Tinta&Pico!

Educación, Cultura y Actualidad al servicio de la comunidad

En Julio los viernes En Julio los viernes
PUNTOS DOBLES!!! PUNTOS DOBLES!!!
Julio 2015 | Nº 1 – 1000 ejemplares. - E- mail: tintaypico@outlook.com - Cel: 099 932 111 - Tel: 4552 1041 -Ejemplar sin costo

2015 – 2020 Ignacio Iturria

Daniel Dibot Un pintor que sueña

entre nosotros
electo Alcalde
Página 3

de Rosario habla
sobre su gestión
Página 2

Ciro Foderé
Cuando
la música
forma
parte de
la esencia
del ser
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Daniel Dibot

Editorial Reelecto Alcalde en Rosario,

Una mirada sobre el entorno nos permitió ver que era posible
asumió funciones y ante la primer
cubrir áreas en información hasta el momento al margen, de la
finalidad primera, de los demás medios escritos de la zona. edición de Tinta&Pico! expresa:
Entendimos que, haber llegado a los 15 años de vida de 2015 - 2020.  tan  aportando su trabajo y su
la institución Casa de la Cultura de Rosario, ameritaba una Etapas que culminan y eta- tiempo para tener una ciudad
apuesta en éste sentido y una llegada a toda la comunidad. pas que  comienzan,  en defi- de la cual cada vez,  nos sinta-
nitiva etapas que continúan mos mas orgullosos. 
Tinta&Pico, nace entre amigos. Y lo hace con la intención un proceso que se inició hace Bienvenidos los medios de
de serles de utilidad, de compartir educación, cultura y todos muchos años cuando nos in- prensa que  imparcial y objeti-
los temas, conocimientos que, son tan inherentes a la primera volucramos en la vida social, vamente  informan a la pobla-
como a la segunda sin descuidar la importancia de la actuali- cultural y deportiva de nues- ción, transformándose  en una
dad en la que estamos inmersos y que imbuye a las personas. tra ciudad.   herramienta fundamental e in-
En si cuando decidimos, casi dispensable para que podamos
Si bien la idea original partió de una amena charla con sin darnos cuenta,   ser par- difundir todas las actividades,
nuestro amigo Jorge Iragola Carro, con la intención de tra- te activa de nuestra comuni- acercando al Gobierno Local a
bajar juntos, debimos abandonar ésta meta inicial, -no sin dad,  aportando desde el lugar los vecinos. 
pena- pero agradecidos si y mucho por la colaboración que que nos encontráramos, sin im- El estar bien informado enri-
nos prestó Jorge, su tiempo y su comprensión. portar el cargo o el titulo, sos- quece a la sociedad y la hace más
tuvimos que  lo importante libre para opinar, participar  e in-
Llegamos a vuestras manos con la esperanza de acercar siempre  es  sumar y multipli- cluso criticar con todo derecho.  
noticias de educación, cultura y actualidad. Según la RAE car,  en  búsqueda de  objetivos El mayor de los éxitos para
(Real Academia Española) el significado de educación es, la positivos y constructivos.   éste nuevo medio de prensa es-
acción y el efecto de educar, enseñar y adoctrinar, la corte- Hoy  estamos  a las puertas crito que sin dudas aportará a
sía y la urbanidad. de un nuevo desafío, la reelec- de queden atrás los colores par- la sociedad pichonera más cul-
ción a la  Alcaldía  de nuestra tidarios y sectoriales, así lo hici- tura e información, tan útiles
Cultura proviene de cultivo, se define como el conjunto de ciudad nos llenó de orgullo, de mos en la gestión que culmina y en los tiempos que vivimos. 
conocimientos (todos) y el grado de desarrollo en todas las agradecimiento y de una enor- aspiramos   volver a hacerlo.   Rosario es  nuestro,  de los
áreas de un grupo social. me cuota de responsabilidad.  No prometimos cosas que estamos, de los que vienen,
El hecho de que tantos ciu- que, en búsqueda de algún voto de los que ya no están  pero 
Definidas las dos palabras que pautan y regirán la misión dadanos hayan confiado en más hoy, nos condicionaran en han dejado un legado imborra-
de nuestro periódico abordaremos los temas desde la fuente nuestro  trabajo,  llevado a nuestro accionar. Si nos com- ble y mantenemos en el recuer-
o desde los aportes que peritos realicen al respecto. cabo con respeto y tolerancia, prometimos a administrar con do y la memoria. 
Tinta&Pico!. agradece el apoyo de todos los comercian- redobla nuestro compromiso responsabilidad los recursos Entre todos seguiremos
tes que lo hacen realidad y de todos aquellos colaboradores para seguir mejorando la cali- públicos y a luchar por conse- avanzando para un futuro cada
que nutren nuestras páginas. dad de vida de todos los veci- guir mejoras en toda la ciudad vez mejor  Saludos  y un gran
nos sin excepción.  y a seguir apoyando a todas las abrazo!!! 
Desde ya estamos al servicio de ustedes, de nuestra comu- Como lo hemos dicho mu- personas que, en forma indi-
nidad y a vuestras órdenes. chas veces, intentaremos conso- vidual o colectiva, agrupadas Daniel Dibot Lausarot.
lidar un equipo de trabajo don- en   instituciones,  ONG,  etc. es- Alcalde de Rosario.    

Staff Artigas Alvarez. Mariela Pérez. Adm. Martha Gravier. | Fundado 9 de julio de 2015. | Periódico Mensual. | Redacción – Casa de la Cultura de Rosário. | Tel: 4552 1041 –
Cel: 099 932 111 | Permiso de MEC en trámite. | Dirección de Industrias, en trámite. | Redactores Responsables: Casa de la Cultura de Rosario y Mariela Pérez (Artigas
Alvarez Presidente – C.I. 3.387.9470 Mariela Pérez – CI. 2.777.838-9) | E-mail: tintaypico@outlook.com

2| Tinta&Pico!
