CONTRATO PEDAGÓGICO:

Para que podamos enseñar y aprender en un ambiente que favorezca nuestro crecimiento es fundamental que, quienes participamos del
acto educativo, asumamos algunos compromisos: 
COMPROMISO DEL ALUMNO:
 Cumplir adecuadamente con los tiempos establecidos en entrega de los trabajos sin descuidar la presentación de los mismos.
 La ausencia a clase no significa exención del cumplimento de las tareas asignadas y/o el estudio.
 Para ejercitar el sentido de las responsabilidades y las obligaciones no se aceptarán útiles y/o trabajos acercados por terceros durante
el horario escolar.
 Los trabajos escritos, informes, guías de estudio, serán de carácter estrictamente individual, a no ser que el docente disponga lo
contrario.
 A los trabajos grupales se les asignará, una nota individual a cada integrante que responda a su desempeño, responsabilidad y aportes, y
otra nota referida al producto obtenido por el grupo, que será la misma para todos los integrantes.
 Se debe evitar el pedido para salir del aula, a los efectos de garantizar la seguridad de todos los alumnos a cargo del docente y la
continuidad del aprendizaje.
 El ingreso al aula después de los recreos debe ser inmediato, caso contrario se computará como ausente al módulo de la materia
correspondiente.
 Es importante mantener en el aula el clima de trabajo y de higiene tanto corporal como del espacio físico.
 No comer ni beber en clase.
 Traer firmadas las notificaciones del cuaderno de comunicaciones.
 A los efectos de generar en el alumno mayor responsabilidad este deberá cuidar los elementos de la institución tales como calefactores,
sillas y bancos siendo punitorio de sanción en caso de dañar estos elementos.
 Deberá tener una asistencia igual o mayor al 85% para la aprobación de la materia.
 Ausentarse en clase cuando haya evaluación, para tener derecho a realizarla deberá traer certificado médico.
 A fin de curso deberán realizar una prueba integradora para aprobar la materia según normativa del Ministerio de Educación, sea en
algunas como en todas las materias.
 Repasar todas las clases para despejar dudas o resolver situaciones problemáticas o mini test.
COMPROMISO DEL DOCENTE:
 Respetar a todos los alumnos y saber escuchar sus propuestas e inquietudes.   
 Explicar todas las dudas planteadas por los alumnos (siempre que el alumno haya prestado atención y comportado debidamente).
 Avisar con una semana de anticipación, por lo menos, la fecha y temas de las evaluaciones escritas de la unidad, los mini test podrán
tomarse de una clase a la siguiente.
 Entregar en un plazo no mayor a 10 días los resultados de las evaluaciones y trabajos prácticos. De no ser así la docente sumará un
punto extra a cada alumno en su evaluación o mini test.
 Cumplir con el horario de clase y respetar los recreos salvo que alguna situación particular haya ocupado tiempo de clase y la docente
considere necesario recuperarlo.
 Mantener el orden y la disciplina y garantizar un clima propicio de trabajo.
 Evaluar permanentemente a los alumnos mediante la observación directa, evaluaciones orales, mini test, evaluaciones escritas,
evaluaciones integradoras de contenidos.
COMPROMISO DE LOS PADRES:
 Firmar cada nota que le sea enviada.
 Asistir cada vez que se lo llame a la institución para conversar sobre el desempeño del alumno.
 Participar de las reuniones de padres.
 Participar, de acuerdo a las posibilidades, de las actividades propuestas por la institución.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
La evaluación es un proceso continuo, que involucra todas las actividades que el docente propone a sus alumnos.
 Para la calificación de cada cuatrimestre se promediarán las notas obtenidas en evaluaciones escritas y mini tests, participación en
clase, uso y aporte del material solicitado presentado en tiempo y forma; exposición oral con uso apropiado del lenguaje específico de la
materia así como el comportamiento adentro del aula, la responsabilidad, compromiso, la carpeta completa y prolija y el trato hacia el
docente como hacia sus pares.
 Aquella materia que tenga evaluación integradora anual, la nota de la misma será promediada con la calificación que surja de las notas
del segundo.
 En caso de no acreditar alguno o todos los contenidos el alumno deberá concurrir, en las fechas que se le indicarán por escrito para la
etapa de intensificación con el fin de alcanzar los objetivos propuestos.
 En las instancias de intensificación todos los alumnos tendrán que acreditar como mínimo, un 60% de las expectativas propuestas para
esta etapa.
 Si el alumno se excediera en la cantidad de inasistencias institucionales permitidas, se tomará en cuenta la asistencia por materia, las
mismas no podrán ser superiores al 15 % de las clases efectivamente dictadas en el año lectivo. Caso contrario, deberá intensificar
aquellos saberes no alcanzados.
 Este año los docentes utilizarán un sistema de vales para incentivar a los alumnos a esforzarse por alcanzar su mayor potencial.
SE IMPLEMENTARÁ UN SISTEMA DE PUNTAJE POR MÉRITO, DONDE SE TENDRÁ EN CUENTA LA PARTICIPACIÓN EN CLASE, EL
CUMPLIMIENTO CON LAS ASIGNACIONES DADAS, TAREAS Y EL RESPETO TANTO ENTRE PARES COMO CON LA DOCENTE .

