SEMINARIOS TALLERES DE CAPACITACION

PROGRAMAS Y CONTENIDOS

PROYECTO: DISMINUCIÓN DE LOS INDICES DE

CONTAMINACIÓN CON PARTICIPACIÓN COMUNITARIA DEL
COMPLEJO CIENAGA DE AYAPEL MEDIANTE LA
REFORESTACION, LIMPIEZA, EXTRACCION DE
SEDIMENTOS, CAPACITACION Y EDUCACIÓN AMBIENTAL.
 SEMINARIO TALLER No 1.

SENSIBILIZACION Y DESARROLLO DE UNA CONCIENCIA

AMBIENTAL

1. JUSTIFICACIÓN.

En el mundo mecanicista en el que nos desenvolvemos, es necesario

reflexionar sobre la forma como nos relacionamos con los demás y con el
medio en que vivimos, para desarrollar una mayor sensibilización en las
actividades que a diario realizamos y/o practicar el cuidado del entorno con
sentido de pertenencia.

Es necesario para adquirir una actitud clara de conservación del medio

ambiente y de los recursos naturales, una capacitación en educación
ambiental,rque nos permite tener unos conocimientos básicos esenciales
acerca de la situación actual de la problemática ambiental de nuestro
planeta, nos da la posibilidad de contribuir desde nuestras posiciones
laborales y profesionales a, practicar una cultura con sello ambientalista.

Además con el desarrollo actual, las necesidades latentes en las sociedades,

requieren de una educación ambiental que permita practicar el desarrollo
sostenido, equilibrio en el medio y mejoramiento en la calidad de vida.

Es aquí donde la capacitación en educación ambiental adquiere toda su

importancia. Es necesario informar, educar y capacitar a todos los actores
que se relacionan con la construcción, diseño, administración,
aprovechamiento de los recursos naturales y convivencia con el ambiente
en general.. Sobre los conocimientos acerca del medio ambiente, para que
puedan ser multiplicados por ellos en sus comunidades y de esta forma
contribuir al desarrollo de aptitudes, valores, actitudes y acciones para un
ciudadano más comprometido con la realidad.

2. OBJETIVOS

2.1. Desarrollar una conciencia y sensibilización hacia el ambiente y sus

problemas asociados en las poblaciones asentadas en los alrededor
de la ciénaga de Ayapel
2.2. Adquirir conocimientos relacionados con el medio ambiente y en
especial sobre el ecosistema de la ciénaga de Ayapel

2.3. Desarrollar habilidades para identificar y resolver problemas

ambientales

3. POBLACIÓN OBJETIVO

Este seminario taller será ofrecido a las siguientes comunidades: Consejo

Territorial de planeación, Consejo Municipal de Desarrollo Municipal,
Lideres comunales y cívicos, Comerciantes, Transportadores fluviales,
corregimientos de Cecilia, El Cedro, Sincelejito, Alfonso López,
Barrandilla, Caseríos de Barrandilla; la escobilla, San Matías, Caño Muñoz,
Aguas Claras y Palotal.

4. METODOLOGÍA.
A través del evento “seminario” los asistentes reciban conocimientos
sobre los componentes y funcionamiento del medio ambiente, y en especial
sobre los ecosistemas humedales, sus interacciones, problemáticas
globales, nacionales y locales, estrategias de gestión para sus soluciones y
el soporte normativo.

El seminario taller está organizado en 6 módulos o conferencias centrales,

montadas en diapositivas con texto sistematizado e ilustraciones de
problemas ambientales, desarrollados en 7 horas por especialistas en los
temas, los cuales inducirán la participación de los asistentes para lograr la
firmeza de los conocimientos, culminando con una mesa redonda para
evaluar el grado de concientización y cumplimiento de los objetivos del
seminario taller

El temario de los módulos se les entregará a los participantes debidamente

legajazos. En el intermedio de la jornada teórica, hora del almuerzo, se
pasarán varios vídeos alusivos a problemática ambientales, como
complemento de las exposiciones.
 CONTENIDO TEMÁTICO DEL SEMNARIO TALLER No 1

1. CHARLA INFORMATIVA SOBRE EL PROYECTO A

DESARROLLAR EN LA CIENAGA PARA DISMINUIR SU
CONTAMINACIÓN.

