INSTITUTO SUPERIOR EN ACTIVIDADES DEPORTIVAS

Carrera: Profesorado de Educación Física

Materia: Deporte Colectivo I

Año: 2018

Título: “FRAGEM CF”

Estudiantes: PENACINO, Emiliano // PERALTA, Agustín //

MAGGIO DE MAGGI, Franco

Profesor: Lic. Prof. LEIVA, Manuel

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Introducción:
Esta unidad está dirigida a jóvenes de entre 12 y 13 años de edad, la sumatoria
de todos los alumnos del club es de aproximadamente 20 jóvenes de genero
masculino, provenientes del mismo pueblo del club, el contexto en donde está
inserto el club, ya sea en un aspecto social, cultural, familiar, o, escolar, tienen
una cierta influencia sobre el aprendizaje de los jóvenes y la construcción del
conocimiento, estos, se asocian inevitablemente, con unos determinados
valores, significados socio-culturales que caracterizaran y matizaran sus
perfiles, orientando las distintas formas de emplear y de disfrutar sus tiempos
de ocio. Las características de los alumnos son muy similares ya que desde
muy pequeños han sido alumnos del club y estimulados para ser futbolistas de
elite, es decir, son jóvenes que buscan tener una mejora en el rendimiento ya
sea a corto o largo plazo, con mucho talento, además de la habilidad y la
técnica de nuestras futuras estrellas otras herramientas que buscamos que
desarrollen en nuestro club es la visión, la personalidad y la velocidad, tres
cuestiones que entendemos que hacen a un excelente futbolista.
Por eso decidimos ser entrenadores de futbol para poder formar personas de
alta competencia, nosotros creemos que el problema por el cual estamos en
este club es por el simple motivo de llegar a primera división y que nuestros
jugadores puedan ser vistos por grandes clubes, el problema específico que
nos acoge es que no contamos con un presupuesto demasiado alto para poder
contar con las instalaciones necesarias requeridas por las divisiones mas altas,
por ende tratamos de formar grandes profesionales y con el apoyo del contexto
sociocultural donde estamos inserto podemos ir mejorando día a día tanto sea
para comprar materiales de trabajo como para ir mejorando nuestro estadio.
Por eso creemos que es necesaria la preparación y la formación integral de
nuestros alumnos, para poder afrontar de una manera más efectiva las
problemáticas que pueden ir surgiendo, por ende, decidimos realizar este
proyecto a mediano y corto plazo para cumplir con los objetivos específicos
propuestos. Es necesaria esta planificación ya que es una de las claves para
optimizar el rendimiento deportivo de los jugadores, nosotros sentimos que lo
correcto es poder capacitar a los padres de los jóvenes, es decir,
concientizarlos del futuro que sus hijos podrían llegar a tener, si llegamos a las
condiciones necesarias para estar en lo mas alto, por ello entre toda la

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comunidad deportiva decidimos crear una cooperadora, en la cual a bases de
rifas, torneos de “papi futbol”, shows, etc. Podemos lograr esto.

Fundamentación:
Elegimos dar fútbol porque es el deporte base de nuestro club. Nos basamos
en esto y pretendemos ser un club muy importante a nivel nacional y
posteriormente buscar un nivel internacional, además de ser el deporte que
económicamente nos responde mejor, pero hablando por el lado de los
deportistas buscamos como ya se dijo la inclusión de valores,
responsabilidades y el trabajo en equipo, además de formarlos como
deportistas de élite para un beneficio tanto para ellos como para nosotros, ya
que esto hablara muy bien del club.

Creemos que es importante dar fútbol porque es uno de los deportes más
populares a nivel mundial, no es sólo importante a nivel deportivo, como un
juego o un pasatiempo, es también importante a nivel social, ya que se incluyen
en un mismo lugar varios grupos sociales, y hasta incluso naciones. Y eso es
muy importante, el aprender a ser unido con otras personas por más
diferencias culturales que posean.

A través del fútbol haremos que los niños adquieran valores, buscando un
espíritu de superación y sacrificio, se desarrollen emocionalmente ya que los
ayudara a sociabilizar, aceptar la derrota y la frustración, además de adquirir la
capacidad de aprendizaje mediante la táctica, y como el niño debe pensar y
tomar decisiones todo el tiempo.

