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“ A ñ o de la C o n so lid ació n del M ar de G r a u ” ?v o

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A YAC U CH O

M E M O R A N D O M U L T IP L E N° 0 n ¡ 3 - 2 0 1 6 -G R A -G G -G R D S -D IR E S A -D E V S P /D E IS .

SEÑORES D ire cto r de la Red de S alud H u am a nga

D ire cto r de la Red de S alud H uanta
D ire cto r de la Red de S alud C e n tro
D ire cto r de la Red de S alud San M iguel
D ire cto r de la Red de S alud San F ra n cisco
D ire cto r de la Red de S alud C o ra C ora
D ire cto r de la Red de Salud P u quio

A su nto C R O N O G R A M A DE P R E S E N T A C IÓ N IN V E S T IG A C IÓ N 2016

Fecha A ya cu ch o , 08 de E nero del 2016.

M e d ia n te el pre se n te m e dirijo a uste d e s para ha ce r de su

co n o cim ie n to el cro n o g ra m a de p resentación de la In ve stig a ció n re p re se n ta n te del año
2016.

P ara s o lic ita r m ayor in fo rm a ció n c o m u n ic a rs e a la D ire cción de

E d ucació n e In ve stig a ció n para la S alud al ce lu la r # 9 4 9 8 4 5 6 1 8 .
Se a d ju n ta guías para la e la b o ra ció n de in ve stig a cio n e s.

A te n ta m e n te ,

GOBIERNO REGIONAL DE AYACUCHO/

D I R K C jé ü R EG IO N AL D E SALUD AYACUCHQf

Med./lianov Fernández Chiíicce

D IREC TO R REGION AL

C.c.
Archivo
IFCH/DRSA
TCG/DEVSP
RLRQ/DEIS
 «fe,
yg¡
"Año de la Consolidación del Mar de Grau"

AYAC U CH O

C R O N O G R A M A DE A C T IV ID A D E S DE IN V E S T IG A C IÓ N 2016
 ESTRUCTURA DE
INVESTIGACIÓN
D IR E C C IÓ N DE E D U C A C IÓ N E IN V E S T IG A C IÓ N P A R A LA S A L U D
DIRECCIÓN REG IONAL DE SALU D AYACUCHO
 DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN E INVESTIGACIÓN PARA LA SALUD
DIRECCIÓN REGIONAL DE SALUD AYACUCHO

CO NTENIDO :

P R O T O C O L O D E IN V E S T IG A C IÓ N C IE N T ÍF IC A ..............................................................2
P R O T O C O L O D E IN V E S T IG A C IÓ N O P E R A T I V A ............................................................ 3
IN F O R M E F I N A L ..................................................................................................................................... 4
C O N S ID E R A C IO N E S ........................................................................................................................... 5
O B S E R V A C IO N E S .................................................................................................................................5
T A X O N O M ÍA D E B L O O M ................................................................................................................. 6
 DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN E INVESTIGACIÓN PARA LA SALUD
DIRECCIÓN REGIONAL DE SALUD AYACUCHO

PROTOCOLO DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

ESTRUCTURA N° d e p ág in as
1 P o rtada 1 m áx.
2 Indice 2 m áx.
3 T ítu lo de la in ve stig a ció n
3 . 1. Datos del Investigadores o investigadores
3.2. Instituciones participantes
4 R e sum e n 1 m áx.
5 P la n te a m ie n to del P roblem a 1 m áx.
6 Ju stifica ció n de la In ve stiga ción 1 m áx.
7 O b je tivo s de la in ve stig a ció n 1 m áx.
8 M arco T e ó rico
8 . 1. Antecedentes del Problema 4 m áx.
8.2. Base Teórica 8 m áx.
8.3. Hipótesis 1 m áx.
9 V a ria b le s
9.1. Definición de variables -
9.2. Operacionalización de variables
10 M e to d o lo g ía
10.1. Diseño del estudio
10.2. Población de estudio
10.3. Marco muestral -
10.4. Diseño muestral
10.5. Tamaño de muestra
10.6. Criterios de selección
11 A n á lisis y p ro ce sa m ie n to de datos —

12 O rg a n iza ció n y re sp o n sa b ilid a d e s 1 m áx.

13 De las a u to ría s y p u b lic a cio n e s 1 m áx.
14 C o n sid e ra cio n e s é tica s 1 m áx.
15 C ro n o g ra m a de a ctivid a d e s 2 m áx.
16 P re su p u e sto —
17 M atriz de C o n siste n cia —