MÓDULO 1. EL MEDIO AMBIENTE Y SU VALORACION

1. CONCEPTUALIZACIONES BASICAS: Leyes de la Ecología, Hábitat,

entorno, medio, especies, población, comunidad, ecosistema, biosfera,
Ecología, medio ambiente.

2. CONSTITUCION Y FUNCIONAMIENTO DE LOS ECOSISTEMAS:

Factores bióticos y abióticos, Flujo de energía, cadenas alimenticias.

MODULO 2. PROBLEMAS AMBIENTALES GLOBALES Y

NACIONALES.

1. EL AIRE: Factores que producen la contaminación atmosférica. Los

principales agentes de contaminación. Efectos de la contaminación
atmosférica en la salud y el bienestar humano.

2. EL AGUA. El agua disponible, el agua que consumimos. Causas más

importantes de la contaminación del agua. Efectos de la contaminación
del agua. .

3. EL SUELO. La desertización del planeta y sus implicaciones

ecológicas. Causas de la degradación de los suelos.

4. LA BIODIVERSIDAD. La agonía de los bosques y de las selvas.

Destrucción de la biodiversidad. Estadística mortal de extinción de
especies. Causas principales de la perdida de la biodiversidad.

5. LOS AGROQUIMICOS. Contaminación producida por el uso de

pesticidas, herbicidas, etc. Los perjuicios para la salud producidos por
los pesticidas
6. LA CONTAMINACION DE LOS ALIMENTOS. El uso de aditivos.
Las adulteraciones y falsificaciones. .

7. LOS RESIDUOS SÓLIDOS. La civilización de la basura. La basura en

las ciudades. La manía del envase o la supremacía del envoltorio
Invasión de las basuras, desequilibrio de los ecosistemas y deterioro de
la salud de las personas.

MODULO 3. PROBLEMAS AMBIENTALES LOCALES.

1. LOS SERVICIOS BASICOS. Agua potable y sistema de alcantarillado.

Disposición final de residuos sólidos

2. EL ESPACIO PUBLICO. Deterioro del espacio público. Cobertura de

parques y áreas verdes. Problemas de arborización urbana.

3. CONTAMINACION DE LOS CUERPOS DE AGUAS.

4. DEGRADACIÓN DE LOS RECURSOS NATURALES DEL

MUNICIPIO.

MODULO 4. VALORACION DEL MEDIO AMBIENTE.

1. PATRIMONIO AMBIENTAL. RECURSOS NAYURALES

2. CALIDAD DE VIDA – CALIDAD AMBIENTAL

MODULO 5. LA GESTION AMBIENTAL COMO INSTRUMENTO

DE APROXIMACIÓN AL DESARROLLO SOSTENIBLE.

1. GESTION AMBIENTAL. Sistema de Gestión ambiental.

Responsabilidad, practicas, procedimientos, procesos y recursos para
poner en marcha la administración del medio ambiente.

2. AREAS DE LA GESTION AMBIENTAL:

 POLITICA AMBIENTAL.
 EVALUACION DE PROYECTOS AMBIENTALES. Estudio de
Impacto Ambiental. Licencias ambientales.

 PLANES DE MANEJO AMBIENTAL

 PLAN DE ORDENAMIENTO TERRITORIAL. Diagnóstico y

Prospectiva.

 CONSERVACION DE LA BIODIVERSIDAD

 EDUCACION AMBIENTAL. Principios, metas y objetivos. Educación

formal y no formal.

MODULO 6. LEGISLACION AMBIENTAL DE COLOMBIA.

.
1. NORMATIVIDAD AMBIENTAL: Constitución Política, Código
de los Recursos Naturales, Ley 99/93, decretos reglamentarios,
Legislación de aguas, legislación atmosférica, de fauna silvestre de
residuos sólidos, ruido y otras.

MESA REDONDA.
 SEMINARIO TALLER No 2.

PARTICIPACIÓN COMUNITARIA Y GESTION AMBIENTAL

1. JUSTIFICACIÓN

La Ley 99 de 1993 destaca entre los principios generales ambientales, dos

muy importantes que se relacionan con la participación ciudadana.

“la Acción para la protección y recuperación ambiental del país es una

tarea conjunta coordinada entre el Estado, la comunidad, las organizaciones
No Gubernamentales y El sector Privado”.

“El manejo ambiental del país conforme a la Constitución Nacional será

descentralizado, democrático y participativo”.