El fútbol en los niños va a aumentar la potencia muscular en las piernas, los

niños aprenden a controlar su cuerpo y ganan en equilibrio, fuerza y buena
postura, mejora la vista periférica y la capacidad cardiovascular.

Objetivos generales:

● Enseñar a los jóvenes los hábitos deportivos.

● Desarrollar los fundamentos técnicos y tácticos.

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Objetivos específicos:

● Disciplinar sobre una buena alimentación e higiene.

● Inculcar que el descanso es lo primordial en un deportista.
● Trasmitir valores de respeto, solidaridad y responsabilidad.

● Realizar acciones técnicas combinadas (apoyos, paredes, desmarques)

● Profundizar la estrategia (faltas, saques, córner, fuera de juego)
● Aplicar técnicas al juego real, movimientos específicos de ataque‐
defensa.
● Ocupar y buscar los espacios libres en el terreno de juego.

Contenido:

● Fundamentos técnicos.
● Fundamentos tácticos.

Cronograma:

Clases Contenidos

Clase 1 Pase y recepción.

Clase 2 Pase, recepción, y remate.

Clase 3 Pase, recepción, remate y espacios libres (ocupar-buscar).

Clase 4 Pase, recepción, remates, espacios libres y marcaje.

Clase 5 Pase, recepción, remates, espacios libres, marcaje y dominio

de pelota.

Clase 6 Pase, recepción, remates, espacios libres, marcaje, dominio

de pelota y presión.

Clase 7 Pase, recepción, remates, espacios libres, marcaje, dominio

de pelota, presión y entradas.

Clase 8 Pase, recepción, remates, espacios libres, marcaje, dominio

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 de pelota, presión, entradas y desdoblamientos.

Elementos:

● Conos.
● Pecheras.
● Pelotas.
● Tortuguitas.
● Arcos chicos.
● Sogas.
● Elementos de agilidad y coordinación
● Vallas.
● Barreras.

Criterios de evaluación: El criterio de evaluación será una “evaluación

diagnostico” -cualitativa y cuantitativa-
Cualitativa: Se evaluará a los alumnos mediante la observación de estos,
durante los entrenamientos y partidos, mediante charlas al finalizar un
entrenamiento para que los alumnos puedan expresarse como se han sentido
en el puesto otorgado, cuales son las ventajas y desventajas de ese puesto,
que características son necesarias reforzar para una mayor eficacia en el
rendimiento de los partidos.
Cuantitativa: Se evaluará a los alumnos mediante circuitos, evaluaciones de la
técnica de cada jugador, para poder observar en qué circunstancia con
respecto a la técnica se encuentra e ir mejorando en el día a día.
Creemos que es la mejor forma de evaluar a los alumnos debido a que
nosotros queremos estar en lo mas alto del futbol y por ende la observación, la
evaluación de la técnica son aspectos primordiales para llegar allí. Esta
evaluación diagnostico se realizara en cada entrenamiento para poder ir viendo
la progresión de todos los alumnos.

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 Inicio Desarrollo Fin de clase

Clase Se dividirán en 4 grupos de Primera actividad: se dividen en 4 grupos Como final de la

1 5 y realizaran un loco en el de 5 como estaban en la entrada en clase, así como están
cual, el que pierda la pelota calor .en cada grupo se colocara 1 jugador en los dos grupos de
deberá rápidamente ir a otro al medio y los otros estarán alrededor a 10, se irán un grupo
grupo a quitar la pelota en el una distancia de 4 mts aproximadamente. para un arco y otro
medio. Siempre deben Un jugador estará al frente, otro a su para el arco restante,
buscar un grupo en el cual derecha, otro a su izquierda y el último jugarán una tanda de
no haya nadie al medio. atrás de él. El ejercicio consiste en que se penales de 5 vs 5. el
Cada 2 minutos el profesor le dará pases al del medio, de la forma que que pierda jugara
tocara el silbato y el que se sea, por ejemplo a ras del suelo, pase al contra los 5
encuentre al medio tendrá pecho, pase bombeado, etc. El jugador del perdedores del otro
una prenda como por medio tiene que lograr realizar una buena grupo y los dos
ejemplo hacer flexiones de recepción y luego dar un pase al jugador quintetos ganadores
brazos, sentadillas, etc. esta de la derecha del que le dio el pase. Los se jugaran también
actividad durará 10 minutos pases los tendrán que dar con izquierda y penales para ver
luego de que le dio todos los pases a los 4 quién es el campeón
compañeros se realizara nuevamente pero definitivo. Esta
esta vez dará pases a la izquierda con pie actividad se realiza
derecho. Luego cambia el jugador del con el fin de que se
medio. relajen,

