SEIEM

SUBDIRECCION DE EDUCACION PRIMARIA EN LA REGION DE ECATEPEC

CARACTERIZACION DE AULA

ESCUELA: ISIDRO FABELA C.C.T.: 15DPR0290F ZONA: 55 SECTOR: VI

GRUPO _MATUTIN
PROFESOR: _EMMANUEL HERNANDEZ MENDEZ GRADO: 5° _”A”_ TURNO:
: O

NP Estrategias Didácticas ¿Qué facilidad tengo? ¿Qué dificultad tengo?

1 Organizo a los alumnos en equipos SI NO SOY MUY DINAMICO PARA HACER QUE LOS CHICOS SE INTEGRE
PROPICIAR DEBATES ENTRE LOS INTEGRANTES PARA
2 Organizo a los alumnos en equipos heterogéneos SI NO
FAVORECER EL APRENDIZAJE
CON ESTARTEGIAS QUE PERMITEN APOYAR A KLOS DEMAS Y AL
3 Propicio que los alumnos avanzados apoyen a los menos avanzado SI NO
MISMO TIEMPO RETROALIMENTEN SUS SABERES
Fomento que los alumnos decidan las reglas que todo deben respetar
4 SI NO SON PARTICIPES EN LA ELABORACION DEL REGLAMENTO
dentro del aula
SE TRABAJAN ESTRATEGIAS DE SANA CONVIVENCIA, EMPATIA Y
5 Propicio que los alumnos negocien entre sí cuando surgen conflictos SI NO
RESPETO
Fomento la confrontación de ideas, explicaciones e hipótesis entre los
6 SI NO ESDTRATEGIAS DETONADORAS DE PARTICIPACION Y DEBATE
alumnos
7 Fomento la elaboración y resolución de problemas en forma grupal SI NO PARTICIPACION DE LOS ALUMNOS Y EL RESPETAR TURNOS
Fomento que los alumno elaboren productos p. ej. Periódico mural, USO DE HERRAMIENTAS DIGITALES Y DIDACTICAS PARA
8 SI NO
exposición a partir de los temas trabajados en clase. ELABORAR PRODUCTOS DE UN TEMA
Tomo en cuenta los contenidos y temas de interés de los alumnos para IMPLEMENTAR ACTIVIDADES DINAMICAS EN TEMAS QUE PARA
9 SI NO
proponer actividades ELLO SON ABURRIDOS
SOLO QUIEREN JUGAR SIN
10 Permito que los alumnos propongan las actividades a desarrollar SI NO
CONOCIMIENTO DE POR MEDIO
Induzco actividades de manipulación de objetos, experimentación o IMPLEMENTACION DE MATERIAL CONCRETO Y DIDACTICO QUE
11 SI NO
exploración FACILITA EL ENTENDIMIENTO DE UN TEMA
Motivo a los alumnos para que busquen información en fuentes distintas
12 SI NO USO DE LAS TECNOLOGIAS Y DE FUENTES INFORMATIVAS
a los libros de texto
Evito que los alumnos repitan memorísticamente la información que SE TRABAJAN ESTRATEGIAS ENCAMINADAS A QUE SEAN MAS
13 SI NO
aprenden en la aula PRACTICOS CON LO QUE APRENDEN
Tomo en cuenta las concepciones que los alumnos tienen sobre el tema CREAR ESTRATEGIAS DETONANTES Y MOTIVADORAS PARA QUE
14 SI NO
antes de iniciarlo PARTICIPEN Y ASI VER QUE CONOCEN DEL TEMA
Aprovecho los diferentes talentos y habilidades de los niños para trabajar FORMAR EQUIPOS DE TRABAJOS BALANCEADOS QUE PERMITAN
15 SI NO
cooperativamente EL TRABAJO COLECTIVO DE LOS ALUMNOS
TRABAJAR ACTIVIDADES QUE FOMENTEN LA LECTURA A TRAVEZ
16 Propicio actividades de lectura recreativa y juego SI NO
DEL JUEGO (CAFÉ LITERARIO, EL MAS RAPIDO DEL OESTE, ETC.)
Utilizo los recursos disponibles en la escuela para enriquecer las USO DE LAS HERRAMIENTAS DIGITALES Y MANEJO DE MATERIAL
17 SI NO
actividades con los alumnos DIDACTICO
18 Impulso actividades artísticas SI NO EL USO DE MATERIALES Y CREACION DE MANUALIDADES
Motivo a los niños para que descubran que todos y cada uno de ellos ACTIVIDADES DISEÑADAS QUE PERMITEN EXPLOTAR SUS
19 SI NO
tiene diferentes talentos, habilidades y dificultades TALENTOS
Posibilito que los alumnos, por iniciativa propia organicen actividades
20 SI NO
dentro y fuera del aula
21 Propicio que los alumnos hagan preguntas sobre temas de su interés SI NO HACER QUE LOS NIÑOS SE VUELVAN ANALITICOS Y REFLEXIVOS