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Alfabetización Digital
¿Qué es?
Talleres básicos
Talleres XO
Materiales
El cuco de las computadoras!
E
l Plan Nacional de Al-
fabetización Digital
(PNAD), es uno de los
pilares del Proyecto Centros
MEC, se inscribe dentro de
los esfuerzos macro del país
por universalizar el acceso y
uso de las tecnologías de la
información y comunicación.
Dicho plan está compuesto
por tres módulos de talleres,
de carácter gratuito, que son
desarrollados por docentes
seleccionados en cada una de
las localidades y formados en
la metodología que el proyec-
to elaboró. Los objetivos ge-
nerales es que los participan-
tes adquieran “habilidades y
conocimientos respecto a la
utilización de la herramienta
y el desarrollo de una con-
ciencia adaptada a lo tecno-
lógico y actitudes críticas”.
Dentro de los objetivos
específicos se encuentra el
de dar elementos para el
desarrollo de competencias
básicas que les permita a los
participantes de los talleres
obtener información, reali-
zar trámites, comunicarse y
participar a través de la red,
en otras palabras poder ser
parte de la sociedad actual,
inmersa en un entorno di-
gital predominante fuerte-
mente vinculado al conoci-
miento y la información.
Un importante aporte
para toda la población.
Su vida, su obra, su sueño.
ESTÁ ENTRE
NOSOTROS
IGNACIO ITURRIA
N
ace en Montevideo en
1949, hijo de vasco y
uruguaya. Estudia dibujo
publicitario en UTU y empieza a
pintar muy pronto obteniendo
varios premios en su país.
En 1977 se casa y viaja a Es-
paña. Se instala en Cadaqués,
ciudad de la costa mediterránea,
cerca de Barcelona dónde traba-
ja con el maestro Ramón Aguilar
Moré, allí se va a “sosegar su ex-
presionismo, aclarar su paleta, a
transformar el dibujo lineal en
pintura...” según confiesa.
En 1984 regresa a Uruguay y
realiza exposiciones en Punta
del Este y más tarde en Buenos
Aires. En los años siguientes
expone individualmente en dis-
tintas ciudades latinoamerica-
nas: Lima, Bogotá, Quito, Cara-
cas, México, San Paulo.
En 1988 es uno de los 15 ar-
tistas seleccionados por el Fund
for Artists Colonies de Nueva
York para participar en una co-
lonia de artistas, lo que le posi-
bilita un año después pasar tres
meses en EE.UU. conviviendo
con artistas de distintos países.
En 1994 gana el Gran Premio
de la IV Bienal Internacional de
Pintura de la ciudad de Cuen-
ca, Ecuador. En 1995 gana el
Premio Casa di Risparmio en la
Bienal de Venecia.
Entre 1997 y 1999 expone en
los Museos Cuevas de México,
Bellas Artes de Buenos Aires,
Rufino Tamayo de México, Be-
llas Artes de Colombia, Fun-
dación Telefónica de Madrid y
Bellas Artes de Valencia.
En el año 2000 es el primer
uruguayo en exponer indivi-
dualmente en la Galería Marl-
borough de Nueva York
En el año 2002 motivado
por la experiencia vivida en la
Colonia de Artistas, Iturria de-
cide abrir una Escuela de Ar-
tes, “Casablanca, en busca del
arte”. Con la colaboración de
su familia empieza esta aven-
tura que hoy sigue creciendo.
La idea allí es buscar el arte a
través de ia enseñanza de la
pintura, la música, la fotogra-
fía, cerámica, plástica etc.
En el 2004, es invitado a Guate-
mala a participar como jurado en
la XIV Bienal de Arte Paiz de ese
país. Luego se queda una tempo-
rada trabajando en medio de la
selva de El Salvador, donde forma
una pequeña comunidad de artis-
tas, el grupo “Coatepeque”.
En abril del 2006 se radica
nuevamente en Cadaqués, Es-
paña. Allí pasa tres años pin-
tando en un enorme taller, don- pal objetivo es promover el de- Nota: Desde el 9 de julio y
de recibe permanentes visitas sarrollo vocacional de los artis- hasta el 6 de setiembre, Ignacio
de pintores, alumnos y amigos tas, concretándose así su sueño Iturria expone en salas del Mu-
que se quedan por temporadas de la Colonia de Artistas, en Ro- seo Nacional de Artes Visuales
a pintar con él. En 2008 realiza sario departamento de Colonia. (Tomás Garibaldi 2283 esq. Julio
una importante exhibición en Visitan fluidamente éste lugar, Herrera y Reissig, 11300, Mon-
el Instituto Cervantes de París. situado en las afueras de nuestra tevideo). Curador: José Jiménez,
En el 2011 se crea la Funda- ciudad, artistas provenientes de Muestra: Pintar es soñar.
ción Ignacio Iturria cuyo princi- diferentes lugares del mundo.
3| Tinta&Pico!

Teatro
Se llevaron a cabo días
atrás, las elecciones regiona-
les de ATI (Asociación de Tea-
tros del Interior) en las que
participaron más de 20 obras.