18 In stru m e n to s de re ca b a ció n de inform ació n —

19 A n e xo s .. ___
(- ): Dependerá de la investigación
 DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN E INVESTIGACIÓN PARA LA SALUD
DIRECCIÓN REGIONAL DE SALUD AYACUCHO

P R O T O C O L O D E IN V E S T IG A C IÓ N O P E R A T IV A

ESTRUCTURA N° de p ág inas
1 P o rtada 1 m áx.
2 Indice 2 m áx.
3 T ítu lo de la Inve stig a ció n
3 . 1. Datos del Investigador -
3.2. Instituciones participantes
4 R e sum e n 1 m áx.
5 P la n te a m ie n to del P roblem a
5 .1. Descripción del problema de investigación 1 m áx.
5.2. Pregunta de Investigación
5.3. Justificación y Relevancia 1 m áx.
6 A n te c e d e n te s 4 m áx.
7 O b je tivo s 1 m áx.
8 H ip ó te sis 1 m áx.
9 M e to d o lo g ía
9 . 1. Descripción de la intervención
9.2. Diseño de estudio
9.3. Población de estudio
9.4. Diseño muestral -
9.5. Selección de muestra
9.6. Criterios de inclusión y exclusión
9. 7. Definición operacional de variables
9.8. Análisis de Datos
9.9. Aspectos Éticos
10 A s p e c to s A d m in is tra tiv o s
10.1. Presupuesto 1 m áx.
10.2. Cronograma de actividades
11 O rg a n iza ció n y R e sp o n sa b ilid a d e s 2 m áx.
12 De las a u to ría s y p u b lic a cio n e s 1 m áx.
13 M atriz de C o n siste n cia —

14 R e fe re n cia s b ib lio g rá fica s —

15 A n e xo s —
(—): Dependerá de la investigación

3
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DIRECCIÓN REGIONAL DE SALUD AYACUCIIO

INFORME FINAL

ESTRUCTURA N° de p ág inas
1 P o rtada 1 m áx.
2 A g ra d e c im ie n to (si fu e ra el caso) 1 m áx.
3 Indice 2 m áx.
4 A c ró n im o s y sig las —

5 R e su m e n (esp a ñ o l) 1 m áx.
6 In trodu cción 2 m áx.
C A P IT U L O I
7 A n te c e d e n te s del P ro b le m a 4 m áx.
8 P la n te a m ie n to del P roblem a 1 m áx.
9 Ju stifica ció n de la Investiga ción 1 m áx.
10 O b je tivo s 1 m áx.
11 H ip ó te sis 1 m áx.
C A P IT U L O II
12 M e to d o lo g ía —

13 A n á lisis y P ro ce sa m ie n to de datos —

C A P IT U L O III
14 R e su lta d o s —

15 D iscusión —

C A P IT U L O IV
16 C o n clu sio n e s 6 m áx.
17 R e co m e n d a cio n e s 4 m áx.
18 L im ita cio n e s del e studio 2 m áx.
19 R e fe re n cia s b ib lio g rá fica s —

20 A n e xo s —

(—): Dependerá de la Investigación

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CONSIDERACIONES:

1. H o jas en b la n co ta m a ñ o A 4, con im p re sio n e s en fo rm a vertical, sólo se pueden

im p rim ir en fo rm a ho rizo n ta l los cuad ros, ta b la s y g rá fic a s q u e o cup en la hoja
com pleta .
2. Los m á rg e n e s d e b e rá n se r los sig uie nte s: m arg en d e re c h o 2,5 cm ; s u p e rio r 3
cm ; izq u ie rd o 3 cm ; in ferio r 3 cm .
3. A lin e a ció n ju s tific a d a .
4. F uente: A ria l, ta m a ñ o 11, e sp a cia d o 1,5; con e sp a cio e n tre los párrafos.
5. P ara la n u m e ra ció n de los su b títu lo s al in terio r de cada ca pítulo , se utilizará el
siste m a decim al.
6. Si se d e se a d iv id ir los a p a rta d o s breves, sin in cluir s u b títu lo se d e b e rá usar
viñ eta s.
7. La n u m e ra ció n de las p ág inas serán u bicada s en la parte in fe rio r de la hoja,
sie ndo e sta se cu e n cia l.
a. En el P ro yecto la se cu e n cia ció n en fo rm a to d e cim a l será u sad o a partir
de a n te ce d e n te s.
b. En el in fo rm e final, será a p a rtir del C a p ítu lo I.
c. T o d a s las p á g in a s a n te rio re s a la se cu e n cia ció n de cim a l, d e b e rá n ser en
n ú m e ro s rom anos.