MÉTODO:

Se presentará el programa de puntuación por mérito y se le otorgará a cada alumno un vale con un diez para ser
promediado con las notas de las evaluaciones del cuatrimestre, esa nota será promediada con todas las evaluaciones
y mini test aprobados que tenga el alumno, se podrá restar puntaje a ese vale cuando los alumnos incumplan
algunos de los requisitos anteriormente nombrados. Ningún alumno podrá rechazar el vale, por lo que se espera que
todos se esfuercen por conservar el 10 inicial. Será fundamental el esfuerzo constante y genuino de los alumnos para
alcanzar este logro, que será premiado con no tener que rendir el trabajo o examen integrador anual. Para la
calificación de la tarea no solo se pedirá que esté completa sino que además se pedirá a algunos alumnos, al azar,
que pasen a explicar como la resolvieron, para evitar que solo copien de sus compañeros… en caso de no entender
se pedirá que expliquen qué es exactamente lo que no han comprendido de la tarea asignada, y la docente
despejará sus dudas y luego se pedirá al alumno que comparta lo que aprendió para verificar el estado de su
conocimiento.

 FALTA DE RESPETO A LA DOCENTE RESTARÁ 2 PUNTOS. FRD

 FALTA DE RESPETO ENTRE PARES RESTARÁ 2 PUNTOS. FRP
 NO TENER EL VALE AL SER SOLICITADO 1 PUNTO MENOS. SV
 PERDER EL VALE 2 PUNTOS MENOS. PV
 CADA 3 TAREAS INCOMPLETAS SE RESTARÁ 1 PUNTO. TI
 ENTRAR TARDE A LA CLASE SIN JUSTIFICACIÓN APROPIADA, SALIR SIN PERMISO O QUEDARSE FUERA DE LA
CLASE RESTA 1 PUNTO. ET
 CARPETA INCOMPLETA RESTA 1 PUNTO. CI
 NO TENER EL LIBRO, LA CARPETA O LOS ELEMENTOS REQUERIDOS PARA LA CLASE. RESTA 1 PUNTO. FM
 3 LLAMADOS DE ATENCIÓN POR CHARLAR DURANTE LAS EXPLICACIONES O NO PRESTAR ATENCIÓN RESTA 1
PUNTO. CHEC
 COMPORTAMIENTO INAPROPIADO DURANTE LAS EVALUACIONES RESTA 2 PUNTOS. (ANTE LOS REITERADOS
LLAMADOS DE ATENCIÓN SE ANULARÁ EL EXAMEN Y SE DEBERÁ VOLVER A RENDIR, DURANTE LA FECHA DE
RECUPERATORIO) CIE

La docente podrá subir puntos perdidos solo si ella lo considera apropiado, el alumno deberá ganarse ese beneficio,
cumpliendo con lo requerido anteriormente. No se podrán recuperar los puntos si la falta cometida fue la falta de
respeto entre pares o a la docente.

Las evaluaciones escritas serán avisadas con una semana de anticipación. Habrá una clase de consulta y un
recuperatorio que se tomará la siguiente clase luego de la entrega desaprobada de la evaluación.

Los mini test serán evaluaciones periódicas que pueden ser tomados con un aviso menor de tiempo incluso de una
clase a la siguiente.
……………….…………………….………….. Firma del alumno/a 
 
…………………………………..…………….. Firma del padre, madre o tutor del alumno 
 
……………………..……………………..….. Firma del docente