IPET Y A Nº 53 – “Fray Luis Beltrán”

Av. Fray Luis Beltrán 300 – Tel. /Fax: 03521-426224 – C.P. 5200 - Deán Funes – Cba.
e-mail: ipem53frayluisbeltran@yahoo.com.ar
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TALLER 3

EJE TEMATICO Nº 1: LA ACTIVIDAD ECONÓMICA

ACTIVIDADES DE APOYO Nº 1

Espacio Curricular: Economía y Gestión de la Producción Industrial

Docente a Cargo: Sergio Javier Barrionuevo

Curso: 6º E
Entrega de actividades en forma presencial dentro de un folio

Fecha de entrega: 31/05/2022

Criterios de evaluación:

 Capacidad para interpretar las consignas.

 Claridad y precisión en las respuestas.
 Ortografía, presentación y redacción.
 Manejo del vocabulario especifico

MOMENTO 1
Contenidos aprendizajes: LA ECONOMÍA COMO CIENCIA Y COMO ACTIVIDAD
Objetivos específicos: . Reconocer la importancia de la Economía como ciencia social
. Diferenciar entre actividades económicas y no económicas

Actividades propuestas

1) Leer el texto propuesto sobre “Economía como ciencia y como actividad”

2) Responder las siguientes preguntas:
a. ¿Cuál es el objeto de estudio de la Economía como ciencia?
b. ¿Cuál es la relación entre economía y actividad económica?
c. ¿Cuál es el principal obstáculo que se le presenta a la economía en la concreción de
su objeto?
d. ¿Cuándo entonces una actividad humana se transforma en económica?
e. Elabora un listado de 5 (cinco) actividades realizadas por el hombre que sean
económicas y otro con 5 (cinco) actividades que no lo sean. Justifica cada ejemplo
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MATERIAL DE LECTURA

Ciencia económica y actividad económica

Un famoso economista americano, Jacob Viner, señaló que la Economía o actividad económica es aquello
que hacen los economistas. Esta escueta definición la podemos concretar diciendo que la Economía es la
ciencia que estudia la forma en que los hombres se esfuerzan en dar satisfacción a sus necesidades
mediante el empleo y transformación de los recursos existentes en nuestro entomo. Por ejemplo, el
hombre siente la necesidad de alimentarse y para ello utiliza los medios a su alcance que le permitan
obtener alimentos: trabajando la tierra es posible adquirir el trigo para la posterior fabricación de pan.
A esto en concreto se le denomina actividad económica.

Ciencia económica
Las necesidades que el hombre pretende satisfacer son los fines u objetivos que persigue la Economía (procurar
medios de alimentación, reducir el desempleo, proporcionar sistemas de comunicacion…) y los recursos
son los medios materiales y naturales de los que se vale la misma para alcanzarlos (tierra, trigo, creación de
empresas, carreteras, etc.).

RECURSOS O MEDIOS ———–> ECONOMÍA ———–> NECESIDADES U OBJETIVOS

Actividad económica

La actividad económica 

pretende poner al alcance de los hombres los bienes y servicios que éstos necesitan. Esta actividad
económica surge como consecuencia de que los hombres sienten necesidades y tratan de satisfacerlas en
el menor tiempo posible, utilizando para ello los recursos que la naturaleza pone a su disposición.
El hombre primitivo apenas poseía necesidades y las pocas que tenía eran muy básicas, siendo su único y
principal objetivo sobrevivir. A medida que pasa el tiempo y el mundo evoluciona, el hombre progresa y
comienza a tener un mayor número de necesidades, necesidades cada vez más complejas y variadas.
La aparición del fuego supuso una mejor y más diversificada alimentación. El hombre consiguió ropas y
abrigo de calidad creciente y la vivienda fue reuniendo mayores comodidades (luz, calor, etc.).
Así pues, una actividad económica centrada fundamentalmente en la caza y la recolección se había ampliado
para atender las más variadas necesidades humanas (el hombre hoy en día necesita alimentarse,
vestirse, vivir en una casa, descansar, divertirse, etc.).
La economía y la consecuente actividad económica no tendrán una tarea fácil. Los obstáculos con los que
se va a encontrar al realizar su cometido van a ser múltiples y todo debido a que los bienes naturales o
recursos, pese a ser abundantes, son al mismo tiempo escasos ante las múltiples necesidades humanas, y
además, al tratarse de ilimitadas necesidades, resulta muy difícil conseguir la satisfacción de todas.
Esa escasez obliga a una utilización racional de los recursos económicos con el fin de dar satisfacción al mayor
número posible de necesidades y a las más urgentes.