Segunda actividad: en esta actividad se entretengan y se

habrá dos grupos de 10 chicos. Harán una diviertan
ronda en la cual deben darse pases y solo
Un rato. Luego
la pueden tocar 2 veces cada uno, al
vendrá una charla
medio irán 3 jugadores tratando de
breve de la
quitársela o tratando de que toquen la
importancia de la
pelota mas veces, de esta manera tendrán
buena recepción del
que acostumbrarse a recepcionar y pasar
balón, la importancia
la pelota rápidamente
de levantar la cabeza
Tercera actividad: se dividen en 2 grupos para dar el pase al
de 10 cada uno. Jugaran 5 vs 5 .jugaran compañero

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 dentro de un cuadrado delimitado por 4 Y correctamente ya
conos, uno en cada esquina, a una que esto puede traer
distancia de 5 o 6 mts cada uno. Dentro muchas
del cuadrado se enfrentaran 3 vs 3 y los oportunidades de
jugadores restantes de cada equipo realizar un gol para el
servirán de apoyo para los mismos. Uno equipo y el mal pase
de los apoyos estará a la izquierda y otro puede terminar un gol
estará a la derecha .el fin del juego es que para el rival.
puedan dar una cantidad de 10 pases
entre el equipo ayudándose con sus
compañeros de afuera.

Clase Deben estar trotando los 20 Primera actividad: se dividen en 2 grupos Para el final de la
2 jugadores alrededor de la de 10.un grupo estará trabajando en un clase jugaran un
cancha y habrá 3 pelotas arco y el otro en arco opuesto. En cada partido de 10 vs 10
donde deben darse pases grupo ira un arquero, dentro del para poner en
mientras trotan. El profesor semicírculo del área se encontrara un práctica lo que han
dirá fuerte de a cuantos se compañero y por fuera del área los demás aprendido por el
tienen que juntar y para que jugadores con una pelota. El ejercicio momento y llevarlo a
se den pases .siempre se consiste en que los que están afuera del una situación real de
dirán números impares para área le dan un pase al que está dentro del juego. Los últimos 5
que quede alguno afuera, semicírculo, este debe hacer una buena minutos del
de esta forma tendrán que recepción y devolverle el pase a ese entrenamiento
ser rápidos para juntarse mismo jugador pero en cualquier dirección, elongaran.
con un grupo. Los que este debe rematar al arco de primera.
quedan fuera de los grupos Luego el que remato pasa a estar en el
tienen 2 minutos para semicírculo y el que estaba antes allí pasa
quitarle la pelota a un grupo a la fila para patear.
que esta en ronda haciendo
Segunda actividad: así como están
un loco con ese que queda
divididos, se subdividen para jugar un
afuera de la ronda, si no
reducido 5 vs 5 con arcos pequeños de 1

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 logran recuperar el balón mts. las reglas es que pueden tocar la
tienen prenda pelota todo lo que quieran pero para que el
gol valga deben haberse dado 5 pases
seguidos y la tiene que tocar una vez cada
uno como mínimo, el gol valdrá solo si lo
hacen la parte que el profesor diga por
ejemplo pie derecho, pie izquierdo ,etc. El
marcaje solo podrá ser sombra, no ir a
quitársela de golpe, solo puede interceptar
los pases.

Clase Jugaran 10 vs 10 en una Primera actividad: se dividen en 4 grupos En el final de la clase

