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Daniel idk Ingles semana 33 para 1ro 2do 3ro 4to y 5to A1

Let’s stop violence against women and girls!


Story time 2*

Activity 1 Do not tolerate violence! – (día 2)


AQUÍ, ENTRAMOS DE LLENO AL DESARROLLO

Acomódate en el espacio de tu casa asignado para realizar con tranquilidad tus actividades.
Recuerda lavar tus manos y desinfectar los útiles que utilizarás.

Te invitamos a entrar a la sección Recurso, donde encontrarás una ficha con las siguientes
partes:

• Listen and read

Antes de la lectura

Antes de leer la historia “Do not tolerate violence!”, te invitamos a conocer a los personajes
de la historia. Ellos son:

Durante la lectura

Para leer la historia “Do not tolerate violence!”, te recomendamos seguir los siguientes
pasos:

- Descarga el audio de la historia


- Descarga la historia
- Haz una primera lectura. Lee toda la historia sin parar
mientras escuchas el audio y evita usar un diccionario o
traductor.
- Luego, léela nuevamente y detente en las partes que llamen
tu atención e imagina lo que lees.
-En una tercera lectura regresa a las frases o palabras que
consideras importante para comprender mejor la historia.
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Cada vez que leas la historia, también escucha el “Audio del Recurso”. Escúchalo las veces
que creas necesario para reconocer la pronunciación de las palabras nuevas y la entonación
del texto en general.

Encontrarás que algunos verbos están en tiempo pasado por eso hemos vuelto a subir la lista
de verbos. Úsala si la necesitas. También puedes usar un diccionario o puedes revisar el
glosario, el cual lo puedes encontrar al final de la guía.

Let’s understand!

Después de la lectura

Primero

¿Te diste cuenta que al leer la historia “Do not tolerate violence!”, la mayoría de textos de la
historia tiene una imagen que la representa y otras no?

C A E B D
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Segundo

¿Cuál es el mensaje principal de la historia? Escoge una de las siguientes frases en inglés:

Activity 2 Do it yourself – D.I.Y. (día 4)

Si tienes alguna dificultad para realizar la actividad, solicita el apoyo de un familiar.

Acomódate en el espacio de tu casa asignado para realizar con tranquilidad tus actividades.
Recuerda lavar tus manos y desinfectar los útiles que utilizarás.

¡HAZLO POR TU CUENTA!

• Let’s create!

Ahora que ya leíste la historia de la Actividad 1: “Do not tolerate violence!”, estás lista/o
para el siguiente reto: escoger un final apropiado para la historia y crear un dibujo que
represente este final.

Primero

Selecciona tres momentos de la historia:


- Una debe abordar los problemas que Sandra tuvo.
- Otra sobre cómo debería ser una relación saludable.
- Escoge la parte de la historia que desees.

Segundo

Crea tus propios dibujos de tal manera que representen lo que dice cada parte de la historia
que seleccionaste.

Tercero

Une tus dibujos con la parte de la historia que le corresponde.


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- Se ordenada/o al crear tu producto y usa toda tu creatividad, ya sean dibujos, imágenes


cortadas de revistas, periódicos o una combinación de ambos. Sé creativa/o y arma tu
producto usando lo que tienes en casa.

-Si tienes computadora e Internet, puedes crear tus dibujos en una presentación en Power
Point u otro programa que desees.

Cualquiera sea la forma, al elaborar tus dibujos toma en cuenta las siguientes características
(criterios):

(aquí esta, esto es lo que entendí)


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• Let’s share!

Muestra todo lo que has hecho a los miembros de tu


familia y a tu profesora o profesor, si están en contacto.
Recuerda guardar tu producción en el portafolio. Después,
volverás a utilizar esta información.

• Let’s reflect

¿Qué te parecio la historia? ¿Por qué? Relaciona las siguientes frases para expresar aquello
que represente mejor tu opinión en inglés. Si deseas usa un diccionario o mira el glosario al
final de este documento.
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En castellano, escribe lo que piensas de la historia. Si estuvieras en la situación de Sandra,


¿qué harías? Si conocieras a alguien que vive lo que Sandra vivió, ¿qué acciones debes
tomar?

Pienso, que es una situación que se ve en muchas relaciones de jóvenes y que algunas
mujeres, en ves de decir un “NO” , permiten el abuso.

Lo que haría es terminar la relación, porque me quiero yo a mi misma y que no permitiría que
me haga daño.

Acciones: llamaría a la línea 100 y trataría de hablar con la agredida y aconsejarle que
denuncie el maltrato y que termine la relación.

• Let’s self-assess

El evaluar honesta y críticamente tu propio proceso de aprendizaje es una actividad


importante que te ayudará a ser más autónoma/o y capaz de mejorar tu propio desempeño.

Finalmente, ahora que terminaste las actividades 1 y 2 de la semana, pon un visto si puedes
hacer lo siguiente:

Si te ayudo la tarea suscríbete a mi canal:

https://www.youtube.com/channel/UCwpQYeftsGM5kHbtZr0k8cg?view_as=subscriber

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