Resolución 16299 del 27 de noviembre

INSTITUCIÓN EDUCATIVA LA de 2002

INDEPENDENCIA DANE: 10500102119903 NIT:
811019139-0

EVALUACIÓN CUARTO PERIODO INTEGRAL, AREAS DE INGLÉS, EDUCACION RELIGIOSA, ÉTICA Y VALORES Y
EDUCACIÓN FISICA – GRADO 4°

EDUCACIÓN FISICA

1.  Un profesor de deportes se encuentra a cargo de un equipo de futbol conformado por estudiantes, durante el
entrenamiento se trabaja el desarrollo de las cualidades físicas básicas. Según el concepto de cualidades físicas ¿Cuál
de los enunciados no es una cualidad física?
A. La fuerza
B. El equilibrio
C. La motivación cognitiva.
D. La Velocidad

2. Es uno de los componentes básicos del trabajo físico para lograr y mantener una buena condición física, fisiológica y
deportiva, a este se le denomina.
A. Arco de movimiento.
B. Movimientos laterales
C. Coordinación dinámica.
D. Resistencia.

3. De acuerdo a sus conocimientos que es calentamiento físico?

A.  Conjunto de ejercicios generales realizados para aumentar la frecuencia cardiaca.
B. Es el cambio en diferentes acciones que son producidos por una fuerza
C.  Son ejercicios orientados a una especialidad como tema central en cada deporte
D. Son ejercicios que se realizan con los brazos.

4. La capacidad del organismo humano, para realizar diferentes actividades físicas en forma eficiente sin fatiga excesiva
y con una rápida recuperación; Es el resultado del óptimo funcionamiento de los órganos, aparatos y sistemas del
cuerpo humano. El párrafo anterior se refiere a:
A. Capacidad física.
B. Resistencia.
C. Pulso radial.
D. Recuperación.

5. La siguiente imagen representa las posiciones corporales:

A. Derivadas.
B. Básicas
C. Grupales
D. Corporales.

ÉTICA Y VALORES HUMANOS

6. En un colegio se les pide a los estudiantes que escriban una nota para apoyar una campaña sobre el cuidado y
defensa de las mascotas. ¿Cuál de las siguientes notas apoya más la campaña?
A. Los animales domésticos nos sirven para alimentarnos y vestirnos con la carne, la leche y la lana, entre otras cosas.
¡Ayudémoslos!
B. Las mascotas son animales domésticos que acompañan y son fieles a sus dueños. ¡Tratémoslas bien a ellas
también!
C. Las mascotas, como los perros y los gatos, pueden ser peligrosas si no las mantenemos adentro de nuestra casa.
¡Controlémoslas!
D. Los animales domésticos pueden ser bonitos o feos, estar sanos o enfermos, ser mansos o bravos. ¡Elijámoslos bien!

7. En el descanso un estudiante le quita el balón a otro. Enfurecido se lanza a recuperarlo y terminan peleando dándose
fuertes golpes. Los compañeros se aglomeran alrededor. Algunos tratan de separarlos diciendo que no vale la pena la
discusión; otros los animan para que peleen más, otros se muestran indiferentes y otros salen a buscar ayuda. ¿Cuál de
las actitudes de los compañeros impide terminar la pelea?
A. Los que los animan para que peleen más.
B. Los que tratan de separarlos.
C. Los que se muestran indiferentes.
D. Los que salen a buscar ayuda

8. Inés cree que su profesora es más exigente con ella en las calificaciones que con los demás niños. Inés intenta
reclamarle por esto a la profesora. La profesora, que es muy estricta con los horarios de clases, no le ha dado la
oportunidad de hablar con ella. ¿Cuál es el conflicto, para Inés, en esta situación?
A. Que la profesora no le suba sus calificaciones.
B. Que la profesora premia a los estudiantes destacados.
C. Que la profesora no permite el diálogo sobre las calificaciones.
D. Que la profesora es estricta con todos los estudiantes.
9. Andrés y Carlos juran que siempre se apoyarán en todo y por toda la vida. Un día Andrés le dice a Carlos: “Ayer me
di cuenta de dónde guarda el señor de la tienda el dinero de lo que vende durante el día; en la noche podemos entrar,
tomarlo y repartirlo en partes iguales”. En esta situación, ¿qué se pone en riesgo y por qué?
A. la amistad entre Andrés y Carlos, porque Carlos puede aceptar actuar de la manera deshonesta que le pide Andrés.
B. la confianza que Carlos le tiene a Andrés porque Andrés le propuso que repartan el dinero en partes iguales.
C. la amistad entre Andrés y Carlos, porque Carlos puede negarse a actuar de la manera deshonesta que le pide
Andrés.
D. la confianza que Carlos le tiene a Andrés, porque Carlos no propuso que repartan el dinero en partes iguales.

10. En el patio de recreo de un colegio solo hay una cancha de fútbol. Generalmente, los niños juegan en la cancha, y
las niñas en otras partes del patio. Pero un grupo de niñas decide que también quiere jugar fútbol, y les piden a los
niños compartir la cancha. Esta situación podría generar un conflicto porque:
A. las niñas no deben jugar fútbol; ese es un deporte solo para hombres.
B. las niñas también tienen derecho a usar la cancha, pero los niños están acostumbrados a que siempre son ellos los
que la usan.
C. los niños son mejores que las niñas para jugar fútbol, y por eso solamente ellos deben usar la cancha.
D. los niños temen que las niñas jueguen fútbol mejor que ellos.

EDUCACION RELIGIOSA Y MORAL:

CON LA LECTURA DEL SIGUENTE TEXTO CONTESTA LAS PREGUNTAS DE LA 11 A LA 15

EL PROYECTO DE VIDA

El proyecto de vida es “un plan que una persona se traza para conseguir objetivos en la vida, es un camino para
alcanzar metas. Le da coherencia a la existencia y marca un estilo en el actuar, en las relaciones, en el modo de ver los
acontecimientos. En su construcción participan temas como la vocación, los modelos, la adquisición de actitudes, el
sentido de vida, los objetivos (a corto, mediano y largo plazo), una clara planificación, una buena dosis de motivación y
otros aspectos sociales. Este proyecto se va formando desde que somos pequeños, por ello, los niños y adolescentes
requieren de adultos que se interesen en ellos, que los acompañen, guíen y sirvan de ejemplo.

Las personas que elaboran su proyecto de vida utilizan sus experiencias, sus posibilidades y las
alternativas concretas que le ofrece el ambiente y la forma en que se desarrolla su vida. Todo proyecto
(pequeño o grande) permite sentirse competente y se convierte así en un factor protector de muchos
problemas como la apatía, la depresión, la baja autoestima, las adicciones o la delincuencia.
La incertidumbre del futuro se transforma en una serie de metas y riesgos que podemos contemplar en nuestro
proyecto de vida y que nos invitan a estar preparados.
Hacer una pausa y reflexionar sobre nuestras decisiones en el futuro será un ejercicio de previsión y
autovaloración que vale la pena llevar a cabo. El futuro nos aguarda.