3 mitad de cancha de futbol de 5 .en cada grupo habrá un cuadrado habrá una charla
11.hay una pelota de un hecho por 4 conos que están a una explicando la
tamaño de la pelota de distancia de 5 mts uno de otro. Por fuera importancia de
handball y se juega con la de este cuadrado habrá tres jugadores que buscar los espacios
mano. el juego consiste en se moverán libremente y serán los vacíos para los
que cada equipo debe encargados de devolverle el pase al que delanteros en
anotar en una zona se lo acaba de dar. Por dentro del especial y las
delimitada por el profesor, la cuadrado estarán jugando 1 vs 1.estos posiciones
forma de anotar es que un deben darse pases con los de afuera y ventajosas que se
compañero le de un pase y desmarcarse para recibir nuevamente el pueden lograr.
el que lo reciba ya este pase. Si llegan a realizar 10 pases
Mientras se hace la
dentro de la zona de seguidos el jugador que no logro quitarle la
charla estos estarán
anotación antes de tomar el pelota, tendrá una prenda. El marcaje será
elongando
pase. El que recibe el balón sombra.
debe quedarse quieto con el
Segunda actividad: se forman 2 grupos
o sea no se puede mover
de 10 en donde van a jugar 5 vs 5.la
del lugar, lo único que
actividad consiste en el desmarque y
puede hacer es darle pases
buscar el espacio vacio.5 atacan y 5
a sus compañeros. Los que
defienden, se puede hacer gol en el arco
no tengan el balón pueden
pero solo vale dentro del área de meta. La
correr libremente hasta
misión es la de orientar y mentalizar o
recibir el pase o correr a la
tener una noción de lo que es buscar el

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 zona de anotación para espacio vacío para tener una posición
recibir un pase y sumar un ventajosa a la hora de patear al arco y
punto para el equipo, el para que aprendan a dar pases en
equipo contrario pueden diagonales para el jugador que esta
quitar la pelota pero solo si pasando solo o pases en profundidad.
intercepta el pase o si al Luego cambian de roles los que atacan
rival al dar un pase la pelota con los que defienden.
cae al suelo antes de llegar
a su objetivo o si el que la
recibe se le cae.

Clase Como entrada en calor Primera actividad: se dividirán en 2 Se dará una charla
4 harán una mancha en la grupos de 10 cada grupo en un arco. En breve sobre el
cual al ser tocados deben cada grupo uno va a ser arquero para los marcaje ya explicado
quedarse congelados en el que defienden y uno de los que atacan va en la primera
lugar y para ser salvados a echar centros desde el córner para que actividad y luego
deben ser tocados por los jugadores hagan el gol. En esta jugaran una tanda de
alguno que no sea mancha. actividad se explicaran los 3 tipos de penales con los
Luego el profesor ira marcaje y los que defienden van a trabajar mismos grupos que
diciendo números y esa es primero marcaje en zona, luego marcaje estaban.
la cantidad con los que se hombre a hombre y por ultimo mixto. El
deben abrazar y cuando profesor siempre estará viéndolos para
dice sigan, siguen con la corregir o explicar algo que no se entienda.
mancha, el problema es que
Segunda actividad: así como están
los que fueron tocados y
divididos y en la mitad de cancha en donde
aun no están salvados no
se encuentran, armaran 2 filas. En cada
pueden abrazarse con un
fila habrá 3 jugadores; estos se
grupo porque están
encontraran a unos metros del área penal,
congelados así que siempre
dentro del semicírculo habrá un jugador
van a quedar jugadores sin
que les devuelva el pase pero tirándolo en
grupo y esos tienen prenda.
profundidad (para que el jugador que se lo
dio corra hacia el espacio vacío antes de
que este tire el pase), habrá un defensa
(uno para cada fila) y un arquero. El

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Clase Futbol ciego:
5 jugadores que empiecen a 5 metros de los charla
Se empezará armando dos
equipos, se jugar en parejas
uno tendrá los ojos tapados,
el otro debe indicarle dónde
está la pelota y lo que debe
hacer.
jugador de la fila le dará un pase al jugador
que se encuentra en el semicírculo, el
jugador que dio el pase debe
inmediatamente tratar de correr a un
espacio vacío más adelante sin que el
defensa que marca logre alcanzarlo para
interceptar el pase. El jugador del
semicírculo debe tirarle la pelota para que
pueda hacer el gol.se turnan en pasar una
vez por fila y una vez que pasan todos
rotan los lugares y posiciones de todos y lo
hacen nuevamente hasta que todos hayan
hecho todo.
Primera Actividad: Se harán dos filas de Se realizará una
de la
vértices del área grande, habrá dos efectividad de los
alumnos, uno de cada lado del área que le pases y búsqueda de
dará el pase al jugador que salga de la fila, espacios libres en el
este una vez que controle el primero de la primer ejercicio y de
otra fila saldrá, así como habrá 1 jugador cómo fueron las
al medio que intentara interceptar a los marcas en el
jugadores evitando el gol. Solo se podrán segundo.
hacer 3 toques y los jugadores irán
rotando a medida que lo diga el profesor.
Segunda actividad: Se divide la cancha
en tres sectores, y en los sectores de
ataque se colocan 1, 2 o 3 arcos
pequeños, en la zona de defensa de un
equipo habrá 2 jugadores, y en la central
habrá 3 jugadores más un comodín,
consiste en dar 5 pases en la zona media
para luego pasar al ataque y convertir gol.
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 Tercera actividad:

Se quitan las zonas del ejercicio anterior y

se juega un partido común con un
comodín.