RECURSOS ECONÓMICOS ESCASOS ———–> ACTIVIDAD ECONÓMICA RACIONAL ———–>

NECESIDADES ECONÓMICAS

MOMENTO 2

Contenidos aprendizajes: NECESIDADES - SATISFACCIÓN

Objetivo/s específico/s: -Diferenciar tipos de necesidades humanas
- Identificar la relevancia económica de una necesidad

ACTIVIDADES PROPUESTAS

A)
B) ¿Considera que tienen relevancia para la ciencia económica las siguientes conductas?: (fundamente su
respuesta)
-) la necesidad del aire que respiramos
-) la necesidad de estudiar
-) la necesidad de cigarrillos de un fumador

C) Cita tres necesidades económicas que hayan existido siempre a lo largo de la historia
D)
 MOMENTO 3

Contenidos aprendizajes: BIENES ECONÓMICOS Y SERVICIOS

Objetivo/s específico/s: - Determinar el carácter económico de un bien
- Diferenciar tipos de bienes económicos

ACTIVIDADES PROPUESTAS

A) Responder las siguientes preguntas:

1- ¿cuál es la función que cumplen los bienes o recursos en la economía?
2- ¿Qué diferencias existen entre los bienes libres y los bienes económicos?
3- ¿A qué se considera servicios y que características poseen?
B) Determinar si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas. Justificar las incorrectas

1- Los bienes económicos son escasos porque las necesidades son ilimitadas V F
2- Los bienes económicos son aquellos que conjuntamente satisfacen una necesidad V F
3- Los bienes libres forman parte de la actividad de intercambio de los individuos V F
4- Los bienes de consumo son utilizados por las empresas para la producción de otros bienes V F
 MOMENTO 4

Contenidos aprendizajes: PROBLEMA DE LA ESCASEZ

Objetivo/s específico/s: - Identificar la escasez de recursos como el problema principal en la satisfacción de las
necesidades de las personas y sociedad
ACTIVIDADES PROPUESTAS

Responder las siguientes preguntas:

1- En este mundo, tal como es, hasta los niños saben que si se les da a elegir entre un helado y una gaseosa, no es
una respuesta admisible decir “quiero las dos cosas” ¿porqué?
2- La gente que desea y necesita combustible, penicilina, universidades, televisión, parques, transporte, lugar
donde vivir, ropa, descanso, etc. Si el gran adelanto tecnológico nos garantizara la satisfacción de todas estas
necesidades en un futuro no lejano, el problema económico de la escasez desaparecería. ¿es correcta esta
afirmación? Fundamente su respuesta.
3- ¿En que sentido se puede decir que la escasez esta presente tanto en los países pobres como en los países ricos?
Explique
4- Buscar en Internet (periódicos digitales: infobae, La Nación, Clarín, Ámbito Financiero, páginas de actualidad,
etc.) dos noticias que demuestren el problema económico de la escasez en nuestro país. Determina las ideas
principales de cada noticia y elabora un informe sobre la relación que tienen con el concepto de escasez en
economía.

Bibliografía del docente y estudiante:

ECONOMIA – Estudio de la micro y macroeconomía – Angrisani, medina, Rubbo – A&L editores

MATERIAL DE LECTURA