Estos dos principios hacen parte de una serie de fundamentos, funciones y

disposiciones que motivan la participación ciudadana.

En ciudadano tiene derecho a intervenir en los procedimientos

administrativos ambientales y la ley reglamenta el trámite de las peticiones
de intervención, la publicidad de las decisiones sobre el medio ambiente,
las audiencias públicas administrativas sobre decisiones en trámite y el
derecho de petición e informacion entre otros.

Se trata con este seminario taller capacitar a las comunidades en lo

concerniente a la participación comunitaria y en gestión ambiental como
estrategia para lograr el desarrollo de acciones importantes que busque una
armonía entre el hombre y la naturaleza.

2. OBJETIVOS

GENERALES

Promover y desarrollar la Participación comunitaria en actividades y

programas de protección ambiental, de desarrollo sostenible y de manejo
adecuado de los recursos naturales renovables.
Promover la identificación y gestión de proyectos educativos, productivos,
y ambientales dentro del marco del Desarrollo Sostenible.

OBJETIVOS ESPECIFICOS.

Contribuir a la consolidación de valores democráticos de respeto,

convivencia y participación ciudadana, en las relaciones de los seres
humanos con la naturaleza y la cultura.

Lograr un proceso de organización comunitaria y fortalecimiento de las

existente, en la conservación y manejo de los recursos naturales de su
territorio.

Propender por el desarrollo sostenible en beneficio de las generaciones

futuras a través de la Gestión racional de los recursos.

Proponer mecanismos para orientar las relaciones entre las poblaciones y

la administración local que fortalezca la participación de las comunidades.

Hacer un diagnostico de sus problemas y orientarlos para hacer gestión ante

las entidades pertinentes.

3. POBLACIÓN OBJETIVO
Este seminario taller será ofrecido a las siguientes comunidades: Consejo
Territorial de planeación, Consejo Municipal de Desarrollo Municipal,
Lideres comunales y cívicos, Comerciantes, Transportadores fluviales,
corregimientos de Cecilia, El Cedro, Sincelejito, Alfonso López,
Barandilla, Caseríos de Barandilla; la escobilla, San Matías, Caño Muñoz,
Aguas Claras y Palotal.

3. METODOLOGÍA.

Mediante el desarrollo de módulos guiados por especialistas se ofrecerá

la información pertinente motivando a los asistentes a participar en la
comprensión de los temas, y en forma dinámica en la identificación
de proyectos para los cuales se les orientará la manera de realizar proyectos
y gestionar recursos. se finalizará la jornada con una mesa redonda en la
que evaluarán los objetivos y el temario en general

Al final del seminario, se les entregará a cada comunidad un listado de los

problemas que padecen con alternativas de soluciones, de manera que una
vez organizados o sus lideres se dirijan a las diferentes instancias
gubernamentales y administrativas: como la Alcaldía. UMATA. CVS entre
otras para que gestiones a través de proyectos sus soluciones.

A los participantes se les dará cartillas alusivas a la participación

comunitaria y sobre Gestión ambiental e igualmente se les motivará para su
organización o fortalecimiento.
 CONTENIDO DEL SEMINARIO No 2

MODULO 1. LA COMUNIDAD

1. ¿CÓMO SE INTEGRA Y ORGANIZA LA COMUNIDAD

2. CLASE DE COMUNIDADES.

MODULO 2. LA PARTICIPACIÓN COMO ESTRATEGIA DE

DESARROLLO.

1. LEGISLACIÓN SOBRE PARTICIPACIÓN

2. TIPOS DE PARTICIPACIÓN. Participación comunitaria, participación

ciudadana, participación social y participación política.

MODULO 3. MECANISMOS DE PARTICIPACIÓN.

1. INFORMACIÓN
2. CONSULTA
3. INICIATIVA
4. FISCALIZACIÓN
5. CONCERTACIÓN
6. GESTIÓN.

MODULO 4. LA PARTICIPACIÓN EN EL PROCESO DE

DESARROLLO DE LA REGION.