Las elegidas en los tres prime-
ros lugares fueron:
“CABARET TRÁGICO del
grupo de Teatro Eslabón de
Canelones dirigido por Leonel
Dárdano
“LAS MANOS DE POLICAR-
PIO” de Fernando Pozzo y Leo-
nardo Martínez, Teatro Decar-
tón de Carmelo, dirigida por
Leonardo Martínez
“VESTIDAS PARA SALIR” de
Lorena Rochón, Elenco Inde-
pendiente del Patrimonio, de
Colonia, dirigida por Eduardo
Grosso. En el mes de septiembre,
se realizará la 15ta. Bienal de
Teatro en Paysandú, en la sala
del “Florencio Sánchez” y allí se
darán a conocimiento los gana-
dores de las ternas nominadas.
Debemos destacar que la obra
“Vestidas para salir”, de Lore-
na Rochón, interpretación del
Elenco Independiente del Pa-
trimonio, dirigida por Eduardo
Grosso, participa en mejor es-
pectáculo, mejor iluminación,
mejor vestuario, mejor elenco,
mejor texto original y mejor
director. Nuestros vecinos
palmirenses con la participa-
ron del grupo “Depalmira te-
atro” presentaron la obra “La
Gotera” de Jacobo Langsner,
obteniendo nominación a me-
jor escenografía. Importantes
logros para el departamento
y un reconocimiento a la ca-
lidad del trabajo de Grosso,
director del Elenco indepen-
diente del patrimonio (Colo-
nia) y de Depalmira teatro.
4| Tinta&Pico!
Danza
A los 75 años de edad Paul
Taylor, fundador de una de las
mas prestigiosas academias
de danza y danza contempo-
ránea es director de su propia
compañía de baile moderno.
Compañía, que tiene el or-
gullo de haberse presentado
en más de 60 países y en más
de 500 ciudades alrededor del
mundo.
Cuando su fundador co-
menzó, actuó con figuras tales
como Martha Gram, Geor-
ge Balanchine y Mrece Cun-
ninghan.
Fundar su propia empresa
de baile y que en ella nacieran
artistas tan prestigiosos y dúc-
tiles como Dan Wagoner, Lau-
Bulevar Zorrilla de San Martín.
Escribirle: Teléfonos: 4552 2653 - 4552 2085
Anexo lavadero de Vehículos.
Horario de 8 a 20 hrs.
E- mail: tintaypico@outlook.com - Cel: 099 932 111 - Tel: 4552 1041 -Ejemplar sin costo
Ciro Foderé
Cuando el arte es la
esencia del ser humano
G
anador de varios pre-
mios, entre otros del
Primer Premio del Con-
curso Internacional XIV Bartok-
Kabalevsky-Prokofieff, Ciro
Fodéré es un pianista con gran
aplitud de intereses musicales.  teamericana.
Sus últimas actuaciones
han sido descritos por la críti-
ca como “magistral, eléctrico,
por turnos de fuego y lírica”​​
(fuente:The Post and Courier) y
como “articulación técnica bri-
llo, sombreado dinámico aler-
ta y un enfoque imaginativo”
(fuente The Miami Herald).
ra Dean, Christopher Gillis fue
una consecuencia sostenida a
lo largo de la existencia de Paul
Taylor Dance Academy.
La conjunción creativa de
bailarines y coreógrafos de pri-
merísimo nivel, dan como resul-
tado obras de primerísimo nivel
siempre.
Ciro comenzó a tocar el Symphony y también lo ha
piano a los 4 años, aquí en Ro- hecho solo interpretando
sario y ha alcanzado picos de obras tan difíciles como las
altisimo mérito y trascenden- Variaciones de Rachmaninoff
cia en la música americana, sobre un tema de Paganini,
fundamentalmente en la nor- bajo la dirección de Alasdair
Neale, donde fue ovacionado
Ha dado conciertos en por el público presente.
diversas partes del mundo Días atrás congregó a
actuando en compañía de amantes de la buena música
muy prestigiosos valores, por clásica en el Teatro Solís, don-
ejemplo con la Orquesta Fi- de nos hubiera gustado volver
larmónica de Charlestton, verlo, tanto por su magistral
con la Filarmónica de Carne- trabajo como por su generosa
gie Mellon, la Filarmónica de calidad humana.
Extremadura, y el New World
En esta oportunidad, a
modo de bocadillo podemos
decirles que éstas han sido al-
gunas de las críticas recibidas
por Paul Taylor y el espectácu-
lo que nos ofrece el SODRE:
El Sr. Taylor demuestra ser
el coreógrafo contemporáneo
más grande. New York Times
Una asegurada rebanada
del cielo. Time Out New Cork
Una de las más interesan-
tes, innovadoras y encantado-
ras compañías de danza en el Sábado 18 de julio, 21 hrs.
mundo entero. New York Times en “La Caja”,
A no perderse entonces este Carmelo – Colonia
hermosísimo espectáculo: 31
de julio y 1º de agosto 20:30 hs.
Precios  Platea baja y alta  $
1400 l Tertulia y Palcos platea $
1000 l Galería Baja y Palcos ter-
tulia $ 900 l Galería alta, Palcos
galería baja y galería alta $ 500
Viernes 17 de julio 2015,
20.30 hrs. “LAS MANOS DE
POLICARPIO” en Nueva Hel-
vecia, Centro Comercial. en
la Sala del Centro Comercial
Horario de atención
al público
de 8 a 12 y
de 14 a 18 hrs.
Rosario - Colonia.
R.O.U.
Rincón casi Gral. Flores : Rosario.
Horario de atención l. a v. de 8 a 12 hrs. y de 14 a 18 hrs.
 E- mail: tintaypico@outlook.com - Cel: 099 932 111 - Tel: 4552 1041 -Ejemplar sin costo
Mirando al Colla, una grata realidad.
E
ntrevistamos a directivos
de este grupo y esto fue
lo que recogimos:
Cuando y por qué se formó
la ONG?