22 Retroalimento y enriquezco los planteamientos de los niños SI NO PARA QUE LOS TEMAS SEAN MAS FRUCTIFERSO Y ENTENDIBLES
SE EXPLICA CADA TEMA DE MANERA QUE SEA FACIL DE
23 Hago un introducción contextualizándola al tema SI NO
COMPRENDER PARA ELLOS
Respeto el tiempo que los alumnos requieren para terminar sus EL RITMO DE LOS ALUMNOS ES DE
24 SI NO
actividades LENTO A REGULAR
Hago uso de diversos materiales bibliográficos y/o didácticos para
25 SI NO USO DE DIFERENTES FUENTES DE INFORMACION
enriquecer el tema
Hago uso de los diversos materiales bibliográficos y/o didáctico para
26 SI NO USO DE MATERIALES DIGITALES Y FISICOS INTERACTIVOS
enriquecer las actividades

NP Estrategias de Evaluación ¿Qué facilidad tengo? ¿Qué dificultad tengo?

Evaluó con la intención de adecuar las actividades a las características IDENTIFICAR CARACTERISTICAS Y FORMAS DE PRENDIZAJE
1 SI NO
de los alumnos DE MIS ALUMNOS
Tomar en cuenta las características de los niños para evaluar su ADECUAR LAS ACTIVDADES SEGÚN LAS NECESIDADES DE
2 SI NO
desempeño CADA ALUMNO
UTILIZACION DE DIFERENTES HERRAMIENTAS DE
3 Evaluar permanente SI NO
EVALUACION
UTILIZACION DE RUBRICAS, LISTAS DE COTEJO,
4 Utilizar recursos diversificados para evaluar integralmente a los alumnos SI NO
OBSERVASION
Evaluar a partir de metas programadas a partir del conocimiento del
5 SI NO
grupo

NP Condiciones y recursos del aula ¿Cuento con ello? ¿Qué me hace falta? ¿Cómo puedo obtenerlo?
1 La iluminación es adecuada para leer y ver el pizarrón SI NO HACE FALTA ILUMINACION Y FOCOS GESTIONARLO CON DIRECCION ESCOLAR
2 La ventilación es buena SI NO VENTANAS Y PUERTA SUFUCUENTEMENTE GRANDES

3 El tamaño del salón es adecuado al número de alumnos SI NO LOS ALUMNOS TIENEN BUEN ESPACIO DE DESPLAZAMIENTO

4 El grupo no es muy numeroso SI NO ENTRA DENTRO DE LO QUE DETERMINA LA SEP

5 Las sillas y mesas son cómodas y suficientes SI NO SE CUENTA CON TODO EL MOBILIARIO EN BUEN ESTADO
Las sillas y mesas pueden ser acomodadas de diferentes maneras para
6 SI NO DEBIDO A SU FORMA Y TAMAÑO
diferentes tipos de actividades
7 Hay espacio para que los alumnos circulen libremente por el salón SI NO ESPACIOS DE TRANCITO DE BUEN TAMAÑO
SE FORMA CON LIBROS DEL RINCON Y DONACIONES DE
8 El salón cuenta con biblioteca o rincón de lectura SI NO
LIBROS
Los libros disponibles incluyen enciclopedias, obras de consulta, revista,
9 SI NO YA QUE SE DONARON DIFERENTES TIPOS DE TEXTOS
cuentos etc.
10 Existen materiales didácticos a disposición de los alumnos SI NO SE TIENE MATERIAL VARIADO EN LA ESCUELA
11 Existen materiales artísticos SI NO SE PIDEN SEGÚN SE OCUPEN CON EL APOYO DE PADRES DE FAMILIA
12 Existen materiales científicos para experimentar, observar, etc. SI NO SE PIDEN SEGÚN SE OCUPEN CON EL APOYO DE PADRES DE FAMILIA
La escuela cuenta con huerta, granja, computadoras, televisores,
SE CUENTA CON LA MAYORIA DE ELLOS Y ALGUNOS ESTAN
13 videocaseteras, biblioteca, auditorio, sala de uso múltiples, laboratorios SI NO
EN PROCESO
etc.

