INSTITUCION EDUCATIVA TÉCNICA CRISANTO LUQUE

NIT.806.013.524-8 CODIGO DANE: 113836000021 – ICFES: 113944

Resolución N° 0273 del 4 de septiembre de 2009, emitida por la Secretaría de
Educación Departamental de Bolívar para otorgar Título de Bachiller Académico y
Técnico Laboral: Mecánica Industrial, Instalaciones Eléctricas Industrial,
Construcción, Obras Civiles y Topografía, Petroquímica.

Guía de Aprendizaje Autónomo. N°_4_

Grado: 7° Grupo: Área: Matemáticas Docente: Lic. Esteban Acuña Córdoba

Fecha de inicio: 07 mayo de 2021 Fecha de finalización: 16 mayo de 2021 Periodo: II

Nombre del estudiante: _______________________________________________

Parentesco del acompañante: ____________________________________________

*información exclusiva para el docente esto no aplica para la entrega del estudiante
ESTANDARES DBA EVIDENCIAS
1. Utilizo números enteros, en sus Interpreta los números enteros y Resuelve problemas en los que
distintas expresiones (fracciones, racionales (en sus representaciones intervienen cantidades positivas y
razones, decimales o porcentajes) de fracción y de decimal) con sus negativas en procesos de
para resolver problemas en operaciones, en diferentes comparación, transformación y
contextos de medida. contextos, al resolver problemas representación.
2. Justifico la extensión de la de variación, repartos, particiones,
representación polinomial decimal estimaciones, etc. Reconoce y
usual de los números naturales a la establece diferentes relaciones (de
representación decimal usual de orden y equivalencia y las utiliza
los números racionales, utilizando para argumentar procedimientos).
las propiedades del sistema de
numeración decimal.
3. Reconozco y generalizo
propiedades de las relaciones entre
números racionales (simétrica,
transitiva, etc.) y de las
operaciones entre ellos
(conmutativa, asociativa, etc.) en
diferentes contextos.

Objetivos de aprendizaje: Resolver problemas que involucra las cuatro operaciones básicas y otras.

Introducción:

Esta guía es un espacio de aprendizaje importante y muy interesante, tendremos la oportunidad en esta ocasión
de desarrollar la temática de Multiplicación, división, potenciación y radicación de números enteros. Les
comparto un link donde encontrarán un vídeo sobre este tema para que amplíen sus conocimientos y vean la
aplicabilidad de ello en nuestra vida cotidiana.
Link 1: https://www.youtube.com/watch?v=HCfcP6HrZrc

1. ¿Qué voy a aprender?

Importante que luego de ver el vídeo que se encuentra en el link 1, amplíes tus conocimientos con relación a
la temática que trata esta guía. Por lo tanto, lo que aprenderás en esta guía te permitirá conocer en detalles la
Multiplicación, división, potenciación y radicación de números enteros.
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Construcción, Obras Civiles y Topografía, Petroquímica.

Inicias una nueva etapa de conocimientos matemáticos…Ponerlos en práctica es nuestro reto.

#RETOMATEMATICO2021

2. ¿Lo que estoy aprendiendo?

A continuación, se presentan conceptos y definiciones que son muy importante para comprender y poner en
práctica lo que representa en las matemáticas estudiar la Multiplicación, división, potenciación y radicación
de números enteros.
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3. Practico lo que aprendí

ACTIVIDADES No. 1

ACTIVIDADES No. 2
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ACTIVIDADES No. 3

ACTIVIDADES No. 4

4. ¿Cómo sé que aprendí?

Pon en práctica lo aprendido resolviendo el test de “Potenciación de numeros enteros”, y con ello llegaras a
ser el “Matemático Grado 7°”

https://es.educaplay.com/recursos-educativos/1801119-potenciacion_de_numeros_enteros.html
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5. ¿Qué aprendí?
Orientaciones de acceso a recursos y tareas que le hará seguimiento continuo con el proceso metacognitivo
del estudiante (autoevaluación).

Ejemplo: Vas a reflexionar respecto a cómo te sentiste y qué tanto aprendiste en el desarrollo de esta guía.

En tu cuaderno registra las conclusiones a las que llegaste ¡Debes de ser muy sincero!

1. ¿Qué fue lo que más te causo dificultas al resolver las tareas de la guía?
2. ¿Por qué crees que te causó dificultad?
3. ¿Qué acciones podrías realizar para mejorar el desarrollo de la próxima guía?
4. ¿Qué te pareció más fácil en la guía?
5. ¿Cómo te sentiste durante el desarrollo de la guía?
6. Con tus palabras escribe qué aprendiste.

Por favor enviar la evidencia y guía resuelta por medio de correo electrónico a la siguiente dirección de correo
electrónico:

estebitica@hotmail.com

Para mayor información sobre actividad interactivas correspondiente a la asignatura de matemáticas

consultar el siguiente link: https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/Matem%C3%A1ticas/