Vecinos de Rosario preocu-
pados por la conservación de
la costa del arroyo y la entrada
principal a la ciudad Br. Rodó
decidieron agruparse. Es así que
el 26 de octubre de 2012, se fun-
da una Asociación Civil que se
denomina “Mirando al Colla”,
obteniendo su Personería Jurí-
dica en Junio de 2014, cuyos ob-
jetivos serian los siguientes:
-mejorar y embellecer espa-
cios físicos con acervo histórico
y valor paisajístico de nuestra
ciudad.
- reunificar los esfuerzos de
toda la sociedad para crear
en conjunto público y privado
obras de infraestructura, de-
portivas, de recreación y desa-
rrollo turístico y cultural dirigi-
das a toda la población.
-fomentar la participación
de jóvenes de la ciudad aso-
ciándose con los mismos para
la creación y desarrollo de pro-
yectos en conjunto.
La acción de la organización
se dirigirá fundamentalmente
al entorno del Arroyo Colla cu-
yas aguas bañan a la ciudad de
Rosario y que representa y cons-
tituye desde su fundación el prin-
cipal emblema histórico cultural
y paisajístico de la misma.
¿Cuantas personas la inte-
gran?
En Octubre del 2014, se renue-
va la Comisión, que quedó inte-
grada de la siguiente manera:
TITULARES
1. Presidente Ruben CARRO
PORTO
2. Vicepresidente Sergio
MARTINEZ RODRIGUEZ
3. Secretario Mabel COLLA-
ZO REY
4. Tesorero María Elena SO-
LARES VERA
5. Vocales Griselda COLLA-
ZZI ERRECART
Sergio CORREA PINO
Artigas ALVAREZ LEAL
Nicolás VIERA
Jaurés BONILLA
SUPLENTES RESPECTIVOS
1º Suplente Jorge FODERE
IGOUNET
2º Suplente Alejandro
VELLUTTI LLAMBIAS
3º Suplente Andrea ARRIOLA
LOSTAO
4º Suplente Ignacio OLIVO
BRITO
5º Suplente Jaime GOL-
DANSKY
6º Suplente Joaquin CROSTA
7º Suplente Denis RODRI-
GUEZ (A)
8º Suplente Graciela SCHEN-
CK SCHENCK
9º Suplente Daniel FERRER
MOLINA
¿Cuales han sido los trabajos
realizados hasta el momento?
Inicialmente se trabajó en el
predio del Liceo, continuando
con: limpieza, corte de pasto
y replantado de árboles de la
costa del Arroyo que va desde
Parque Durieux hasta Puente
de Piedras, limpieza de Paseo
Romántico y limpieza, poda y
embellecimiento en general del
cantero central del Br. Rodó.
Tel: 4552 3685
Cel: 098 678 173
Martínez Diez
casi Bvar. Zorrilla
Rosario
Además y conjuntamente
con el Garden Club se arre-
glaron los canteros de la ro-
tonda entrada a Rosario por
el Ombú, cantero de Br. Rodó
y calle R Borrás, donde se co-
locó un cañón, que fue cedido
por el Club Social Rosario, y
cantero en la rotonda del Li-
ceo. En los mismos se coloca-
ron macetas con plantas de-
corativas.
Además se colocó una co-
lumna de hierro, que fue res-
taurada, en la entrada al Pa-
seo Romántico.
Por dos años consecutivos
en Semana Santa o de Turis-
mo, se llevó a cabo la Fiesta
del Colla, en el Parque Du-
rieux, se realizan venta de co-
mestibles, espectáculos musi-
cales varios, paseos en canoas
y acrobacia en telas.
El año pasado y conmemo-
rando el día del Medio Am-
biente, el 5 de Junio se reali-
zó una plantación de árboles
para la cual se invitó a todos
los centro educativos de la
ciudad.
El último trabajo que se ha
realizado es la limpieza de la
cabecera del Puente de Pie-
dras, para que el mismo pue-
da ser visto por los visitantes
en su totalidad.
¿Con que recursos cuentan?
Hasta Febrero de 2014, con
recursos propios, donaciones
de personas y de comercios,
con eso se iban comprando
bancos, bordeadoras, pintu-
ra, etc. En Febrero de 2014,
se llega a un acuerdo con el
Municipio, en el cual la ONG
Sarandí casi 25 de Mayo
Rosario
realizaba la limpieza de la
costa del arroyo desde Par-
que Durieux hasta Puente de
Piedras y del cantero central
de Br. Rodó, y el Municipio
hacía un aporte mensual de
dinero de $ 25.000 sumándose
después $ 10.000 desde la In-
tendencia, dinero totalmente
insuficiente para mantener 2
personas trabajando a pleno,
sin contar el trabajo honora-
rio del Presidente y de las jor-
nadas de limpieza llevadas a
cabo esporádicamente donde
participan la mayoría de los
integrantes de la ONG.
Además contamos con so-
cios colaboradores que al día
de hoy son alrededor de 50
personas
¿Cuales son las metas para
el presente año?
Pensamos extender la lim-
pieza y embellecimiento de
otros Bulevares, el Paso Ar-
ballo, e interiorizar a las au-
toridades departamentales y
nacionales de la resolución
de la asamblea de la ONG de
Diciembre de 2014, promo-
viendo la expropiación de la
ex FANAESA en virtud de la
resolución de la DINAMA de
considerar ese espacio al-
tamente contaminado y no
apto para el uso de personas
y/o empresas.
El importe obtenido de la
expropiación será destinado
integramente al pago de los
haberes de los funcionarios.
Agradecemos a Mabel Co-
llazo (Secretaria). Ruben Carro
(Presidente).