1. DIAGNOSTICO DE PROBLEMAS Y NECESIDADES.

2. DISCUSIÓN SOBRE ALTERNATIVAS DE SOLUCION.

MODULO 5 GESTION AMBIENTAL

1. QUE ES GESTION AMBIENTAL

2. ORIENTACIÓN SOBRE PROYECTOS AMBIENTALES
3. FORMAS DE ACCEDER A FINANCIACION.
MODULO 6. LA PARTICIPACIÓN COMUNITARIA Y EL
DESARROLLO SOSTENIBLE

1. DEFINICIÓN Y FUNDAMENTOS DEL DESARROLLO

SOSTENIBLE.
2. LA PARTICIPACIÓN COMUNITARIA EN EL DESARROLLO
SOSTENIBLE.
3. ALTERNATIVAS DE PROYECTOS PRODUCTIVOS
SOSTENIBLES.

MESA REDONDA.
 SEMINARIO TALLER No 3

CAPACITACION SOBRE SERVICIOS FORESTALES

1. JUSTIFICACIÓN

El medio ambiente base fundamental de la vida misma, constituye el piso

de la supervivencia humana, el agua, el aire y el suelo que conforman el
espacio natural, nos proporciona servicios biológicos, paisajísticos y
científicos. El valor de cada uno de estos componentes se evalúa según la
importancia que le dé la población.

Como resultado de la no-comprensión de su manejo, el hombre, por haber

desarrollado sus actividades económicas, técnicas y políticas contra la
naturaleza ha originado crisis de diversas índoles, entre ellas, la “crisis de
los recursos naturales”.

En el caso de las comunidades naturales, como las que hacen parte del
municipio de Ayapel, el problema de la subsistencia es la que mayor
presión ejerce sobre el deterioro ambiental de la región. La deforestación
de las microcuencas, la caza y la pesca indiscriminada, la perdida de la
capa vegetal por inadecuadas prácticas de cultivos, son consecuencias del
desconocimiento de políticas claras y planes definidos sobre la utilización y
protección de los recursos naturales y paisajísticos.

A fin de contribuir a la solución del problema de deforestación y alteración

de las cuencas, micro cuencas y ecosistemas estratégicos de esta región,
que en forma directa afectan el complejo ciénaga de Ayapel; lo cual se
enmarca en las políticas nacionales del “Plan Nacional de Desarrollo
Ambiental” del Ministerio del Medio Ambiente y en especial del Plan de
Gestión Ambiental de Córdoba 1999 – 2003 “Gestión Ambiental en
Armonía con la Convivencia Ciudadana” elaborado por la C.V.S. se
propone que sean las propias comunidades las que mediante un programa
de Capacitación sobre Servicios Forestales se vinculen a los procesos de
restauración, protección y conservación de los recursos naturales y en
especial los bosques y de los cuales puedan al mismo tiempo obtener
ingresos.
2. OBJETIVOS.

1. Organizar una empresa asociativa de trabajo para producir, sembrar y

mantener programas de reforestación y revegetalización de micro
cuencas, áreas degradadas ecosistemas estratégicos en el municipio de
Ayapel

2. Capacitar a los miembros de la empresa en todo lo que tiene que ver

con aspectos administrativos, producción y venta de servicios forestales

3. METODOLOGÍA

Aprovechando los proyectos de reforestación programados para el

municipio de Ayapel, se ofrecerá un curso teórico sobre los conocimientos
necesario con las cuales los participantes puedan adelantar con existo
servidos de establecimientos de plantaciones, producción de plántulas,
mantenimiento y aprovechamiento. El curso se complementará con la
práctica que será ejecutada en los proyectos programados.

Los participantes recibirán un Manual técnico debidamente legajado.

 CONTENIDO DEL SEMINARIO No 3

INTRODUCCIÓN

1. ESTABLECIMIENTO FORESTAL DE UN AREA

1.1 PRODUCCION DE ESPECIE - ETAPA VIVERO

Selección del sitio del vivero
Diseño y construcción del vivero
Selección de semillas

1.2. PRODUCCIÓN DE PLANTULAS

Preparación de la tierra
Siembra
Transplante
Labores culturales
Preparación de árboles
Análisis de costos unitarios

1.3. LISTADOS DE ESPECIES QUE SE PUEDEN PRODUCIR

1.4. EQUIPOS - HERRAMIENTAS Y MATERIALES

2. ESTABLECIMIENTO DE LA PLANTACIÓN

2.1. PREPARACION DE ÁRBOLES EN EL VIVERO

Endurecimiento de árboles
Selección de árboles

2.2. PREPARACION DEL TERRENO

Elección del terreno
Trazado y marcación
Preparación del sitio
Limpieza del terreno
Apertura de hoyos
Plantación
2.3. ACTIVIDADES POSTERIORES A LA PLANTACIÓN
Riesgo
Deshierbe
Protección contra animales
Control de plagas y enfermedades
Fertilización

3. ANALISIS DE COSTO UNITARIO POR HECTAREAS

 SEMINARIO TALLER No 4.