NP Actitudes ¿Qué facilidades tengo? ¿Qué dificultad tengo?

Promover el respeto hacia las diferencias raciales, culturales, SE TRABAJAN Y REFUERZAN VALORES QUE NO SE
1 SI NO
lingüísticas, de género etc. CONSOLIDAN EN CASA
Tomar en cuenta a todos los alumnos, independientemente de sus SE DISEÑAN Y ADECUAN LAS ACTIVIDADES TOMANDO EN
2 SI NO
características y rendimiento escolar CUENTA LAS CARACTERISTICAS DE CADA ALUMNO
 SE TRABAJAN Y REFUERZAN VALORES QUE NO SE
3 Tratar con respeto y afecto a todos los alumnos SI NO
CONSOLIDAN EN CASA
IMPLEMENTACION DE REGLAS DEL SALON QUE SON
4 Promover la perseverancia y la autodisciplina entre los alumnos SI NO
ENCAMINADAS A QUE EL ALUMNO MEJORE SU DISCIPLINA
5 Convivir con los alumnos fuera del salón SI NO INTEGRACION CON LOS ALUMNOS EN TODO MOMENTO

6 Mostrar interés por los sentimientos, valores y creencias de los alumnos SI NO SE GENERA CONFIANZA EN ELLOS PARA QUE SE EXPRESEN

NP Dinámica y Actitudes de los Alumnos ¿Qué facilidades tengo? ¿Qué dificultad tengo?
DINAMICO AL REALIZAR ACTIVIDADES LO QUE HACE QUE SE
1 Se muestran interesados por el trabajo escolar SI NO
INTERECEN EN PARTICIPAR
CONGENIAR CON ALUMNOS PARA TENER UNA RELACION DE
2 Muestran respeto, confianza y aprecio por el profesor SI NO
RESPETO Y ARMONIA
ALUMNOS CON VALORES NO CONSOLIDADOS
3 Respetan y valoran a sus compañeros SI NO
NI REFORZADOS EN CASA
4 Se integran fácilmente en el trabajo grupal SI NO
5 Son solidarios entre si SI NO SE APOYAN ENTRE ELLOS

6 La comunicación entre ellos es fluida SI NO GRUPO UNIDO Y EMPATICO

7 Los juegos que organizan son incluyentes SI NO ACTIVIDADES DISEÑADAS Y ADECUADAS PARA TODOS
FORMA DE TRABAJO DEL CICLO ESCOLAR
8 Tienden a concluir las actividades escolares SI NO
ANTERIOR
9 Participan activamente en las actividades escolares SI NO ESTRATEGIAS DE INTEGRACION Y DE MOTIVACION
SE TRABAJAN ACTIVIDADES DETONADORAS PARA
10 Manifiestan sus opiniones y puntos de vista SI NO
PARTICIPACION
11 Expresan su estado de ánimo y gusto por lo que hacen SI NO CREAR UN AMBIENTE DE CONFIANZA Y TOLERANCIA

12 Encuentran significativo el trabajo escolar SI NO SE TRATA DE QUE LAS CLASES SEAN DINAMICAS

13 Se presentan con sus útiles escolares SI NO SE REFUERZAN VALORES EN CLASE COMO LA SOLIDARIDAD

14 Presentan sus tareas SI NO CREAR HABITOS A TRAVES DE ESTRATEGIAS

CD. CUAUHTÉMOC, ECATEPEC, EDO. DE MEXICO A 4 DE OCTUBRE 2022

V0. Bo.
MAESTRO DE GRUPO. DIRECTOR ESCOLAR

PROFR. (A) EMMANUEL HERNANDEZ MENDEZ PROFR. (A) KARLA MARÍA MARTÍNEZ TEZOCOTITLA