UNIVERSIDAD TÉCNICA DEL NORTE

FACULTAD DE INGENIERÍA EN CIENCIAS AGROPECUARIAS Y AMBIENTALES

EDUCACIÓN AMBIENTAL

“Universidad Técnica del Norte”

FACULTAD DE INGENIERÍA EN CIENCIAS
AGROPECUARIAS Y AMBIENTALES
INGENIERÍA EN RECURSOS NATURALES RENOVABLES
EDUCACIÓN AMBIENTAL

Integrantes: Alvarado Christofer, Bautista Jimmy, Caicedo Anderson,

Pérez Jefferson
Carrera: Recursos Naturales y Renovables

Ingeniera: Melissa Lanyana

Nombre de la tarea: Educación Ambiental no Formal (Avance

Fecha: 18/01/2024
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EDUCACIÓN AMBIENTAL

Feria Ambiental “Sostenibilidad en Nuestra Comunidad”

Preguntas Diagnóstico

1. ¿Cuál es el nivel de conciencia ambiental de las personas que van a asistir a esta feria
ambiental?
2. ¿Cuáles son los principales problemas ambientales que enfrenta la comunidad?
3. ¿Cuáles son los hábitos y prácticas actuales de la comunidad en términos de
conservación del medio ambiente?
4. ¿Existe interés y apoyo por parte de las autoridades locales para implementar
programas de educación ambiental?

Introducción

Es evidente que nuestras comunidades necesitan una breve implementación de

prácticas sostenibles para así llegar a un equilibrio entre nuestras necesidades y las de la
naturaleza, lo que conllevara a preservación de la riqueza natural que nos rodea. En este
contexto presentamos el proyecto “Sostenibilidad en Nuestra Comunidad”, una feria ambiental
concebida para explorar y promover la responsabilidad ambiental en cada momento de
nuestra vida.

Vivimos en un mundo entrelazado en el cual cada una de nuestras acciones, por más
irrelevantes que nos parezcan, tienen un efecto de magnitud exponencial para la naturaleza ya
sea en el ámbito positivo o negativo. La conservación de nuestro patrimonio natural, la
armonía con la fauna urbana, el mejoramiento de la calidad ambiental, la correcta gestión de
los residuos sólidos y el aprovechamiento sostenible de áridos y pétreo son los pilares
fundamentales que definen el bienestar de nuestra comunidad y el legado que dejaremos a las
generaciones venideras.

“Sostenibilidad en Nuestra Comunidad” no es simplemente una feria, es un proyecto

colorativo que busca despertar la conciencia colectiva y motivar la acción individual. Nuestra
misión es educar e inspirar a cada miembro de nuestra comunidad para que así se convierta en
un agente de cambio hacia practicas más amigables con el ambiente.

Este proyecto abordará de manera integral los aspectos clave de la sostenibilidad,

desde la apreciación y protección de nuestro patrimonio natural hasta la gestión sostenible de
los recursos áridos y pétreos que utilizamos en nuestra comunidad. Para lo cual las unidades de
patrimonio natural, fauna urbana, calidad ambiental, residuos sólidos, áridos y pétreos, serán
impartidas a través de actividades participativas, exposiciones informativas y diálogos
interactivos.

Al unirnos, haremos que nuestra feria ambiental sea uno de los engranajes que mueva
la rueda del cambio hacia un futuro más resiliente y equitativo donde todos podamos vivir en
armonía con la naturaleza.

Antecedentes

La educación, como base para fortalecer la capacidad de adaptación a largo plazo, ha

experimentado los efectos de fenómenos como el cambio climático, la pérdida de bosques, la
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disminución de la biodiversidad y la contaminación del aire y el agua, toda consecuencia de las

actividades humanas en la Tierra. En la actualidad, se hace imprescindible impulsar un cambio,
el cual solo puede lograrse a través de una cultura arraigada en la formación del individuo actual.
La fuerza y la motivación para este cambio no residen exclusivamente en un sector particular,
grupo o gobierno, sino que están presentes en cada uno de nosotros, estrechamente
relacionadas con la suma de esfuerzos individuales, respaldada por la actividad educativa.
Alcanzar el tan buscado desarrollo sostenible implica no solo ajustar estructuras y abordar
problemas, sino también adoptar patrones educativos desde la academia y la ciudadanía en
general, que promuevan actividades que logren adoptar un desarrollo sostenible y responsable
(Calero , Campelo , & Obando , 2016).

La extraordinaria biodiversidad de Ecuador lo coloca en una posición destacada a nivel

mundial. Su ubicación geográfica privilegiada en el neotrópico, junto con su variado relieve y la
influencia de corrientes marinas, se combinan para crear un escenario propicio para una
amplia variedad de formas de vida, tanto en flora como en fauna. Las 49 áreas protegidas
cubren una extensión de 19.1 millones de hectáreas, representando el 19% del área total del
país. Entre estas áreas se encuentran 11 parques nacionales, 9 reservas ecológicas, 6 reservas
biológicas, 1 reserva geobotánica, 4 reservas de producción de fauna y 10 refugios de vida
silvestre (Calero , Campelo , & Obando , 2016).