O BSERVACIO NES:

1. A l c o n c lu ir una cita, sea esta textu al o de resum en, d eb e c o lo ca rse la fuente

c o rre sp o n d ie n te , o to rg a n d o el crédito respectivo .
2. T od a ta b la o fig u ra d eb e te n e r un nom bre, núm ero de fig u ra y fu e nte. Para su
n u m e ra ció n se d e b e a d o p ta r el sistem a decim al, in icia n d o con 1, y luego el
co n s e c u tiv o co rre sp o n d ie n te (e spacio sencillo)
3. Las a b re via tu ra s sólo deb erá n ser in cluidas cu a n d o sea nece sario, en su prim era
a p a rició n d eb e e scrib irse el té rm in o co m p le to se g u id o de su a b re via tu ra entre
p a ré n te sis, p o ste rio rm e n te sólo se usará la a b re via tu ra sin m a yo r exp lica ció n .
4. El c o n te n id o d eb e ser re d a cta d o de m a n e ra concisa, cla ra y sin errores
g ra m a tica le s, de pun tu a ció n o de ortografía.
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DIRECCIÓN REGIONAL DE SALUD AYACUCIIO

TAXONOMÍA DE BLOOM

Conocimiento Compresión Aplicación Análisis Síntesis Evaluación

- Aseverar - Convertir - Asignar
- Agregar -
Combinar - Apoyar
- Citar - Deducir - Calcular
- Comparar -
Compilar - Comparar
- Definir - Definir - Cambiar
- Descomponer -
Componer - Concluir
- Describir - Distinguir - Clasificar
- Desmenuzar -
Condensar - Contrastar
- Enumerar - Ejemplificar - Demostrar
- Destacar -
Construir - Criticar
- Enunciar - Explicar - Descubrir
- Detallar -
Crear - Decidir
- Esbozar - identificar - Designar
- Diferenciar -
Diagnosticar - Defender
- Expresar - Indicar - Graficar
- Discriminar -
Elaborar - Describir
- Identificar - Inferir - Manejar- Distinguir clasificaciones - Determinar la
- Indicar - Parafrasear - Manipular
- Esbozar o hipótesis veracidad
- Marcar - Predecir - Medir - Hacer - Escribir - Discriminar
- Mencionar - Prolongar - Predecir - Esquematizar - Discutir
diagramas
- Nombrar - Pronosticar - Preparar
- Inferir - Explicar - Elegir
- Reproducir - Recurrir - Producir
- Relacionar
- Extractar - Evaluar
- Rotular - Resolver - Relacionar
- Seleccionar
- Formar - Explicar
- Seleccionar - Resumir - Resolver
- Señalar categorías - Interpretar
- Señalar - Señalar - Seleccionar - Generar
semejanzas y - Justificar
- Transformar principios o diferencias
- Idear - Llegar a
reglas - Separar - Modificar conclusiones
- Transformar
- - Organizar
Subdividir - Relacionar
- Usar - Planear - Resumir
- Utilizar - Reconstruir - Sustentar
- Redactar o - Tasar
escribir una
comunicación
original
- Relacionar
- Reordenar
- Reorganizar
- Resumir
- Revisar
- Volver a
redactar
Fuente: Bloom, B. Manual de Revisión Técnica. “Anexo II. Taxonomía de niveles cognoscitivos”.
México 2010

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DIRECCION DE EDUCACIÓN E INVESTIGACION PARA LA SALUD

PRIORIDADES REGIONALES DE SALUD DEL SECTOR SALUD

REGIÓN AYACUCHO
(2015-2021)

1. DESNUTRICIÓN CRÓNICA INFANTIL

Agendas Temáticas
1.1. Identificar los factores asociados a la dism inución de lactancia m aterna.
1.2. E valuar el im pacto de las intervenciones en los servicios de salud.
1.3. Determ inar los conocim ientos, prácticas y creencias de los padres de familia,
cuidadores de la alim entación en niños m enores de 3 años y gestantes.
1.4. E valuar la m etodología educativa en la prestación de las consejerías nutricionales.
1.5. D eterm inar la prevalencia de las infecciones respiratorias agudas y enferm edades
diarreicas agudas y su asociación con la desnutrición crónica en niños m enores
de 3 años.
1.6. Evaluar el costo-efectividad de las intervenciones en los servicios de salud.
1.7. Evaluar la efectividad de la articulación intra e intersectorial.

