Clase de Nivelación Física

Profesor: Byron Xavier Tipán Quishpe

Correo: btipan@yachaytech.edu.ec
Paralelo I

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Información general del curso
• PERIODO ACADÉMICO: Noviembre 2022 – Marzo 2022
• MODALIDAD: Presencial
• HORARIO:
• Lunes 14:00 – 15:00
• Jueves 17:00 – 19:00
• HORARIO DE TUTORÍAS:
• Por definirse

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Temario
Temas Contenido
1 Introducción
2 Magnitudes y vectores
3 Cinemática
4 Dinámica y leyes del movimiento
5 Trabajo, potencia y energía

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 Tema 1
Introducción
• Método Científico
• Estándares y unidades
• Análisis Dimensional
• Conversión de Unidades

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¿Física?
Computacional

Experimental

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 Introducción
• Naturaleza de la ciencia

Visión geocéntrica del universo Visión heliocéntrica del universo

propuesta por Ptolomeo propuesta por Copérnico
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Introducción
• La física y su relación con otros campos

Acueducto romano Tacoma Narrows Explicación

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Método Científico
• Serie o conjunto de pasos ordenados sujetos a la lógica empleado
para la definición, descubrimiento y evaluación de fenómenos del
entorno.
• Propone o diseña la explicación de los fenómenos como el
magnetismo, movimiento, enlaces químicos, hidrostática, etc.
• Es importante recalcar que estos pasos deben ser REPRODUCIBLES y
COMPROBABLES entre pares.

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Método Científico
Diseño Analizar
Observación Pregunta Hipótesis Conclusiones
experimental resultados

Plantear variables
Informes
de estudio.

Plantear una Determinar si se

Identificar el ¿Por qué? Experimentar con
afirmación que acepta o se
fenómeno a ¿Cómo? los cambios de Leyes
resume el rechaza la
explicar. ¿Circunstancias? las variables.
fenómeno. hipótesis.

Encaminar hacia
Premios Nobel
la hipótesis.

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Método Científico
• Caso pŕactico 1: Leyes de los gases

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Método Científico
• Caso pŕactico 1: Leyes de los gases

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Método Científico
• Caso práctico 2: Mundo macro, micro y nano

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Método Científico
• Caso práctico 2: Mundo macro, micro y nano

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Método Científico
• Caso práctico 3: Magnetita Fe3O4

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Método Científico
• Caso práctico 3: Magnetita Fe3O4
Verwey transition of Fe3O4 (Adapted from Walz, F., 2002, p. R285)

Ferrimagnetic Pmca
(FiM) state Fd3m

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Método Científico
• Recuerda que una hipótesis puede ser rechazada y el proceso del
método científico debe ser reorganizado. Sin embargo, existe
conocimiento científico valioso extraíble de esta experiencia.

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Estándares y unidades
• Medición: Forma de cuantificar un fenómeno a partir de estándares
particulares denominadas UNIDADES. Comparar con un patrón
establecido.
• Una MAGNITUD es aquella propiedad que puede ser medida y
expresada mediante un número y una unidad.
• Existen 7 magnitudes fundamentales en la física.
• El sistema de unidades más utilizado es el sistema internacional, SI.
• Otros sistemas de unidades son el sistema CGS y el sistema inglés.

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Estándares y unidades
• Magnitudes Fundamentales: Definidas por si mismas.
• Magnitudes Derivadas: Definidas por M. fundamentales.
M. Fundamentales M. Derivadas

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Estándares y unidades
• Magnitudes Fundamentales: Definidas por si mismas.
• Magnitudes Derivadas: Definidas por M. fundamentales.
M. Fundamentales M. Derivadas

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Estándares y unidades
• Prefijos de unidad: Las unidades pueden expresarse en múltiplos de
10 empleando la notación científica.
• Notación científica: Expresar cifras numéricas en potencias de 10.