Cine
ANT MAN / Fantasía
Sinopsis:  La próxima evo-
lución en el Universo Cine-
matográfico Marvel traerá
por primera vez a la pantalla
grande a uno de los miem-
bros fundadores de los Aven-
gers con Ant-Man. Equipado
con la sorprendente habili-
dad de encogerse en escala
pero aumentar en fuerza, el
ladrón experto Scott Lang
deberá aceptar su héroe in-
terno y ayudar a su mentor,
el Dr. Hank Pym, a proteger
el secreto de su espectacular
traje de una nueva genera-
ción de peligros y amenazas.
Enfrentando lo que parecen
ser infranqueables obstácu-
los, Pym y Lang deberán pla-
near la ejecución de un gran
robó a fin se salvar al mundo.
Clasificación: Todo público
Duración: 120 min.
Horarios: Ver Colonia Shop-
ping Dirección: Roosvelt 458
/ Tel: 4522 96 36 / Colonia
del Sacramento, Uruguay
Estreno 16 de Julio de 2015
En 3D Español y Subtitulada
Ciencia ficción / acción
Sarandí 465 frente a
Plaza Benito Herosa.
Rosario - Tel: 4552 3302
5| Tinta&Pico!

Leonilda González  (Mi-
nuano, Departamento de Co-
lonia, 2 de febrero de 1923)
meritoria y reconocida pin-
tora, varias veces premiada,
dibujante y grabadora uru-
guaya. Aquí una de sus obras.
Delirium Tremens grabó
video clip “En Contra”
el pasado12 de julio.
CONCIERTOS Y RE-
CITALES: AGADU.
Canelones 1122. Montevideo.
Viernes 17 de julio,  19.30
horas. Entrada libre.
ACTIVIDAD MUSICAL DE LA RED
CULTURAL DEL MERCOSUR
En el marco de la muestra
itinerante de la Red Cul-
tural del Mercosur 2015,
se presenta el nuevo DVD
del acordeonista, cantor,
autor y compositor Rogelio
Gonzalez  Carbajal, titulado
“Tecleando”. Participarán
además como artistas invita-
dos Mario Dobrinin, Mauro
Hernández, Javier Montero y
el Coro Ruben Goyas.  nosotros llamamos imprenta,
Sarandí Nº 555
Cel: 098 822 098
Rosario - Colonia
6| Tinta&Pico!
Neurociencia aplicada a
La educación del siglo XXI
E
ste sigo XXI, época marca-
da por grandes contrastes
donde el florecimiento de
la ciencia y la tecnología coexis-
te con el incremento de conflic-
tos emocionales la tarea de for-
mar y educar a las nuevas gene-
raciones requiere cada vez más
de  planteamientos pedagógi-
cos que se sitúen en le punto de
encrucijada de la globalización
de los conocimientos  y la  par-
ticularidad  de los  procesos de
aprendizaje.
Modificar el modelo sobre
cómo se desarrolla la vida
de las escuelas respecto de
la  construcción del saber, y
a partir de la comprensión
de cómo aprende, cómo guarda
información nuestro cerebro, y
cuáles son los procesos biológi-
cos  que facilitan  el aprendiza-
je,  es una tarea que demanda
urgente implementación en los
tiempos actuales.
Los grandes avances de
la  neurociencia  ayudan a
develar los mecanismos ce-
rebrales que hacen posible
el aprender, des-aprender, re-
aprender, el recordar y el gra-
bar información en el cerebro,
lo que tiende a mejorar todo
lo que abarca el  “Enseña-
je”  (Enseñanza-Aprendizaje),
a modo personal, un proceso
muy necesario de implemen-
tar en los distintos ámbitos
educativos actuales.
Teniendo presente que la
educación ha experimentado
un cambio negativo porque se
ha perdido la importancia del
cambia en el siglo XXI
El avance de la letra imprenta frente a la manuscrita.
Un tema que está dando
mucho que hablar en ámbitos
educativos y populares- es la
reciente implantación en Fin-
landia de la letra script, que
como tipo de letra tipo, en la
Cada día mas...
Rosario
Rivera 217 - 055-23427
Nueva Helvecia
Berna 1345 - 0554-4145
Tarariras
Artigas y Kenedy 0574-3262
pilcherialokos@gmail.com
E- mail: tintaypico@outlook.com - Cel: 099 932 111 - Tel: 4552 1041 -Ejemplar sin costo
aprendizaje  reemplazándolo
por hojas, textos, exámenes,
etc., siendo un sistema rígi-
do que ocasiona problemas
en los niños, la  neurociencia
aplicada al  ámbito educati-
vo  puede generar resultados
altamente positivos.
Actualmente, el estudio de
las conductas a partir de la
comprensión del  funciona-
miento cerebral  por medio de
técnicas de neuro imagen, que
exploran la actividad cerebral
en tiempo real y en vivo (las
más populares son Tomogra-
fía por Emisión de Positrones
-PET en inglés- y la Resonancia
Magnética Funcional -FMRI en
inglés-),  han permitido encon-
trar  algunas  respuestas, y sin
duda están colaborando con
una mejor  implementación  en
el campo educativo.
Situaciones presentes en el
acto cotidiano escolar encuen-
tran su  origen en la actividad
cerebro-mental  humana. Por
ello el conocimiento que el
docente tenga sobre sus ca-
racterísticas, potencialidades
y sobre las implicaciones en el
aprendizaje le  permitirán am-
pliar las fuentes  para la  toma
de decisiones  en los procesos
pedagógicos.
El  cerebro humano  es
un  sistema estructural y fun-
cional diseñado para recibir
información, integrarla de
modo flexible y creativo y ela-
borar conductas  destinadas  a
la  adaptación. Para ello, está
configurado en forma de mó-
que se enseñará la escritura a
partir del año 2016.
