1

EVALUACIÓN RED

Evalúo Mi Red

Honeidys Daza Montero y Marcy Fontalvo Vega

Facultad de Educación, Universidad de Cartagena

Evaluación de Recursos Educativos Digitales

Docente: Jaison Acuña Peinado

Notas del autor:

Marcy Fontalvo Vega y Honeidys Daza Montero, Maestría en Recursos Digitales Aplicados a la

Educación, Universidad de Cartagena

Universidad de Cartagena, Cra. 6 #36-100 Cartagena - Bolívar

Contacto: marxzy_1995@hotmail.com

honemonte@gmail.com
 2
EVALUACIÓN RED
INTRODUCCIÓN

La utilización de los RED, respalda las actividades de enseñanza presenciales, las cuales

buscan, en primera instancia, nuevas formas de aprender, por ejemplo, a través de material

multimedia, interactivo, simulaciones, además favorece al autoaprendizaje, ya que cada

estudiante puede aprender a su propio ritmo. Los RED son facilitadores a la hora de enseñar,

aprender y/o evaluar, logrando ser muy útiles en todos los niveles de formación escolar tanto

para docentes, como para estudiantes, debido a que proporcionan un aire digital nuevo a la

educación que atrae la atención de las nuevas generaciones, principalmente, pero si dejar de lado

a los más antiguos. Estos recursos son cada vez más utilizados en las diferentes áreas de estudio,

en unas siendo más efectivas que en otras a la hora de obtener resultados positivos.
 3
EVALUACIÓN RED
Descripción del RED Escogido

El RED que se va a utilizar para el desarrollo de este informe es ‘PhET Interactive

Simulations’, de la Universidad de Colorado Boulder, es un proyecto de recursos educativos

abiertos sin ánimo de lucro que crea y aloja explicaciones explorables. Fue fundado en 2002 por

el premio Nobel Carl Wieman. PhET comenzó con la visión de Wieman de mejorar la forma en

que se enseña y aprende la ciencia. Su misión declarada es "Avanzar en la alfabetización y

educación científica y matemática en todo el mundo a través de simulaciones interactivas

gratuitas". El acrónimo del proyecto, "PhET", significaba originalmente "Physics Education

Technology", pero pronto se amplió a otras disciplinas. En la actualidad, el proyecto diseña,

desarrolla y publica más de 125 simulaciones interactivas gratuitas para uso educativo en los

campos de la física, la química, la biología, las ciencias de la tierra y las matemáticas. Las

simulaciones se han traducido a más de 65 idiomas diferentes, como el español, el chino, el

alemán y el árabe, y en 2011 el sitio web de PhET recibió más de 25 millones de visitas.

Este RED permite explorar secuencialmente el aprendizaje construyéndolo a medida de la

experimentación, pasando por introducción, vectores, arrastre y el laboratorio, funciona como

alternativa al laboratorio presencial para la temática de lanzamiento de proyectiles o tiro

parabólico.

Permite a los estudiantes tener una alternativa al laboratorio presencial, dado que la

experimentación para esta temática en la vida diaria se encuentra limitada por parámetros

ambientales. Proporciona información y modificación de parámetros experimentales.

 4
EVALUACIÓN RED
Organizador Gráfico

Figura 1

Organizador gráfico criterios fundamentales de cada modelo de evaluación Red.

criterios fundamentales de cada modelo de evaluación de RED.  

 5
EVALUACIÓN RED
Link: https://gitmind.com/app/docs/fx7fua3s

Argumentación del Modelo de evaluación de RED escogido

Con la ayuda de un análisis crítico y reflexivo, a la gran variedad de modelos para la

evaluación de los recursos educativos digitales, se ha escogido el modelo de FURPS por su

facilidad de uso, por aplicabilidad y porque ofrece un completo análisis al RED que se esté

implementando. Permite identificar las fallas a tiempo y su posterior corrección.

Y el criterio que no se tiene en cuenta es la facilidad del soporte, dado de que este

elemento no debería presentarse, si el recurso cumple con los 4 anteriores elementos, además de

ser fácil de usar, buen desempeño y es confiable, el RED no debería necesitar soporte y si lo

necesita entonces disminuye la confiabilidad de este modelo.

 6
EVALUACIÓN RED

Aplicación Del Modelo De Evaluación Del RED.