103 = 1000 10-3 = 0.001

4.23 x 103 = 4230
106 = 1000000 10-6 = 0.000001
4.23 x 10-2 = 0.0423
101 =10 10-1 =0.1

2.1 x 102 o 2.1 E 2

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Estándares y unidades
• Notación Científica
• Caso práctico 1:
• 109
• 102
• 10-5
• 3.12 x 103
• 2.04 x 10-4

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Estándares y unidades
Cifras significativas:
• Todos los números diferentes de cero son significativos.
• 45 m posee 2 cifras significativas
• Todos los ceros entre dos cifras significativas son significativos.
• 0.205 A posee 3 cifras significativas.
• Todos los ceros que se encuentran al final de un número son significativos si al menos uno
está después del punto decimal.
• 40.0 K posee 3 cifras significativas
• Los números enteros, producto de un conteo exacto, tienen infinitas cifras significativas.
• "3 bloques" tiene infinitas cifras significativas.

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Estándares y unidades
Cifras significativas:
• Los ceros al final de un número sin decimales pueden o no ser significativos. Presentar un
número así es ambiguo.
• 2000 V puede tener una, dos, tres o cuatro cifras significativas.
• Para evitar ambigüedades, es recomendable usar notación científica.
• 2.0x104 V tiene dos cifras significativas.

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Estándares y unidades
• Cifras significativas:
• Caso práctico 1: ¿0.00324 y 0.00056 tienen el mismo número de cifras
significativas?
• Caso práctico 2: Para cada uno de los números siguientes, establecer el número de
cifras significativas y el número de lugares decimales:
• 1.23
• 0.123
• 0.0123

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Estándares y unidades
Operaciones considerando cifras significativas:
• Cuando se multiplican muchas cantidades, el número de cifras
significativas en la respuesta final es el mismo que el número de cifras
significativas en la cantidad que tiene el número más pequeño de cifras
significativas. La misma regla aplica para la división.
• 0.001267 * 121.23 = 0.15359841 = 0.1536
• A = πr = π (6.0 cm)2 = 113.09733 = 110 ?? = 1.1x102 cm2

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Estándares y unidades
Operaciones considerando cifras significativas:
• Cuando los números se sumen o resten, el número de lugares decimales
en el resultado debe ser igual al número más pequeño de lugares
decimales de cualquier término en la suma o resta.
• 123 + 5.35, la respuesta es 128 y no 128.35.
• 1.000 1 + 0.000 3 = 1.000 4
• 1.002 - 0.998 = 0.004

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Estándares y unidades
• Prefijos de unidad

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Estándares y unidades
• Prefijos de unidad
• Caso práctico 2:
• 1um = 10-6 m
• 1 km = 103 m
• 1 mm = 10-3 m
• 1 Pm = __ m
• 1 am = __ m u

• 1 g = 109 ng
• 1 s = 10-6 Ms
• 1 m = __ fm
• 1 m = __ Pm

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 Estándares y unidades
• Prefijos de unidad
• Caso práctico 3:
• Exprese las siguientes cantidades usando los prefijos de unidad
• 3 x 10-4 m
• 5 x 10-5 s
• 72 x 102 g
• Ordene las siguientes 4 cantidades de la más grande a la más u

pequeña:
• 0.032 g
• 15 g
• 2.7 x 105 mg
• 3.2 x 10-2 mg

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Estándares y unidades
• Longitud

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Estándares y unidades
• Tiempo y masa

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Estándares y unidades
• Otros sistemas de
unidades
• Sistema inglés:
pulgadas, yardas,
onzas, etc.
• CGS: gal, dina,
ergio, etc.

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Estándares y unidades
• Magnitudes derivadas:

Newton (N)

Pascal (Pa)

Hercio (Hz)

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Estándares y unidades
• Instrumentos de medición:
• Herramienta utilizada para medir magnitudes físicas.
• Tiene asociada una incertidumbre de medición (resolución del instrumento).
• Los instrumentos de medida requieren calibración.
• Los instrumentos son calibrados con base en patrones secundarios los cuales se
calibran con patrones primarios.
• Un patrón es una medida de referencia estándar.