CAPACITACION SOBRE SISTEMAS AGROECOLOGICOS Y

AGRICULTURA SOSTENIBLE

1. JUSTIFICACIÓN

El cambio de la tecnología agrícola tradicional por la agricultura moderna,

intensiva o tecnificada, adoptada por muchos países tropicales y la
utilización de prácticas agronómicas inadecuadas ha generado impactos
ecológicos negativos para la conservación de los recursos naturales: la tala
de bosques para aumentar las fronteras agrícolas, expulsión y extinción de
especies asociadas, acaparamiento de aguas superficiales para fines de
riego, contaminación de las aguas y el suelo por agroquímicos; pérdida del
suelo por procesos erosivos y cambios en el micro clima de zonas
deforestadas.

Por otro lado, los conflictos en la utilización de las tierras, la ocupación de

los campesinos y colonos en terrenos quebrados y de baja calidad, la
mecanización han traído como consecuencia el deterioro de cuencas y
microcuencas hidrológicas.

Para resolver esta problemática ambiental ha surgido la Agroecología

como una alternativa del desarrollo sostenible. Se trata de, aprovechando
los métodos de producción tradicionales e indígenas de enriquecerlos con
los nuevos adelantos científicos, para reducir los riesgos y atenuar los
impactos ambientales negativos que se producen de un enfoque aislado de
la producción con su entorno.

Debido a que la agricultura de Ayapel no escapa a la problemática

mencionada, lo cual a afectado los recursos hidrobiológicos de la ciénaga,
se plantea como alternativa, la capacitación de las comunidades de
agricultores en Egroecología, con el fin de recuperar, mantener o mejorar
las condiciones ecológicas del medio enfatizando en la necesidad de
considerar el predio como una totalidad en la que se armonice los cultivos,
con los árboles y los animales; la producción para el consumo con la
producción para el mercado.
2. OBJETIVO

Capacitar a la comunidad de agricultores asentados alrededor de la ciénaga

de Ayapel en Agroecología y agricultura sostenible.

3. METODOLOGÍA.

Mediante módulos debidamente ilustrados se ofrecerán los lineamientos,

principios y prácticas agroecologicas para promover la participación de la
comunidad de agricultores a la apropiación de la nueva tecnología.

El reordenamiento de las unidades de producción será la base de la

estrategia para lograr la orientación hacia una agricultura orgánica, un
manejo de plagas y enfermedades con métodos biológicos, la rotación de
cultivo, los cultivos asociados, etc.
 CONTENIDO DEL SEMINARIO TALLER No 4

MODULO 1. DESARROLLO SOSTENIBLE

 Fundamentos jurídicos y ambientales

 Parámetros de sostenibilidad.

MODULO 2. AGROECOLOGÍA

 Experiencia en Agroecología.
 Sistemas agroforestales
 Sistemas silviagrícola.
 Sistemas silvipastoril
 Sistema agrosilvipastoril

MODULO 3. CONTROL BIOLÓGICO NATURAL

Zonas de reservas y enemigos naturales.

Cultivos intercalados y asociados.
Cultivos escalonados.
Manejo de residuos.
Refugios artificiales
Barreras contra insectos.

MODULO 4. REPELENTES E INSECTICIDAS NATURALES

 Ajo, cebolla y ají.

 Hierbas aromáticas
 Repelentes contra insectos
 Cobertura muerta.

MODULO 5. PREPARACIÓN DE COMPOST

 Construcción de fosa o cerca

 Selección y localización de material a utilizar
 Relleno de capas
 Preparación como abono.

MODULO 6. INDICACIONES PARA LA IMPLEMENTACION DE LA

LOMBRICULTURA.

