CURSO: Lenguaje

DOCENTE: Mg. Marco Soto Guzmán

HOJA DE EJERCICIOS SOBRE EL USO DE LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN

1. Clasifique cada uno de los ejercicios con su respectivo tipo de punto, escríbalo
en la línea asignada:
Punto suspensivos Punto en
abreviaturas
Punto aparte y final Punto seguido y final

a) Cambié yo la rueda pinchada del carro. No sé si podré conducir por mucho tiempo,
pero alcanzará para llegar a la casa. Rpta: Punto seguido y final

b) En la pág. 50 de la guía de estudio podrán encontrar los materiales acerca de todas

las capitales de Europa, deberán estudiarlas para el examen. Rpta: Punto en
abreviaturas y final

c) Tomás: Las peleas comenzaron luego, una vez que regresamos. Ella no quería
colaborar en nada de la casa. Rpta: Dos puntos, seguido y final

d) Karina: Eso no es verdad, siempre dices las cosas según tu conveniencia. Rpta: Dos
puntos y final

e) Estimado primo, estamos muy felices por tu visita. Esperamos que vengas a
visitarnos muy pronto… Seguro el próximo año. Rpta: Puntos suspensivos, seguido y
final.

2. Escriba los puntos omitidos y elimine aquellos inapropiados. Escriba las

tildes y mayúsculas si es necesario. Aplique las normas de uso del
punto:

a) Se sabe que la brújula presenta los cuatro puntos cardinales: E, O, N y S

b) ¿Qué dices? No estaba enterado de aquella situación (Se elimina el punto

después de la pregunta)

c) ¡Qué alivio poder refrescarme con un helado! ¡Muy rico! (Se eliminan los 2

puntos después de los signos de exclamación)

d) La O.N.U está muy atento a los problemas que suceden en Venezuela (Se

agregan los puntos en O N U)

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e) El Dr. Martín Vizcarra es un ingeniero civil y político. Desde marzo del 2018

es presidente del Perú. (Se agrega un punto en la abreviatura Dr y un

punto seguido después de político y un punto final)

f) Al que madruga. (Se agrega punto final)

3. Escriba correctamente la coma, y comente cuál es el caso en el que se

utilizó:

a) Lionel Andrés Messi Cuccittini, la pulga, marcó un estupendo gol. (Rpta:

Apositiva)

b) Hoy lloverá; por ello, mejor no salimos de excursión. (Rpta: Conjuntiva)

c) Madrugué para llegar temprano, pero el clima me jugó una mala pasada (Rpta:

Adversativa)

d) El huaino, la marinera, el vals, etc., son danzas muy practicadas en el Perú.

(Rpta: Enumerativa)

e) Pagó el libro, el cuaderno y los lapiceros, y salió. (Rpta: Enumerativa)

f) Le dije que estudiara, y (pero) no hizo caso. (Rpta: Adversativa)

4. Utilice correctamente la coma vocativa o elíptica:

1. Cumpla, señor presidente, todas sus promesas. Rpta: Vocativo

2. Amigo mío, en este momento me haces falta. Rpta: Vocativo

3. Él está leyendo un poemario; ella, una novela de Vargas Llosa. Rpta: Elíptica

4. Andrea estudia en la UPAO; Juana, en el colegio. Rpta: Elíptica

5. Escriba el tipo de coma que corresponda para cada enunciado:

a) Estamos en verano, sin embargo hace mucho frío. Rpta: Conjuntiva

b) La película, creo que una de las mejores que he visto, duró más de dos horas,

pero capturó todo el tiempo mi atención. Rpta: Explicativa

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c) Carlos, el de las zapatillas de lona, es muy travieso. Rpta: Apositiva

d) En el mercado se puede encontrar de todo: carne, lácteos, verduras, frutas,

legumbres, semillas, hierbas, etc. Rpta: Enumerativa

6. Ordene y copie los enunciados y escriba las cuatro comas omitidas.

Procura guardar los espacios, escribir acentos y mayúsculas. Aplica las
normas de uso de la coma.
1. Pero el resumen es mucho más que aquello a lo que está reducido ahora:
un mero instrumento para comprobar si el alumno leyó un texto.
2. Por último, al cabo de un tiempo, será material para revisión y recuerdo de
textos que tal vez ya no se tienen a mano.
3. Para mostrar un adecuado progreso académico, el estudiante debe ser
capaz de redactar resúmenes que le ayuden a conservar la esencia de lo
que lee.
4. El resumen es un texto bien redactado, que el sujeto construye para
organizar y exponer las ideas principales de un texto.
5. El resumen es una herramienta de elaboración intelectual y de aprendizaje.
ORDEN DE LOS TEXTOS: 5; 4; 3; 1; 2