Tabla 1

RED PHET evaluado con el modelo FURPS

Repositorio 1 evaluado con el modelo de FURPS
Repositorio:

https://phet.colorado.edu/es/simulations/filter?
sort=alpha&view=grid
Título de Movimiento de proyectil
RED: https://phet.colorado.edu/es/simulation/projectile-motion

Área de conocimiento: Física 2

Nivel o grado de Décimo
aplicación:
Autores: University of colorado boulder
Descripción de RED: Este RED permite explorar secuencialmente el aprendizaje
construyéndolo a medida de la experimentación, pasando por
introducción, vectores, arrastre y el laboratorio, funciona como
alternativa al laboratorio presencial para la temática de lanzamiento
de proyectiles o tiro parabólico.
Características del RED: Es un RED estructurado y secuencializado, que permite la
construcción del aprendizaje de forma experimental, esto permite
hacer una analogía con la vida diaria.
Verificación de Permite a los estudiantes tener una alternativa al laboratorio
estándares en el RED: presencial, dado que la experimentación para esta temática en la
vida diaria se encuentra limitada por parámetros ambientales.
Proporciona información y modificación de parámetros
experimentales.
Limitaciones del RED: El RED necesita constante conexión a internet, pero tiene la
posibilidad de poder descargarse, así mismo solo se ejecuta en el
buscador Chrome.
 7
EVALUACIÓN RED

Tabla 2

Modelo de calidad de FURPS

Modelo de calidad de FURPS
Características Excelente Bueno Malo Comentarios
Funcionalidad X Las diferentes funcionalidades que brinda
este RED funcionan de acuerdo con lo
propuesto y tienen un excelente
compartimiento de lo requerido.
Usabilidad X Es un software de fácil manejo, debido a
que todas las opciones que presenta están
bien explicadas, son claras y concisas.
Confiabilidad X Fue desarrollado por expertos, por lo cual
información brindada es verídica y
confiable. Se puede realizar cualquier
experimento sin miedo a dar a recibir
resultados erróneos.
Rendimiento X Funciona velozmente, debido a que tiene
un excelente programado, pero cuando el
experimento es extenso tiende a tardar
varios segundos para dar los resultados y
mostrar las imágenes
Soportabilidad X Este RED exige JAVA como requisito de
ejecución, por lo tanto, debe ser instalado
previamente en los dispositivos.
 8
EVALUACIÓN RED

CONCLUSIÓN

Los modelos de evaluación de calidad de los RED son un mecanismo indispensable y por

consiguiente, juegan un papel protagónico cuando se hace necesario el fortalecimiento de los

procesos de calidad educativa, ya que gracias a estos modelos se logra identificar si un RED es

el adecuado o pertinente como herramienta a utilizar dentro del proceso educativo, y de esta

manera lograr verificar que se cumpla con los objetivos o metas trazadas en el desarrollo de

todos los procesos de enseñanza y aprendizaje.

Se resalta, en este proceso que para aplicar coherentemente un modelo de evaluación de

calidad es importante identificar paso a paso cada una de las factores y características que posee

el RED.
 9
EVALUACIÓN RED

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Chinchilla, Z. (2016). Libro Electrónico Multimedia: Recursos Educativos Digitales. Centro de

Educación Virtual UDES (CVUDES).

Lizcano, R. y Maestre, G. (2014). Libro Electrónico Multimedia: Gestión de Procesos de Diseño

y Desarrollo de Programas Educativos en Línea. Centro de Educación Virtual UDES

(CVUDES).

Universidad de los Andes. Repositorios de Recursos Educativos Abiertos.

http://conectate.uniandes.edu.co/index.php/recursos/repositorios-de-recursos-

educativosabiertos.

Santos-Hermosa, G., Ferrán-Ferrer, N., & Abadal, E. (2012). Recursos educativos abiertos:

repositorios y uso. http://openaccess.uoc.edu/webapps/o2/bitstream/10609/13601

/1/Santos-Ferran-Abadal.pdf.

Geser, G. (2007). Prácticas y recursos de educación abierta: la hoja de ruta OLCOS 2012.

RUSC. Universities and Knowledge Society Journal. http://www.raco.cat/index.

php/RUSC/article/view/58130/68222.

Recuperado de: http://eduteka.icesi.edu.co/recursos/edtk_recurso. php?numero=1074.

Educonsulting S.L., Micromedia S.L. (s.f.) Contenidos Educativos Digitales. Experimentos

aleatorios. Recuperado de: https://conteni2.educarex.es/mats/11809/contenido/.

 1
EVALUACIÓN RED 0