2. ANEMIA

Agendas Temáticas
2.1. Identificar los factores socioculturales condicionantes en la alim entación y
presencia de anemia.
¿ íü i^ íjg )
2.2. Evaluar las intervenciones de gestión política y program as sociales.
2.3. Evaluar la efectividad de la articulación de instituciones públicas y privadas en la
dism inución de la anemia.
2.4. Evaluar la calidad de la prestación de salud según norm ativas
2.5. Identificar factores condicionantes de la práctica m aterna - infantil
2.6. Determ inar la prevalencia de la anem ia a nivel regional y distrital
2.7. Evaluar la im plem entación del clam paje en establecim ientos estratégicos y FONB.
2.8. Identificar el consum o de alim entos biodisponibles.

3. MORTALIDAD MATERNA Y NEONATAL

Agendas Temáticas
3.1. Evaluar la capacidad resolutiva de los establecim ientos de salud.
3.2. Diseñar estrategias de prom oción de atención primaria.
3.3. Evaluar el gasto de los program as presupuéstales.
3.4. D eterm inar los conocim ientos, actitudes y prácticas de las gestantes respecto a
los Servicios de Salud.
3.5. Evaluar la vigilancia com unitaria im plem entada por los m unicipios
3.6. Evaluar las com petencias del personal de salud, im plem entación de la red de
m edios de com unicación y transporte
3.7. Im pacto del equipo itinerante móvil
3.8. Diseñar protocolos por niveles de atención
3.9. Evaluar el cum plim iento de la norm atividad vigente por niveles de atención.

Urbanización Mariscal Cáceres M/.na “L” lote 1 y 2

Telef.: ( m f í- S H » u r > 7 - 490400, anexo IOS
 Regio,l(?/
/5 Y i
\ ■■■■•■*V» DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN E INVESTIGACION PARA LA SALUD

4. ENFERMEDADES TRANSMISIBLES: TUBERCULOSIS

Agendas Temáticas
4.1. Evaluar el seguim iento y m onitoreo del paciente.
4.2. E valuar las intervenciones de m edidas de prevención por escenarios
4.3. Evaluar el cum plim iento del tratam iento
4.4. Evaluar el cum plim iento de m edidas de bioseguridad
4.5. Determ inar la disponibilidad de m edicam entos e insum os
4.6. Identificar los factores determ inantes relacionados al estilo de vida
4.7. Identificar los factores determ inantes de las conductas de riesgo.

5. ENFERMEDADES NO TRANSMISIBLES: CÁNCER DE CUELLO UTERINO

Agendas Temáticas
5.1. Identificar los factores condicionantes de la baja captación p orta m iza je
5.2. Evaluar las intervenciones preventivas en grupos de riesgo
5.3. D eterm inar el perfil de m orbilidad, estilos de vida en grupos de riesgo.
5.4. D eterm inar la m agnitud y la distribución
5.5. D iseñar program as de vigilancia epidem iológica

SALUD MENTAL

Agendas Temáticas
6.1. Determ inar los trastornos de salud mental y factores asociados en la población
general.
6.2. Determ inar factores asociados a problem as de salud m ental en el prestador de
salud.
6.3. Identificar los factores de riesgo en salud mental de la fam ilia y com unidad.
6.4. Evaluar las intervenciones de salud mental.
6.5. D eterm inar los factores cognitivos, volitivos y em ocionales en la infancia y
adolescencia.

GESTIÓN Y DESARROLLO DE RECURSOS HUMANOS

Agendas Temáticas
7.1. D eterm inar el im pacto de la cultura organizacional del sistem a sanitario.
7.2. E valuar los sistem as de inform ación de la gestión de los recursos humanos.
7.3. Evaluar el desem peño del personal del sector salud
7.4. Identificar las necesidades de capacitación del personal de salud según las
necesidades sanitarias.
7.5. Evaluar la distribución y m igración de los recursos hum anos.

Urbanización Mariscal Cáceres M/.na “L” lote 1 y !¿

T e le f : ()0(>(>-3‘2¡S‘i5 7 - -MKM-OO, anexo IOS