectura y escritura en torno a un personaje
los niños podrán analizar los personajes, compararlos con otros cuentos estableciendo
diferencias y similitudes, también podrán comentar interpretar y emitir sus propias
opiniones.

OBJETIVOS:
• Poner al alcance de los niños los medios adecuados y suficientes para hacer posible los
hábitos lectores y de la capacidad de disfrutar el placer de la lectura ya que se considera
que ésta es una herramienta imprescindible para el aprendizaje.
• Proporcionar estrategias para que los niños desarrollen habilidades de comprensión
lectora y formar lectores capaces de desenvolverse con éxito en el ámbito escolar y
fuera de él.

DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES.

1. Se acondicionara el aula de tal manera que los niños se sienten en almohadones o

alfombras y cómodos en el piso para disponerse a escuchar las narraciones.
2. Comenzarán con la presentación de cada uno de los libros que fueron pedidos con
anterioridad( libros de cuentos que les hayan leído en casa).
3. Se invitara a los niños a narrar y/o leer en voz alta de estos cuentos, para lograr un
acercamiento a los libros de forma progresiva.
4. Realizar un cuadro de doble entrada, por un lado el nombre de los niños y por el otro
los libros que se presentaron.
5. Se Presentará el libro La bruja Mon, en la pizarra se pegara la imagen del personaje
del cuento y de elementos que aparezcan en la historia. Esto ayudara a reforzar lo
escuchado durante la narración.
6. Se hará inferencias sobre el libro para escuchar la opinión de los alumnos.
7. Lectura del cuento.
8. Se plantearan dudas e interrogantes vinculados con los personajes.
Se registrara en un afiche un cuadro comparativo donde se apunten datos sobre el
personaje leído y de otros cuentos.
6. Se trabajara en grupos Los niños mismos escribirán y configurarán sus propios libros,
recordando características de cada personaje, dibujaran y contaran acerca de la aventura
vivida por los personajes..
Éxodo 20:12
 12 Honra a tu padre y a tu madre, para que tus días sean prolongados en la
tierra que el SEÑOR tu Dios te da.

1 Timoteo 5:8
8 Pero si alguno no provee para los suyos, y especialmente para los de su
casa, ha negado la fe y es peor que un incrédulo.

Proverbios 22:6
6 Enseña al niño el camino en que debe andar, y aún cuando sea viejo no se apartará
de él.

Hechos 10:2

2 piadoso y temeroso de Dios con toda su casa, que daba muchas limosnas
al pueblo judío y oraba a Dios continuamente.

Josué 24:15

15 Y si no os parece bien servir al SEÑOR, escoged hoy a quién habéis de

servir: si a los dioses que sirvieron vuestros padres, que estaban al otro
lado del río, o a los dioses de los amorreos en cuya tierra habitáis; pero yo y
mi casa, serviremos al SEÑOR.

Leer Josué, 24  | Ver en paralelo

 Salmos 127:3-5
3 He aquí, don del SEÑOR son los hijos; y recompensa es el fruto del
vientre.  Como flechas en la mano del guerrero, así son los hijos tenidos en la
juventud.  Bienaventurado el hombre que de ellos tiene llena su aljaba; no
serán avergonzados cuando hablen con sus enemigos en la puerta.