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Estándares y unidades
• Instrumentos de medición:

Longitud

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Estándares y unidades
• Instrumentos de medición:

Masa

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Estándares y unidades
• Incertidumbre: Precisión
Precisión un
8,81 cm - 8,85 cm - 8,78 cm - 8,82 cm poco mejor
de 0.1 cm

Exactitud

Error del 2% de 8.8 cm es decir ± 0.2 cm

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Estándares y unidades
• Incertidumbre Estimada:
• 8.8 ± 0.1 cm 8.7 - 8.9 cm
• Incertidumbre Porcentual:
• La razón entre la incertidumbre y el valor medido, multiplicada por 100.
• Caso práctico 1:
• Una amiga le pide prestado su valioso diamante durante un día para mostrárselo a
la familia. Usted está un poco preocupado, así que cuidadosamente pesa el
diamante en una báscula que arroja una lectura de 8.17 gramos. La exactitud de la
báscula, según se afirma, es de 0.05 gramos. Al día siguiente, de nuevo pesa el
diamante que le han devuelto, y obtiene 8.09 gramos. ¿Es éste su diamante?

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Estándares y unidades
• Caso práctico 2:

Datos
Peso inicial 8.17 g
Peso final 8.09 g
Excactitud 0.05 g

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Análisis dimensional
• La dimensión denota la naturaleza física de una cantidad.

1
• 𝑥 = 2 𝑎𝑡 2

• 𝑥 ∝ 𝑎𝑛 𝑡 𝑚

• Las

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Análisis dimensional
• Caso práctico 1:
• Muestre que la expresión v = at es dimensionalmente
correcta, donde v representa rapidez, a aceleración y t un
instante de tiempo.

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Análisis dimensional
• Caso práctico 2:
• Suponga que la aceleración a de una partícula que se mueve con rapidez uniforme v en
un círculo de radio r es proporcional a alguna potencia de r, por decir r n, y alguna
potencia de v, por decir vm. Determine los valores de n y m y escriba la forma más
simple de una ecuación para la aceleración.

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Conversión de Unidades
• A veces debe convertir unidades de un sistema de medición a otro o
convertir dentro de un sistema.

Conversión
Unidad Planteamiento de Proceso Unidad
que se puede
inicial la conversión algebraico final
emplear

15.0 in
2.54 cm 15.0 X 2.54
1 in = 2.54 cm 15.0 in 38.1 cm
1 in 1
? cm

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Conversión de Unidades
• A veces debe convertir unidades de un sistema de medición a otro o
convertir dentro de un sistema.

Conversión
Unidad Planteamiento de Proceso Unidad
que se puede
inicial la conversión algebraico final
emplear

75.0 nm
1m 75.0 X 1
1m= 109 nm 75.0 nm 7.50 x 10⁻8 m
109 nm 109
?m

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Conversión de Unidades
• Caso práctico 1: En una autopista interestatal en una región rural de
Wyoming, un automóvil viaja con una rapidez de 38.0 m/s. ¿El conductor
rebasó el límite de velocidad de 75 mi/h?

Conversión
Unidad Planteamiento de Proceso Unidad
que se puede
inicial la conversión algebraico final
emplear

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Conversión de Unidades
• Caso práctico 2: Expresar la altura del Everest (8850 m) en pies (ft)

Conversión
Unidad Planteamiento de Proceso Unidad
que se puede
inicial la conversión algebráico final
emplear

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Conversión de Unidades
• Caso práctico 3: Un chip de silicio tiene un área de 1.25 pulgadas cuadradas.
Exprese esto en centímetros cuadrados.

Conversión
Unidad Planteamiento de Proceso Unidad
que se puede
inicial la conversión algebraico final
emplear

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Ejercicios extra
• Física para ciencias e ingeniería. Serway, Jewet
• Capitulo 1. Ejercicios 5, 7, 9, 11, 15, 31 y 33.

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