Clase Se comenzará la clase con Primera actividad: Se harán 2 o 4 Se vuelve a la calma

6 un rondo a dos toques, equipos con el mismo número de con trabajos de
pasado cierto tiempo se les participantes, se delimitará una zona de estiramiento y
dice a los alumnos que juego y dos zonas que serán de anotación, flexibilidad, se busca
empiecen a trotar en círculo, los atacantes tienen un máximo de tres en una charla con los
ahí el que estaba en el toques y podrán solo hacer punto si la alumnos si entienden
medio dice un número clave pelota está en dominio de uno, la parte todos los conceptos
como por ejemplo el 3, y defensiva debe marcar, pero sin poder trabajados,
cada vez que se diga el efectuar entradas, solo puede interceptar. preguntarles porque
mismo número o un múltiplo Una vez recuperada la pelota se toman las decisiones
deben correr en dirección reinvierten los roles. que toman, etc.
opuesta. Los alumnos
Segunda actividad: Se pondrán en fila,
mientras giran uno gritará el
saliendo de a dos, uno de espaldas y otro
1, el que está detrás dirá 2,
de frente, irán dándose pases hasta llegar
seguido por el 3, y allí
a la puerta del área, allí el que está de
cambian de dirección, lo
espaldas tira la pelota hacia la izquierda o
harán en el 6, en el 9, 12
derecha y el otro debe rematar al arco.
etc.
Tercera actividad: Es el mismo ejercicio,
pero ahora habrá dos que intentarán
robarles la pelota. Estos irán cambiando a
medida que el profesor lo diga.

Clase Se realiza un partido entre Primera actividad: Se divide una cancha Se juega un partido
7 dos equipos, pero el juego en 3 zonas, la cual la del medio será más común entre los dos
consistirá en agarrarla con grande, se dividen 2 equipos y por cada equipos poniendo en
la mano, el que tiene la uno de ellos habrá 1 o 2 jugadores por práctica todo lo visto
pelota en su poder no podrá zona, estos deben intentar hacer el gol sin hasta el momento.

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 dar más de 3 pasos con la que los jugadores de una zona entren
pelota y no podrá tener la dentro de otra zona.
pelota más de 5 segundos,
Segunda actividad: Se delimita una
y solo se puede dar el pase
cancha que en toda la línea de fondo
o anotar gol con el pie, el
habrá 3 arcos chiquitos, se dividen dos
que recibe debe hacerlo con
equipos, y se les pone puntaje a los arcos,
la mano. La única forma de
los de los costados valen un gol, y el del
sacar la pelota para los
medio 2.
contrarios es interceptando.
Hacer 4 equipos o 2
equipos.

Clase La entrada en calor Primera actividad: Se divide al grupo en 2 Se termina el partido

8 comenzará haciendo que se equipos y se coloca un arco grande y dos y se realizarán
unan de a 3 o 5, a cada más chicos (1 ataca al arco grande y el tandas de penaltis
grupo se le dará una pelota, otro a los 2 pequeños) dividido los equipos
dónde se van a dividir en como estaban. Luego
El equipo que defiende el arco grande se
dos, uno tendrá mayoría se elongan músculos
repliega cerrando espacios y juega al
numérica, el equipo que no y se habla sobre los
contraataque cuando recupera la posesión
tiene la pelota debe ejercicios que
sacársela a los la El equipo que ataca el arco grande trata de hicieron
que y si
tienen, una vez recuperada construir con paciencia y presiona cerca encuentran en cuál
se cambian los roles, cada del área contraria cuando pierde el balón. se produjo el
grupo tiene espacio libre Segunda actividad: Ahora se pondrán desdoblamiento.
dentro de todo el campo de dos arcos, se mantienen los equipos
juego. divididos, pero ahora un equipo debe
intentar meter el gol en cualquiera de los
dos arcos, mientras que el otro solo debe
mantener la posesión cuando lo tenga, al
llegar a los 5 pases se les cuenta un gol.
Puede o no haber arqueros.

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