La gestión ambiental abarca todas las acciones llevadas a cabo por las personas para
garantizar el respeto y la protección del entorno natural, con el objetivo de contribuir a un
modelo de desarrollo sostenible. En este sistema, es crucial incorporar la descentralización,
que implica aprovechar las sinergias y promover una democratización responsable. Aunque la
participación ciudadana en la gestión ambiental descentralizada a veces se ve como una
tendencia minoritaria y, en algunos casos, instrumental por parte de los gobiernos locales, se
busca principalmente fortalecer la gobernabilidad democrática en la resolución de problemas
ambientales y en la construcción de un desarrollo local sostenible. Esto se logra mediante el
desarrollo de habilidades y la capacitación de actores locales educados bajo enfoques
innovadores, subrayando la importancia de extender la educación y permitir que desempeñe
su papel transformador inherente (Calero , Campelo , & Obando , 2016).

Objetivos

Objetivo General

Sensibilizar a la comunidad hacia practicas más sostenibles, promoviendo la

comprensión y la acción activa en torno a la preservación del patrimonio natural, la
coexistencia armoniosa con la fauna urbana, la mejora de la calidad ambiental, la gestión
adecuada de residuos sólidos y la explotación responsable de áridos y pétreos.

Objetivos Específicos

• Crea un vínculo de pertenecía y responsabilidad en la comunidad que les sirva de guía

en el debido manejo de su patrimonio natural, mediante actividades educativas e
interactivas que destaquen la belleza y la importancia de la flora y fauna autóctona.
• Incentivar la aplicación de actividades sostenibles a nivel comunitario, como la
implementación de programas de reciclaje y compostaje, para reducir la
contaminación y mejorar la calidad ambiental.
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• Capacitar a la comunidad en prácticas diarias de reducción, reutilización y reciclaje,

fomentando un cambio de comportamiento que conlleve a un manejo más sostenible
de los residuos.
• Informar a la comunidad sobre prácticas sostenibles en la extracción y uso de áridos y
pétreos, promoviendo una comprensión de cómo estas actividades pueden llevarse a
cabo de manera responsable.

Metodología

Para llevar a cabo la feria, se ha decidido establecer diversos estantes donde cada unidad
informará a los ciudadanos acerca de las actividades que realizan. Además, impartirán de
manera simplificada la importancia e impacto que cada una de estas actividades tiene en
nuestra sociedad.

De tal manera que para cada estante se han planificado las siguientes actividades:

Unidad De Patrimonio Natural

Exhibición De Flora Y Fauna. Esta exhibición ofrecerá una visión única sobre la
diversidad biológica local, de tal manera que la comunidad pueda apreciar la belleza de las
especies autóctonas. Esto permitirá generar un vínculo de conexión con el entorno,
fomentando el respeto y la comprensión de la importancia de llevar a cabo estas formas de
vida.

Charlas Educativas Sobre La Biodiversidad Local Y La Necesidad De Conservación. Las

charlas proporcionaran información esencial sobre el papel crucial que desempeña la
biodiversidad en la salud del ecosistema.

Unidad De Fauna Urbana

Exposiciones De Proyectos Comunitarios Que Han Logrado La Convivencia Pacífica

Con Animales Urbanos. Mostrar casos de éxito inspira a la comunidad, demostrando que es
posible lograr una armonía entre los residentes humanos y animales. Estas experiencias
prácticas ofrecen soluciones tangibles y motivan a la implementación de prácticas similares.

Charlas Sobre El Manejo Ético De Problemas Relacionados Con La Fauna Urbana. Las
charlas proporcionan orientación sobre cómo abordar de manera ética y humana los desafíos
que surgen al coexistir con la fauna urbana. Esto contribuye a reducir conflictos y a crear un
ambiente más comprensivo y solidario.

Unidad De Calidad Ambiental

Espacios Educativos Sobre La Calidad Del Aire Y Del Agua. Estos espacios informan a
la comunidad sobre la importancia crítica de mantener una calidad del aire y agua óptima para
la salud humana y la biodiversidad. Con conciencia, se pueden adoptar medidas para reducir la
contaminación y preservar estos recursos esenciales.

Actividades Para La Reducción De La Contaminación, Como Talleres De Reciclaje Y

Compostaje. Los talleres prácticos ofrecen herramientas para que la comunidad pueda tomar
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medidas concretas, como reciclar y compostar, para reducir su huella ambiental y contribuir a
la calidad ambiental general.