Con esta decisión Finlandia da
un fuerte golpe al añejo arte de
la caligrafía (arte de escribir be-
llo) e incluso hace una dura crí-
tica a los defensores de la vieja
dulos funcionales altamen-
te dinámicos, constituidos
por  células interconecta-
das  que realizan una  sofisti-
cada mensajería química y fí-
sica dentro del cerebro y  con
el resto del organismo.
Aprender es un proceso inna-
to del ser humano, siempre es-
tamos en constante aprendi-
zaje.  Este  proceso  adquiere
mayor relevancia cuando se
traduce en el plano educati-
vo. La capacidad de “educabili-
dad” que nos caracteriza como
seres humanos reside en la ca-
pacidad compleja del cerebro
que tenemos.  Sin embargo  du-
rante el proceso de aprendi-
zaje  los individuos enfrentan
algunas dificultades.
¿Por qué considerar el  estu-
dio  de las  funciones cerebra-
les en los procesos educativos?
La respuesta parece obvia,
si se considera que la labor pe-
dagógica es  inminentemente
humana y esto significa que se
debe considerar su integridad,
pero aún  así, podemos esbo-
zar como argumento que  en
un  acto educativo,  existen
diversos procesos comunica-
tivos, y además, que toda  per-
letra manuscrita, al sostener que
el tiempo utilizado en la ense-
ñanza/el aprendizaje, de la cur-
siva, será en adelante empleado
de forma más productiva para el
niño. No son pocos los tocados
con estas observaciones.
cepción  implica una  elabora-
ción,  una  interpretación,  una
representación,  una  construc-
ción del individuo.
Esto nos indica que  la acti-
vidad mental  y la  cultural in-
teractúan. Florez (1995) indica
que no se puede separar nin-
guna de estas dimensiones (la
mental y neuronal), ni reducir
una en detrimento de la otra;
se trata de una unidad dual
(cerebro- mente) en  constante
interacción.
Asimismo, el aprendiza-
je  cambia la estructura física
del cerebro, es decir, que se for-
talece con el ejercicio mental.
Aún más, estudiar organi-
za y reorganiza la mente, por
tanto, el ejercicio mental cam-
bia nuestro modo de percibir y
comprender la realidad.
Aún hay un largo el camino
por recorrer para poder llegar
a las transformaciones ¨de fon-
do¨, que los paradigmas educa-
tivos vigentes  necesitan reali-
zar para ser ¨verdaderamente
útiles¨ a los niños y jóvenes; im-
portante es  replantearse  cuá-
les son las herramientas, meto-
dología y valores que les posi-
bilitarán adquirir las necesarias
competencias  para adaptarse
ante los desafíos que este  si-
glo XXI  les seguirá exigiendo
cuando se hayan convertido en
ciudadanos adultos (del futu-
ro). Dotarlos  de  herramientas
integrales, óptimas y efecti-
vas es nuestra responsabilidad
y debiera ser un  compromiso
compartido por tod@s.
Tinta&Pico!, entendió bueno
solicitar a una docente expe-
riente y referente, su aporte al
analizar las ventajas y desven-
tajas de uno y otro sistema. En
la próxima edición ofrecere-
mos el mismo.
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Neurociencia
y Educación.
Para  Judy Willis, neurocien-
tífica e investigadora de la re-
lación neurociencia-educación
hay dos puntos focales rele-
vantes para un  óptimo apren-
dizaje:
En primera instancia, el esta-
do de ánimo del ¨alumno¨ ó la
predisposición que éste tenga
hacia la captación de una infor-
mación novedosa. Si el alumno
está contento, la información
recepcionada será aprendida
con  mayor facilidad .en situa-
ción contraria de nada valdrán
las explicaciones del profesor
aún cuando destilen calidad.
En segundo lugar está la me-
todología empleada  muy im-
portante en la enseñanza por-
que depende en gran parte de
la manera cómo el estudiante
se predisponga para aprender.
Asimismo, se sabe que son
las emociones las que conducen
la memoria, esto significa que si
las emociones son placenteras,
el rechazo a información nove-
dosa será menor, y por ende, el
aprendizaje más efectivo.
Para la neurociencia al cere-
bro se le  agiliza el aprendiza-
je cuando se incorpora median-
te esquemas, mapas, gráficos y
cualquier otra herramienta que
permita la  formalidad y el or-
den. La información mostrada
de forma organizada y estruc-
turada incorpora una  actitud
positiva para captar la aten-
ción  del alumno. Dicha infor-
mación  se  maximiza cuando
ésta se relaciona con aprendi-
zajes previos,  es decir,  viven-
cias  personales  que los alum-
nos tienen y  que permiten en-
tender mejor lo aprendido.
Aprendizaje
Relacional
La  neurociencia  continúa
desenredando los mecanismos
del cerebro y actualmente se
ha podido concluir que la edu-
cación memorística ha sido co-
rrecta, pese a haber sido sata-
nizada por mucho tiempo.
Memorizar no está mal, por-
que es como trabaja el cere-
bro, pero el aprendizaje actual
no se sirve de una única fuen-
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te,  hoy en día los alumnos tie-
nen la posibilidad de contras-
tar la información nueva con
otras fuentes que le permitan
ampliar el conocimiento y co-
rroborarlo. Por eso el aprendi-
zaje necesita de una estrategia
cognitiva que lo guíe,
El repetir la información has-
ta memorizarla sirve como guía
de aprendizaje, pero  si lo que
se quiere es aprender hechos
y conocimientos, episodios que
han ocurrido, el memorismo no
será insuficiente. Entonces es
más efectivo aprender por con-
traste, utilizando las diversas
fuentes de información.