 Construcción de camas.
 Prueba de camas
 Substratos o material de llenado de la cama
 La siembra.
 El alimento
 Cosecha.
 El humus.
 Control de plagas y enfermedades.
 SEMINARIO TALLER No 5

CAPACITACIÓN SOBRE MANEJO INTEGRAL DE RESIDUOS

SÓLIDOS

3.1. JUSTIFICACION

La puesta en marcha de un Plan de Manejo Integral para el tratamiento y

disposición final de residuos sólidos para el municipio se fundamenta en
los beneficios que se generan en los siguientes aspectos.

En lo económico: Se valoriza una materia prima que se desecha, que no

representa ningún costo su adquisición, pero los productos que de ella se
derivan beneficiará a agricultores, comerciantes y a compradores y por lo
tanto a la economía de la región.

En lo social: Generación de empleos directos e indirectos en el proceso de

recolección y transporte y en las micro empresas que se organicen para
procesar materiales reciclables.

En lo ecológico: Con el proyecto se resuelve los problemas de disposición

que se vienen realizando a cielo abierto, en los cuerpos de agua, orilla de
carretera y en lotes de engordes con los cuales afectan el ambiente por la
producción y proliferación de moscas, roedores y gallinazos. De otro lado
con el uso del compost a bajo costo se recuperaran las tierras degradadas,
se sustituirán parcialmente el consumo de abonos químicos y los productos
agrícolas tendrán mayor aceptación y habrá menos contaminación en el
municipio.

En la salud: Se disminuirán y/o eliminaran los focos de incubación y

proliferación de moscas, mosquitos, roedores y otros vectores que generan
epidemias de enfermedades que afectan a la población infantil. Igualmente
los cuerpos de aguas tendrán un menor grado de contaminación y en
consecuencia podrá ser destinada sin problemas al ecoturismo.
En la educación ambiental: Por considerarse como elemento pedagógico,
el proyecto cambiará las actitudes de la población hacia el entorno y el
medio ambiente que lo circunda contribuyendo así al mejoramiento de la
calidad de vida de sus habitantes.

2. OBJETIVO

 Contribuir a dar solución a los problemas de saneamiento básico

ambiental de la cabecera municipal de Ayapel, mediante la
capacitación en el manejo de los residuos sólidos.

 Implementar un plan de manejo integral de residuos sólidos en la

cabecera municipal de Ayapel, mediante la adopción de métodos de
operaciones más limpias, ambientalmente sanos y seguros y orientados
a disminuir niveles de contaminación.

 Estimular y capacitar a los diferentes actores de las poblaciones objetos

del proyecto, para que se integren al proceso y obtengan ingresos
mediante la conformación de organizaciones de trabajo (recicladores,
productores de compost, operarios de la planta etc.)

3. METODOLOGÍA

A través de seminarios talleres con los diferentes actores de la población

(comerciantes, lideres comunales, miembros de las juntas administradoras
locales, vendedores y comerciantes del mercado, y demás actores
involucrados en esta problemática) se tratarán los problemas ambientales
que implican los residuos sólidos, su disposición final y las formas de
minimizar sus impactos.

Con lo anterior se busca motivar y concientizar a los actores involucrados

a que sean ellos mismos los responsables de implementar un Plan de
Manejo Integral para la conservación y mejoramiento del medio ambiente,
y aprovechar los residuos sólidos en la generación de empleo y/o de
ingresos mediante la conformación de cooperativas o empresas asociativas
de trabajos que se encarguen de ofrecer los servicios de recolección,
transporte, tratamiento y disposición final de los residuos sólidos del
municipio. .

CONTENIDO DEL SEMINARIO TALLER No 5

MODULO 1. PROBLEMÁTICA DE LOS RESIDUOS SÓLIDOS

MODULO 2. GESTION EN RESIDUOS SÓLIDOS.

MODULO 3. CLASIFICACIÓN DE LOS RESIDUOS SÓLIDOS

 Según su origen
 Según su composición
 Según su peligrosidad

MODULO 4. ALTERNATIVAS DE TRATAMIENTO DE BASURA.

 Recuperación: reutilización y reciclaje.

 Compostación.
 Lombricultura
 Relleno sanitario manual
 Incineración controlada.

MODULO 5. MANEJO INTEGRAL DE RESIDUOS SÓLIDOS.

 Recolección y transporte
 Planta de tratamiento
 Disposición final.

MODULO 6. ORGANIZACIÓN Y GESTION EMPRESARIAL PARA

EL MANEJO INTEGRAL DE RESIDUOS SÓLIDOS..