Unidad de Residuos Sólidos

Zonas De Reciclaje Con Contenedores Específicos Para Diferentes Tipos De Residuos.

Estas zonas facilitan y fomentan la clasificación adecuada de residuos, promoviendo la
reducción y el reciclaje. Esto contribuye directamente a la disminución de la cantidad de
residuos enviados a vertederos.

Talleres Prácticos Sobre Cómo Reducir, Reutilizar Y Reciclar En La Vida Diaria. Los
talleres ofrecerán habilidades prácticas para que la comunidad adopte un enfoque más
consciente hacia la gestión de residuos, incorporando prácticas de reducción, reutilización y
reciclaje en la rutina diaria.

Charlas Sobre La Importancia De Una Gestión Adecuada De Los Residuos Sólidos. Las
charlas educativas resaltan las consecuencias ambientales de una gestión inadecuada de
residuos sólidos, promoviendo una mayor responsabilidad y conciencia en la comunidad sobre
la importancia de abordar este problema de manera efectiva.

Unidad de Áridos y Pétreos

Exposición De Prácticas Sostenibles En La Extracción Y Uso De Áridos Y Pétreos. Estas

exposiciones informan a la comunidad sobre la importancia de la extracción sostenible y el uso
responsable de áridos y pétreos en la construcción y otros proyectos. Esto fomenta la adopción
de prácticas que minimizan el impacto ambiental.

Charlas Sobre Alternativas Sostenibles Y Materiales Reciclados En La Construcción.

Las charlas ofrecerán información sobre opciones más sostenibles y materiales reciclados que
pueden reemplazar los áridos y pétreos tradicionales en proyectos de construcción. Esto
estimula la adopción de prácticas más respetuosas con el entorno en la industria de la
construcción.

Presentación De Proyectos Que Demuestren La Utilización Responsable De Áridos Y

Pétreos En La Arquitectura Y Paisajismo. Mostrar proyectos exitosos que priorizan la
sostenibilidad en el uso de áridos y pétreos inspira a la comunidad y demuestra que es posible
alcanzar objetivos estéticos y funcionales sin comprometer el medio ambiente.

Materiales

Unidad de Patrimonio Natural

• Paneles informativos
• Fotografías de especies autóctonas
• Maquetas o representaciones artísticas de hábitats locales
• Plantas y flores autóctonas en macetas
• Folletos educativos
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• Presentaciones multimedia
• Material impreso con datos sobre biodiversidad local
• Carteles y gráficos explicativos

Unidad de Fauna Urbana:

• Paneles que destaquen casos de éxito

• Videos documentales sobre proyectos comunitarios
• Fotos y testimonios de residentes
• Folletos informativos
• Presentaciones interactivas
• Material educativo impreso
• Videos educativos sobre interacciones éticas

Unidad de Calidad Ambiental:

• Sensores de calidad del aire

• Infografías educativas
• Contenedores para reciclaje y compostaje
• Materiales reciclables
• Composteras y materiales compostables
• Folletos con instrucciones prácticas

Unidad de Residuos Sólidos:

• Contenedores específicos para diferentes tipos de residuos

• Papeleras para residuos reciclables y no reciclables
• Materiales reciclados para demostraciones
• Ejemplos de productos reutilizables
• Guías prácticas impresas
• Contenedores para prácticas de clasificación

Unidad de Áridos y Pétreos:

• Muestras de áridos y pétreos sostenibles

• Paneles educativos sobre extracción responsable
• Gráficos comparativos de impacto ambiental
• Folletos informativos
• Fotografías y descripciones detalladas de proyectos
• Maquetas de arquitectura y paisajismo

Reconocemos la ambición de nuestro proyecto y la necesidad de un mayor respaldo. La

magnitud del taller requiere una inversión estimada de 3000 a 4000 dólares, destinados
principalmente a viáticos, materiales e infraestructura.

La visión que tenemos para nuestro taller es que se lleve a cabo todos los fines de semana,
alternando las unidades temáticas a lo largo de un período de al menos un año. La rotación de
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unidades temáticas garantizará una experiencia completa y variada para la comunidad

participante.

Es esencial destacar que, aunque actualmente concebimos este taller como una iniciativa de
educación ambiental no formal, aspiramos a que, con el tiempo, evolucione hacia un taller de
educación formal. Esto implica un compromiso continuo con la calidad y la relevancia
educativa.

Con la implementación exitosa de este proyecto, no solo esperamos generar un impacto

positivo inmediato en la comunidad, sino también sentar las bases para un cambio sostenible y
duradero en la conciencia ambiental y las prácticas de la comunidad.

Bibliografía

Calero , L., Campelo , M., & Obando , J. (2016). Educacion, derecho y gestion ambiental en el
Ecuador. Didasc@ lia: didáctica y educación ISSN 2224-2643, 213-222.