El proceso de
Aprendizaje
El  aprender  es un proceso
por el cual se adquiere una
determinada información y se
almacena para poder usarla
cuando haga falta. El  aprendi-
zaje  se produce como  conse-
cuencia de una serie de proce-
sos químicos y eléctricos.
Luego de ser  captados por
medio de los sentidos  todos
los estímulos que recibe un in-
dividuo  se dirigen al cerebro,
pero parte de éstos no llegan
a él. ¿por qué ocurre esto?
Según la investigadora  Judy
Willis  el cerebro tiene ciertos
“guardianes”, que funcionan
como obstáculos previos e im-
piden alcanzar el aprendiza-
je total y completo, es decir,
existen una serie de filtros que
protegen al cerebro de la ¨so-
brecarga¨ de información a la
que está expuesto diariamente,
permitiendo el ingreso, la  asi-
milación,  sólo  de la  informa-
ción que al cerebro le interesa.
Estos filtros favorecen la dis-
criminación y la atención del ce-
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rebro a lo que realmente ¨le
importa¨  absorber como apren-
dizaje. Los filtros están presen-
tes en el sistema de aprendizaje
RAD: el sistema reticular de ac-
tivación (RAS), el filtro positivo
de la Amígdala y la intervención
de Dopamina. Cada uno de ellos
se determina por las emocio-
nes, si son positivas, el acceso de
la novedad al cerebro se realiza-
rá con mayor rapidez.
El neurocientífico Ignacio
Morgado, agrega a lo expues-
to, que las  emociones  son de
relevante importancia para
el aprendizaje, porque  deter-
minan finalmente la decisión
del ser humano al elegir entre
varias opciones. El uso de la
razón  se mantiene limitado al
análisis de las probabilidades,
pero es en la decisión final
que las emociones determinan
la elección según las sensacio-
nes que nos producen.
Asimismo, si el  cerebro  de-
tecta  esto puede  combatir y
bloquear la información. Se
ha demostrado que el  nivel
elevado de estrés provoca que
los Lóbulos pre frontales  (LPF
- áreas más evolucionadas de
nuestro cerebro)  implicados
en la funciones cognitivas y en
las  ejecutivas, se bloquen.  Las
neuronas se “deprimen”, se
“achican”  lo que deviene en
un mal funcionamiento.
En otras palabras, si el niño
está en una clase en la que se
ve expuesto a un impacto fuer-
te de estrés,  sus Unidad Cere-
bro-Mente (UCM) no responde-
rá al100 %.
Esto significa que,  cuando
mejor sea el ambiente para
aprender, mejor será el apren-
dizaje. Por eso es importante
la didáctica  en el proceso edu-
cativo. Está claro que no sólo el
memorismo resulta beneficioso, Integrar experiencias va-
sino que también existen ciertas liosas  en las que  participen
maneras según sea el caso de lo adultos, puede estimular la
que se requiere aprender. Cada producción de dopamina en los
vez los niños son más hábiles y niños y adolescentes y, de esta
más veloces en su pensamiento, manera, ayudarlos a encontrar
por eso es necesario mejorar las placer en sus acciones.
herramientas para  capturar su
atención. Virginia Gudiño.
Conclusiones
Virginia Gudiño, es Uruguaya,
Neuro científicamente  ha- directora de  Neurocapital Hu-
blando,  aprender  mediante  la mano:  red de profesionales  de
experiencia puede resultar lo Ciencias del Comportamiento,
mejor, mediante las sensaciones Ciencias de la Salud, Ciencias
de un específico hecho, sobre de la Educación y Ciencias.
un evento en especial. Así, cada Sociales, comprometidos con
vez que se repita la situación es- la  construcción de  Neurocapi-
taremos mejor preparados para tal Humano y Neurofelicidad. 
afrontarla, porque dejará de ser RECONOCIMIENTO realiza-
nueva para nosotros y reaccio- do por la BPW (Business & Pro-
naremos más rápido y mejor. fessional Women).
Esculturas y Escultores
Hoy: Adela Neffa.
Nacida hace 93 años en Argentina, Adela Neffa vivió la ma-
yor parte de su vida en nuestro país.
La obra perdura como el aporte de una artista laboriosa, per-
sistente y sensible, cuya formación comenzó en cursos de hace
71 años, lo cual permite tener una idea de la longitud de su
trayectoria, de dedicación. inclaudicable.
18 de julio 158
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7| Tinta&Pico!
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HAMID NAZABAY NOS CUENTA: Uruguayos, Pichoneros, dónde fuimos a parar…
Un hijo de la tierra gaucha:  Hoy la entrevista
EL PAYADOR MIGUEL
ÁNGEL OLIVERA  es a Roberto Cruz
Tantos, tantos Rosarinos están
hoy fuera de la ciudad y del país!
que Tinta&Pico!, con la intención
de acercar a sus lectores noticias
de nuestra gente y de conocer
las vivencias de nuestros cote-
rráneos en el extranjero crea
este espacio.
Roberto, ¿cuántos años hace
que te fuiste de Rosario?
