Imágenes y pictogramas Realiza y produce

Autores/as posiciones fonemas: Comunicar_Nos Coordina:

Belinda Haro Castilla
No se permite un uso comercial de la obra original ni de las
posibles obras derivadas, la distribución de las cuales se debe http://siembraestrellas.blogspot.com.es/
hacer con una licencia igual a la que regula la obra original.
@siembraestrellas
Registradas bajo licencia.

Integrantes del equipo de trabajo:

Autor pictogramas: Sergio Palao • Rosario Porcel Bueno
• Procedencia: ARASAAC (http://arasaac.org) • María Villaescusa Jiménez
• Licencia: CC (BY-NC-SA) • Virginia Mansilla Rodríguez
• Propiedad: Gobierno de Aragón • Patricia González Núñez
• Mariana Martín Castillo
• Mª Victoria Ropero López
• María Blanco Casillas
• Leticia Aguilera Vela
• Ana Isabel Montes Castillo
https://www.soyvisual.org/ • Cristina García Rodríguez
• Irene Ocaña Castillo
• Virginia Aragón Jiménez
Otras Imágenes y pictogramas: • Luisa Jiménez de la Blanca
• María Jesús Fernández Rojas
• Ángela Salvador Ruíz.
www.freepik.es

www.pixabay.com

No se permite un uso comercial de la obra original ni de las

posibles obras derivadas, la distribución de las cuales se debe
hacer con una licencia igual a la que regula la obra original.
 INSTRUCCIONES

OBJETIVO GENERAL: Mejorar o desarrollar la conciencia silábica. A través de la

conciencia silábica se pretende que el niño/a sea capaz de entender que las
palabras están formadas por sílabas y ser capaz de encontrar palabras que
comparten la sílaba inicial.

OBJETIVO ESPECÍFICO : identificar la sílaba inicial de una palabra y reconocer

otras palabras que también llevan esa sílaba inicial

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD: la actividad se inicia apareciendo en la

parte de arriba una imagen o pictograma que representa una palabra
(FAROLA) y en la parte inferior cuatro opciones de imágenes que representan
palabras a elegir (ZAPATILLA-SAPO-FARO-FOCA). El niño/a deberá
seleccionar aquella palabra que comience por la misma sílaba que la palabra
modelo (FAROLA  FOCA) PALABRAS USADAS POR PÁGINA:

• PÁGINA 1: loro-, bola, lobo, donut, nube.

• PÁGINA 2: farola, zapatilla, sapo, faro, foca.
• PÁGINA 3: pollo, polo, foto, bolo, moco.
VARIANTES:
• PÁGINA 4: mesa, besa, perro, melón, queso.
• PÁGINA 5: semáforo, cebolla, dedo, secador, mechero.
1. Buscar o inventar otras palabras que comiencen por la sílaba de la palabra
• PÁGINA 6: coco, goma, tomate, gato, copa.
modelo.
• PÁGINA 7: mago, palo, ballena, mano, dado.
2. Inventar una frase con la palabra modelo o con las palabra de las opciones
• PÁGINA 8: cuna, culo, búho, tucán, puño.
del inferior.
• PÁGINA 9: toalla, gorro, mochila, cocodrilo, tobogán.
3. Decir palabras relacionadas o de mismo campo semántico que la palabra
• PÁGINA 10: remo, pera, regadera, dedo, león.
modelo.
• PÁGINA 11: piña, pizza, silla, dinero, tiburón.
• PÁGINA 12: muleta, bufanda, muñeca, puño, Superman.
• PÁGINA 13: patines, cama, maracas, gafas, patata.
• PÁGINA 14: beso, pepino, sello, vela, tenedor.
• PÁGINA 15: lápiz, dado, zanahoria, farola, lata.
• PÁGINA 16: pico, pila, bicicleta, fila, tijera.
http://siembraestrellas.blogspot.com.es/