FERIA DE LOGROS CIENTIFICO CULTURAL

CARMELITA CSJ

“APRENDIENDO DE FORMA LÚDICA,

FORMATIVA Y ENTRETENIDA”.
CUARTO GRADO “A”

Con el fin de promover el desarrollo integral en los estudiantes se programan diferentes actividades que
garantizan la convivencia fraterna, desarrollo de habilidades y adquisición de conocimiento que los ayudaran
a desenvolverse en su entorno. Para los días 18, 19 y 20 DE OCTUBRE se tiene programada la “Feria de logros
Científico Cultural” en esta se han integrado diferentes asignaturas y los estudiantes desarrollarán diferentes
proyectos que fortalecerán su aprendizaje.

CIENCIA, SALUD Y MEDIO AMBIENTE, MATEMÁTICA E INFORMÁTICA

Se tomarán contenidos desarrollados en la asignatura de Ciencias, para la realización del proyecto

“Practicando una alimentación saludable”. En la asignatura de matemática realizará. Elaboración de
tablas de doble entrada, gráfico de pastel y explicación. Para informática presentación multimedia,
power point, tik tok, etc.
Pasos a seguir:

1. Conformación de equipos. (cinco o seis integrantes)

2. Asignación de temas.
3. Presentación en power point del contenido y su respectivo módulo.
4. Presentación del equipo en la feria de logros.
5. Evaluación del jurado.

INDICACIONES

1. Los estudiantes trabajarán en este proyecto “La pirámide alimenticia”

2. A cada equipo de trabajo se le asignará un grupo de alimentos de la pirámide.
3. Investigarán sobre el grupo de alimentos que le tocó.
4. La información la colocarán en una presentación multimedia y en un módulo, esto le servirá para
hacer su exposición el día 19 DE OCTUBRE.
5. Prepararán una receta de cocina que contenga ingredientes del grupo de alimentos que le tocó. La
preparación de la receta la grabaran en un video corto, pueden utilizar la herramienta tik tok,
entre otras. También deberán colocarla en el módulo.
6. Preparar degustación para el día de la exposición.
7. Elaboración de 30 encuestas a estudiantes de segundo ciclo, recolección, organización y
presentación de los datos en una tabla de doble entrada y elaboración de gráfico de pastel y su
explicación.
GRUPO 1 “Vitaminas y minerales”
Verduras GRUPO 1
1 Araujo Echegoyen, Paola Mercedes
2 Argumedo Cerón, Lourdes Arely
3 Bonilla Castaneda, Gracia Maria
4 Calderón Mejicanos, Mateo Emilio
5 Campos Melara, Rodrigo Antonio
GRUPO 2
6 Chiguila López, Cynthia Giselle
7 Colocho Andrade, Leandro Jared
GRUPO 2 “Vitaminas y minerales”
8 Carpio Trinidad, Víctor Omar
Frutas
9 Díaz Torres, Fernanda Isabella
10 Durán Reyes, Camila Fernanda
11 Fernández Flores, Alisson Michelle

GRUPO 3
12 Fuentes Baches, Diego Enrique
13 García Vásquez, Danae Nicole
GRUPO 3 “Carbohidratos” 14 Garza Recinos, Xavier André
15 Granadino Cortez, Gabriel Alexander
16 Lemus Mejía, Nemili Camila
17 Morales Chávez, Tiffany Michelle

GRUPO 4 “Proteínas”
GRUPO 4
18 Escalante Chávez, Valentina Alejandra
19 Martínez Méndez, Andrea Valentina
20 Oporto Vásquez, José Andrés
21 Pacheco Cardona, Juan Carlos
22 Rivas Funes, Catherine Nicole
23 Serrano Alas, Isabella Carolina

GRUPO 5 “Grasas”
GRUPO 5
24 Marroquín Rodríguez, Jonny Alexander
25 Trujillo Morales, María Fernanda
26 Valdivieso López, Karla Elizabeth
27 Vaquerano Flores, Andrea Ximena
28 Viana Quijada, Daniel Alejandro
Criterios de evaluación:

CRITERIO PONDERACIÓN CALIFICACIÓN

OBSERVACIONES:
Creatividad y organización del espacio
1.0
asignado al equipo
Modulación de la voz. 1.0
Expresa son seguridad la información. 3.0
La información es coherente al tema
1.0
asignado.
Utilización de equipo tecnológico como
2.0
apoyo para la exposición.
Utilización creativa del MODULO como
1.0
material de apoyo
Desmontaje del proyecto. Espacio
1.0
limpio y ordenado.
TOTAL 10.0
 Muestra de encuesta

COLEGIO BELÈN
Tema: Pirámide alimenticia
Objetivo: Conocer las opiniones de 30 estudiantes de segundo ciclo, acerca de la pirámide alimenticia.

Indicación: Marcar con una X en los recuadros según sea tu respuesta.

Información general: Género Masculino Femenino

1- ¿A qué grupo de alimentos pertenecen la carne, el pollo, huevos y frutos secos?

a) Constructores b) Reguladores c) Energéticos

2- ¿Con qué frecuencia se debe consumir carne en la semana?

a) Una vez b) Dos veces c) c) Tres veces

3- ¿Qué vitaminas tiene la carne?

a) B1,B2 y B6 b) Hierro y zinc c) Ácido fólico y Fósforo

4- ¿Con qué frecuencia consume huevos en la semana?

a) Dos veces b) Tres veces c) Cinco veces

5- Estos alimentos proveen proteínas de alta calidad, vitaminas y minerales.

a) Huevos b) Frutos secos c) Carnes

6- ¿Cuáles son las vitaminas que nos proporciona el pollo?

a) B3, B6 y B12 b) Zinc, hierro y fósforo c) Todas las anteriores

7- ¿Sabes qué son las proteínas?

a) Si b) No

8- ¿Qué nos proporcionan las frutas y las verduras?

a) Vitaminas A, C, D, E, K y minerales
b) Complejo B y calcio
c) Ninguna de las anteriores
 9- ¿Yuca, maíz, papa, son ejemplos de?

a) Grasas b) Proteínas c) Carbohidratos

10- ¿Cuáles vitaminas y minerales tienen los limones y naranjas?

a) A, B1, B6 y C, potasio, cobre y azufre b) A, B3, C, Fósforo c) B6 y B12 y zinc

MÓDULO, se detallan las especificaciones que debe cumplir el material de apoyo para ambas exposiciones.
Muestra del módulo

✓ El módulo debe ir forrado con pliegos

de papel bond u otro papel que lo haga
ver presentable.
✓ Realizar portada alusiva al tema
asignado.
✓ Los materiales que pueden utilizar para
la elaboración del módulo pueden ser:
- Papel lustre, hojas de papel bond de
colores.
- Imágenes, según tema asignado.
- Otro que considere conveniente
✓ La información debe ir distribuida,
según el orden que se les ha detallado
para su exposición. Solo tomar en
cuenta que en la parte central superior
debe ir el contenido de su exposición.
✓ Puede hacer uso de texto manuscrito
(letra legible de molde y clara) ó
impreso, imágenes, objetos, entre
otros (solamente debe cuidar que la
información no se vea saturada.