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  • Xavier Escobar - Exaiqui-II 9no B-Eeff

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    REIVAX 123
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    El documento es un examen de Educación Física que consta de 4 secciones. La primera sección solicita datos personales del estudiante. La segunda proporciona instrucciones generales. La tercera sección contiene 3 preguntas generadoras sobre habilidades y conocimientos adquiridos, desafíos y aplicaciones de lo aprendido. La cuarta sección evalúa los niveles de logro y contiene reflexiones y autorregulación.

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    Xavier Escobar - Exaiqui-II 9no B-eeff

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    Unidad Educativa Fernández Salvador-Villavicencio Año lectivo

    2021 – 2022
    Ponce
    EXAMEN DEL SEGUNDO QUIMESTRE
    Educación Física
    “Comunidad que educa con el corazón”
    1.- Datos Informativos:
    Nombre Año EGB/BGU Paralelo Fecha
    Xavier Escobar Noveno B 27-06-2022
    Técnica Reflexiones Instrumento Rúbrica Propósito Sumativo Tiempo 60 min
    Metacognitivas
    2.- Instrucciones Generales:
    ● Completa los datos informativos, el paralelo y la fecha de aplicación. Calificación /10
    ● Lee con atención cada pregunta, reflexiona de acuerdo al desarrollo de proyectos,
    destrezas en el Segundo Quimestre y contesta. La evaluación es individual, en el caso
    de que exista plagió se aplicará la sanción según lo establece el art.330 del
    reglamento de la LOEI.
    “Un sueño no se hace realidad por arte de magia, necesita sudor, determinación y trabajo duro “

    Colin Powell
    3.- Desarrollo
    3.1. PREGUNTAS GENERADORAS 2 puntos

    ¿Qué habilidades y conocimientos de la asignatura de Educación física desarrollé?

    Aprendimos sobre el futbol, básquet, vóley y atletismo

    ¿Cuál fue el mayor desafío en el desarrollo del proyecto, en la asignatura de Educación física?

    Aprenderse los pases

    ¿Cómo puedo aplicar lo aprendido en la asignatura de Educación física en la vida cotidiana?

    En salidas con amigos a practicar esos deportes

    ¿Qué dudas persisten en la asignatura Educación física sobre los aprendizajes desarrollados a lo largo
    del Quimestre?

    No hay ninguna
    3.2. EVALUACIÓN DE NIVELES DE LOGRO DE APRENDIZAJE 4 puntos
    Examen práctico
    3.3. REFLEXIONES METACOGNITIVAS / METACOGNICIÓN 3 puntos
    RUTINA DEL PENSAMIENTO

    ¿Los juegos didácticos nos sirve para integrarnos por qué?


    Nos sirve para alguna actividad lúdica

    ¿Qué valores se deben demostrar en el desarrollo de los juegos didácticos?

    Podrían ser la empatía, hasta la solidaridad y hasta el ahorro

    3.4. AUTORREGULACIÓN 1 punto

    Lo hago bien Lo hago a veces y Necesito ayuda para


    puedo mejor hacerlo
    Desarrollo X
    correctamente el pase
    largo.
    Ejecuto el pase sobre X
    la cabeza.
    Realizo la técnica del X
    boteo con la mano
    derecha.
    Reconozco los pases. X

    Proceso Elaborado por: Revisado por: Revisado por: Aprobado por:


    DOCENTE Coord. Área Dpto. INV INN GES PED Vicerrectorado
    Responsable Lic Cristina Chalá Lic Julio Cando Lic.Cristian Msc.Ma Beatriiz MSc.Gabriela
    Ponce Pérez Quinteros
    Fecha: 26-05-2022 03-06-22
    Firma:

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