 Recicladores.
 Productores de compost.
 Lombricultores.
 SEMINARIO TALLER No 6

MANEJO DEL RECURSIO HIDROBIOLÓGICOS DEL

ECOSISTEMA CIENAGA DE AYAPEL

1. JUSTIFICACIÓN

En las últimas décadas se ha centrado la atención del hombre en diversos

ecosistemas naturales básicos en el desarrollo humano y dentro de estos los
humedales, cada vez cobran mayor importancia, debido a que se conoce
mejor sus ciclos internos, funciones, y su relación con el entorno. En ellos
se detecta que son los ecosistemas más productivos que existen sobre la
tierra, suministrando servicios esenciales para las comunidades que viven
en su entorno, y aún para las poblaciones asentadas a sus alrededores.

Los humedales, lagos, charcas, ciénagas, pantanos, turberas cuerpos de

agua naturales y artificiales han pasado de ser considerados lugares
malsanos u obstáculos para la producción agropecuaria a ser esenciales en
las relaciones de los ecosistemas con el hombre y su sistema de producción
en el marco de la sostenibilidad.

Los humedales son almacenadores y reguladores del recurso hídrico, de

CO2, fuentes de proteína, suministros de leña, medicinas, materias primas a
la comunidad y son además hábitat de diferentes especies de flora y fauna,
entre otras funciones que cumplen, todas ellas indispensables para la
supervivencia del hombre.

El complejo ciénaga de Ayapel considerado uno de los humedales más

importante de Colombia por su riqueza hidrobiológicas requiere para su
conservación, por sus características particulares, de un manejo especial
que integre acciones acordes con su dinámica, sus servicios ambientales y
sobre todo que las comunidades se comprometan a su sostenibilidad, lo
cual se persigue con este seminario taller.
2. OBJETIVOS

 Contribuir al conocimiento y valoración tangible e intangible de la

dinámica, funcionamiento y oferta de sus servicios ambientales y
recursos biológicos.
 Orientar las acciones de protección y de conservación que se deben
llevar a cabo en los planes programas y proyectos a ser desarrollados en
la región.

3. POBLACIÓN OBJETIVO.

Comunidades de pescadores.
Agricultores y ganaderos.
Mineros.
Transportadores acuáticos.
Población en general

4. METODOLOGÍA.

Mediante filminas y videos se ilustrará a los participantes sobre lo que

significa la ciénaga como ecosistema estratégico para el desarrollo de la
región, sus riquezas biológicas. Se dará a conocer los estudios que se han
adelantado sobre la ciénaga su situación actual y los riesgos de
contaminación y deterioro.

Aprovechando la información existente y la que suministren los

participantes se analizarán los distintos factores que han incidido en el
deterioro de la Ciénaga, de manera que al final adquieran un compromiso y
se constituyan en defensores de este patrimonio para bien de las
generaciones futuras.
 CONTENIDO DEL SEMINARIO No 6

MODULO 1. DESCRICCION DE LA CIENAGA DE AYAPEL

1. HIDROGRAFIA DE LA REGIÓN.
2. DINAMICA DE SU FUNCIONAMIENTO.

MODULO 2. DIAGNOSTICO DE LA CIENAGA DE AYAPEL

1. ESTUDIOS REALIZADOS.
2. IMPACTOS AMBIENTALES: la pesca extractiva, la contaminación, la
degradación paisajística, los vertimientos de residuos sólidos y aguas
servidas
3. SITUACIÓN ACTUAL.

MODULO 3. VALORACIÓN AMBIENTAL

1. CALIDAD DEL AGUA.

2. BIODIVERSIDAD

MODULO 4. FORMULACION DE PROGRAMAS Y PROYECTOS

PARA SU CONSERVACIÓN.

1. MANEJO DE EROSION SEDIMENTACIÓN Y DINAMICA

HÍDRICA DE LA CUENCA.
2. MANEJO DE LA FAUNA Y PESCA
3. SANEAMIENTO AMBIENTAL.
4. MEJORAMIENTO PAISAJISTICO

MODULO 5. ALTERNATIVAS DE APROVECHAMIENTO EN LA

GENERACIÓN DE INGRESOS Y MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD
DE VIDA

1. DESARROLLO PISCICOLA
2. ECOTURISMO
3. ZOOCRIADEROS.

MESA REDONDA.