TABLA DE DOBLE ENTRADA PARA LA ORGANIZACIÓN DE LA INFORMACIÓN

Puntos para la
organización de la
información Identificación de los Problemas Identificación de los Aspectos Selección de los Problemas
Positivos Prioritarios

Herramientas de la
evaluación

(Tipo de evaluación )

· Habilidades Básicas · AUTOCUIDADO · AUTO CUIDADO PRIMER NIVEL

De La Vida Diaria  Comidas (horarios) v Despertarse y levantase  Se toma como un
(Bels)  Higiene personal v Vestimenta problema prioritario el
· HABILIDADES v Independencia de movimientos autocuidado donde
DOMESTICAS v Control de esfínteres podemos identificar la
v Compras · HABILIDADES falta de un horario
v Cuidado del espacio DOMESTICAS adecuado de comidas y
personal  Lavado de ropa de higiene personal.
· ACTIVIDADES Y · HABILIDADES
RELACIONES COMUNITARIAS También tenemos en
SOCIALES  Uso de transporte público cuenta las habilidades
v Sociabilidad (cuando va acompañado de otra domesticas donde
v Consideración y persona) existe falta de
preocupación por otras  Uso de servicios asistenciales cooperación en las
personas  Uso de locales y servicios compras del hogar y la
v Prestar auxilio en una públicos falta de cuidado del
emergencia espacio personal
· HABILIDADES SEGUNDO NIVEL
 Se considera las
 COMUNITARIAS actividades y relaciones
 Uso de dinero o sociales de segundo
capacidad de controlarlo nivel por la apreciación
de la evaluación donde
destaca los problemas
de sociabilidad que
mantiene el individuo
como la falta de
sociabilidad con sus
pares y la ausencia de
consideración y
preocupación por los
mismos.

TERCER NIVEL
Se consideran las
habilidades
comunitarias, en donde
destaca la falta de
capacidad de usar o
controlar dinero

· Escala de Lawton y  CAPACIDAD PARA USAR PRIMER NIVEL

Brody  HACER COMPRAS EL TELÉFONO  Los problemas
 Necesita ir acompañado  Utiliza el teléfono por iniciativa prioritarios que existen
para hacer cualquier propia son en las actividades
compra instrumentales, donde
 CUIDADO DE LA CASA identificamos la
 PREPARACION DE  Realiza tareas ligeras, pero no preparación de comidas
COMIDAS puede mantener un adecuado al no realizar una dieta
  Seguir una dieta nivel de limpieza adecuada con horario
adecuada.  LAVADO DE LA ROPA específico. También
 Lava por sí sola su ropa como problema de
 RESPONSABILIDAD nivel uno, la falta de
RESPECTO A SU  USO DE MEDIO DE responsabilidad al no
MEDICACION TRANSPORTE tomar sus
 Toma su medicación si la  Viaja en transporte público medicamentos por sí
dosis le es preparada cuando va acompañado de otra sola.
previamente persona
SEGUNDO NIVEL
 MANEJO DE SUS  Aquí tomamos en
ASUNTOS cuenta el manejo del
ECONOMICOS dinero ya que existe
 Incapaz de manejar una dificultad para
dinero administrarlo de
manera adecuada.

También el hacer
compras ya que la
usuaria solo las ejecuta
acompañada.

Test de OSA  EXISTE UN  ES ACEPTABLE PRIMER NIVEL

PROBLEMA  Un lugar donde yo pueda ser  Los problemas
 Un lugar para vivir y productivo (trabajar) prioritarios que
cuidarme a mí mismo  Las cosas que necesito para ser podemos observar en el
 Personas que hagan productivo paciente es que no se
conmigo actividades desenvuelve bien en el
 Oportunidades de hacer  ESTÁ BIEN lugar donde vive y
cosas que yo valgo y me  Personas que me apoyan y me presenta conflictos para
gustan alienten realizar tareas en
 Lugares donde yo pueda grupos, no expresa sus
 disfrutar  ESTO ES IMPORTANTE gustos en las
PARA MÍ actividades realizadas
 ESTO NO ES TAN  Personas que hacen cosas lo que le impide
IMPORTANTE PARA conmigo disfrutar de lo que
MI  Oportunidades de hacer cosas realice
 Un lugar para vivir y que yo valoro y me gustan
cuidarme a mí mismo  Lugares donde yo pueda SEGUNDO NIVEL
 Un lugar donde yo pueda disfrutar  Como problema de
ser productivo segundo nivel vemos
 Las cosas que necesito  ESTO ES un desinterés moderado
para ser productivo EXTREMADAMENTE del individuo en su
IMPORTANTE PARA MÍ buen vivir, no le presta
 Personas que me apoyan y me atención al lugar donde
alienten vive, presenta un
desapego total sobre la
 ME GUSTARIA CAMBIAR: productividad y las
cosas necesarias para
 Un lugar para vivir y cuidarme a
poder desarrollarse.
mí mismo
 Oportunidades de hacer cosas
que yo valoro y me gustan

Cuestionario de INTEGRACIÓN LOCAL PRIMER NIVEL

integración comunitaria  Realizar las compras u  ACTIVIDADES  Tomamos como
(CIQ) otras necesidades del PRODUCTIVAS problema de primer
hogar  Situación laboral (a tiempo nivel la integración
 Preparación de comidas completo) local, ya que la paciente
de forma autónoma muestra falta de
INTEGRACIÓN SOCIAL  INTEGRACIÓN LOCAL autonomía en
 Actividades de ocio  Realización de tareas actividades como
(películas, deportes, domésticas (Lo realiza con otra realizar las compras u
restaurantes) persona) otras necesidades del
  Visitar amigos o
familiares
 Actividades de ocio de
manera solitaria
 Confiabilidad en amigos
ACTIVIDADES
PRODUCTIVAS
 Frecuencia de viajes fuera
de casa
 Actividades de
voluntariado
hogar y la preparación
de comidas.
SEGUNDO NIVEL
Podemos identificar los
problemas de segundo
nivel a la interacción
social, ya que la paciente
mostro falta de
participación en actividades
de ocio como ver películas,
realizar deporte, etc., la
falta de sociabilización
cuando existe una actividad
de ocio significativa.
Además, la carencia de
confiabilidad en las
personas.
TERCER NIVEL
 Se consideran las
actividades productivas
de tercer nivel debido a
que nuestro usuario casi
nunca viaja fuera de su
casa y no participa en
actividades de
voluntariado de manera
regular.
Cuestionario Oviedo del  SATISFACCIÓN PRIMER NIVEL
Sueño (COS) SUBJETIVO DEL  Se tiene un problema
SUEÑO prioritario la alteración
 Insatisfecho del sueño como
insomnio e
 INSOMNIO ____ hipersomnia, ya que,
 Dificultades para esta insatisfecha y tiene
conciliar el sueño dificultades para
conciliar el sueño y
 HIPERSOMNIA permanecer dormida
 Cansancio o disminución por ende no logra tener
en su funcionamiento un sueño reparador.
socio laboral.