Bueno habría que sacar la
cuenta, yo me fui definitivamen-
te para Montevideo en 1983, o
sea unos 32 anos, meses menos,
Miguel Ángel Olivera es de los payadores más conocidos meses menos, digo casi porque
de Uruguay. Cuenta con una extensa trayectoria. Además de vivi un ano en la ciudad de Ta-
tener el don de la improvisación, tiene el de la composición: cuarembo por razones de tra-
él escribe canciones criollas y las musicaliza. En este aspecto bajo. En la capital he trabajan-
tiene su sello distintivo, su estilo propio. Se acompaña con su do casi siempre en la hotelería,
guitarra, y su voz particular es evocativa de un canto tradi- aunque supe ser empleado de
cional pero vivo, que recrea al alma rural.  Antel por unos tres años mien-
Aborda temáticas de potros y jineteadas, que le han dado tras estudiaba.
prestigio, por ser en el Uruguay el payador que lo hace casi ¿Cuándo llegaste a Inglaterra?
exclusivamente. También lo histórico  y  lo patriótico está A Inglaterra me vine en agosto
presente en su canto con sentimiento y verdad; así como del 2004, la crisis del 2002 me ha-
los oficios rurales que muy bien conoce y los homenajes, por bía golpeado muy fuerte, había
lo general a personajes anónimos.  soportado las anteriores, pero
Ha logrado lo que  todo payador aspira: grabaciones de esta me dije no, no va más.
discos, publicación de libros, enfrentamientos de contra- ¿Fue fácil conseguir trabajo
punto con colegas de vasta trayectoria, premios y distincio- allí?
nes, giras artísticas dentro y fuera del país, pero por sobre Llegue un sábado a las 4 de
todo:  presencia permanente y  admiración  popular; es  uno la tarde y el lunes a las 9 de la
de los payadores que más convocatoria genera.   Varios de mañana comencé a trabajar, te
sus temas han contribuido a dicha estima, entre los que se cuento que fuimos al supermer-
destacan: “El morito de Fernández”, “El Vasco perdió el invic- cado con mi hermano y estaba
to”, “Despidiendo a Merciful”, “Alambrador” y “Mi Tradición”.  el dueño de la empresa donde
También es intérprete de otros autores, algunos a llevado el trabajaba. Me dijo ven que te
al disco y a otros los deja para la actuación en vivo, según lo presento. Ahí me dijo ven a
los públicos. Así desfilan en su cantar Luis Alberto Martínez, verme el lunes que hablamos. Así
Osiris Rodríguez Castillos, y los argentinos Saúl  Huelchul y fue hablamos y empecé a traba-
Claudio Agrelo, entre otros.   jar ahí mismo.
Para algunas grabaciones a estado secundado por buenos ¿En qué estás trabajando?
guitarristas como Gabriel Luceno y Pablo Cossio.  ¿Pasaste por muchos lugares
Además de payador, es alambrador, animador de jinetea- hasta llegar a tu empleo de hoy?
das y escritor de cuentos criollos.  Casi 11 años después sigo tra-
Miguel Ángel  Olivera  Vera  nació el  12 de diciembre bajando para la misma empresa,
1954 en el Hospital de  Nueva Helvecia (Dpto. de Colonia). que se dedica a varias cosas rela-
Se  crió  en  Cufré,  zona  cercana  sobre  el arroyo  del mismo cionadas con plantas y flores (ver
nombre, límite con San José.  windowflowers.com, o en Face-
Desde la infancia se dedicó a los trabajos de campo; pos- book Windowflowers)
teriormente fue peón de estancia y alambrador.  Trabajo con plantas tropicales
que les proveemos a nuestros
clientes mayoritariamente em-
presas de Londres. Voy 5 veces a
(continúa en próxima edición) la semana a Londres por razones
de trabajo.
8| Tinta&Pico!
¿Qué cosas te impresionaron
del trabajo, respecto a nuestro
país?
Del trabajo lo que mas me
impresiono es el respeto de los
empresarios por sus trabajado-
res. Es un respeto que emana de
la forma de ser de los ingleses.
Son muy respetuosos y corteses.
Y también el no tener que pre-
ocuparme para ver cuando voy a
cobrar. Se que el dinero va a ser
depositado en mi cuenta ban-
caria jueves por medio, ni tengo
que mirarla.
¿Permite vivir dignamente un
salario en Inglaerra?
El salario me permite vivir dig-
namente, a modo de ejemplo te
comento que la comida es mas
barata acá que en Uruguay.
¿Es costosa la educación?
La educación preescolar, es-
colar y secundaria son gratuitas.
Desde hace unos 4 años hay que
pagar la educación Universitaria
Cuéntanos de la disponibili-
dad de vivienda y sus costos.
El tema de la vivienda es
tremendo por su escasez y sus
desmedidos precios. Podes
conseguir un apartamento de 2
dormitorios en el área que vivo
yo, por unas 140.000 libras o
sea mas o menos unos  210.000
dólares, y una casa de 3 dormi-
torios, por unas 290.000 libras o
sea unos 348.000 dólares, esta-
mos hablando de viviendas eco-
nómicas básicas.
A modo de ejemplo te digo
que se venden en la misma se-
mana en que se ponen en venta.
¿Hay muchos uruguayos por
allí?
No hay muchos uruguayos en
Inglaterra, y tengo a mi herma-
no a unos 30 minutos de donde
vivo yo y mi sobrino a unos 15
minutos. He conocido solo un
matrimonio de uruguayos en In-
glaterra. Hay miles de la nacio-
nalidad que quieras, uruguayos
poquísimos.
¿Son xenófobos los ingleses?
No son xenófobos para nada,
Londres es un crisol de diferen-
tes nacionalidades, y el resto del
país también aunque en menor
escala, el racismo es un delito,
la discriminación por raza, sexo,
religión etc. etc.
También son delitos la xe-
nofobia y las segregaciones. Yo
siempre me he sentido respetado
en los ambientes que me muevo,
ya sea en el trabajo, en el club
donde hago deportes, en el Pub
donde tomo unas copas. No he
recibido más que respeto y buen
trato por parte de todos.
Te quedas a vivir allá o tienes
intención de volver a Uruguay?
Si me quedo acá o me voy para
allá, no lo se. El tiempo lo dirá.
Desde la patria pichonera re-
cibe un cálido abrazo!.
MP. Tinta&Pico!.