Guia 3 de Décimo

Colegio Claretiano Santa Dorotea
Congregación de Misioneros Hijos del Inmaculado Corazón de María

Provincia de Colombia - Venezuela
GUIA DE APRENDIZAJE
2022-2023 DOCENTE: Edgar Alejandro Llanos GUÍA N°
PERIODO GRADO: Decimo 3
2 MES: Diciembre - Enero
UNIDAD DE APRENDIZAJE DINAMICA

CONTENIDOS ASOCIADOS Cuatro leyes de la dinámica-aplicaciones a las leyes anteriores
Naturaleza de las fuerzas
Tipos de fuerzas: peso, normal, rozamiento y tensión
Unidades de fuerza en los sistemas C.G.S y M.K.S
Diagrama de fuerzas - aplicaciones
Ley de Hooke
Dinamómetro
Resolución de situaciones en contexto sobre dinámica.
DESEMPEÑO Interpreto y conceptualizo, las leyes de la dinámica y el equilibrio físico de un

cuerpo haciendo inferencia entre las leyes de newton y la relación con la fuente
que produce el movimiento para la utilización en la solución de situaciones
problémicas.
OBJETIVO DE LAS GUÍAS DE APRENDIZAJE:
Identificar la naturaleza de las fuerzas y la aplicación de las leyes de dinámicas en diferentes fenómenos y
contextos
INSTRUCCIONES:
1. Los títulos en azul tienen asociado un vínculo que permitirá

que ilustres mejor el tema en estudio
2. Las tareas sugeridas, se encuentran resaltadas en negrilla, son para

que fortalezcas la habilidad de la investigación, la idea es que busques,
recopiles y selecciones lo relevante
GUIA DE APRENDIZAJE
LAS LEYES DEL MOVIMIENTO Y EL DIAGRAMA DE CUERPO LIBRE

En las guías anteriores se describió el movimiento en términos de desplazamiento, velocidad y
aceleración sin considerar que puede causarlo. ¿Qué puede provocar que una partícula
permanezca en reposo y otra acelere? En esta guía se investiga las “causas” en los cambios en
el movimiento.
Los dos factores principales que es necesario considerar son la fuerza que actúa sobre un objeto
y la masa de este. Se analizarán las leyes del movimiento, formuladas hace más de tres siglos
por Isaac Newton, que tienen relación con las fuerzas y las masas. Una vez comprendida dichas
leyes podrán resolverse preguntas tales como: “¿Qué mecanismo cambia el movimiento? Y
¿Por qué algunos objetos aceleran más que otros?” (tarea sugerida)
NATURALEZA DE LA FUERZA
Todas las fuerzas observadas pueden explicarse en función de cuatro interacciones básicas,
conocidas como fuerzas de la Naturaleza. Estas interacciones responden a leyes distintas,
aunque a lo largo de la historia de la física se han hecho grandes esfuerzos, sin éxito, por
encontrar una ley que las unificara, en lo que se conoce como “Teoría del Todo” , hasta ahora
se han unificado tres de ellas (excepto la gravitatoria).
Estas fuerzas se combinan entre sí a nivel macroscópico para dar lugar a las fuerzas que
detectamos en la vida cotidiana y que comentaremos en el apartado de Ejemplos de Fuerzas.
Las cuatro interacciones básicas son las siguientes:
Fuerza gravitatoria: todos los cuerpos ejercen entre sí una fuerza de atracción por tener una
masa distinta de cero. Newton encontró la manera de calcular esta fuerza, a través de la
conocida como Ley de Gravitación Universal:
GUIA DE APRENDIZAJE
G es la constante de Gravitación Universal, llamada así porque no depende del medio en el que
se encuentren las masas que interaccionan. Su valor es 6.67 10-11 Nm2/kg2.
Fuerza electromagnética: Aparece entre partículas con carga eléctrica. Inicialmente se pensó
que las cargas eléctricas eran las fuentes de la fuerza eléctrica y que los imanes eran las fuentes
de las fuerzas magnéticas, siendo interacciones totalmente independientes. Posteriormente,
Maxwell unificó ambas teorías en las ecuaciones de Maxwell, demostrando que las cargas en
movimiento son las fuentes de las fuerzas magnéticas, por lo que se pasó a hablar ya de una
única fuerza, la fuerza electromagnética.
La fuerza que actúa entre cargas en reposo (fuerza electrostática) responde a la Ley de
Coulomb:
k es la es la constante de Coulomb, que depende del medio. En el vacío vale 9 109 Nm2/C2, y ,
por ejemplo, en el vidrio vale 1.16 109 Nm2/C2.
Observando la expresión de la Ley de Coulomb, se cumple que cuando las cargas eléctricas son
de distinto signo la fuerza es atractiva, cuando las cargas son del mismo signo, la fuerza es
repulsiva.
Fuerza nuclear fuerte: Si cargas del mismo signo se repelen, ¿cómo es posible que los protones
permanezcan en posiciones estables dentro del núcleo? Las distancias entre ellos son del orden
de 10-15 m, por lo que la fuerza de repulsión electrostática es muy grande (del orden de 230
N). La estabilidad de los núcleos atómicos se explica gracias a una nueva interacción (nuclear
fuerte) de distinta naturaleza que la electrostática, que actúa de forma atractiva entre protones
y neutrones. El estudio de esta fuerza (al igual que la débil) queda fuera del ámbito de este
curso; su alcance es sólo del orden del tamaño del núcleo atómico, por lo que no forma parte
de nuestra experiencia cotidiana.
GUIA DE APRENDIZAJE
Fuerza nuclear débil: Esta fuerza es muy compleja, baste con indicar que es la responsable de
la desintegración de los núcleos radiactivos y también de la producción de radiación y energía
calorífica en el sol mediante procesos de fusión nuclear.
LEYES DE NEWTON
Primera Ley de Newton (Ley de Inercia de Galileo) - En ausencia de la acción de fuerzas, un

cuerpo en reposo continuará en reposo, y uno en movimiento se moverá en línea recta y con
velocidad constante.
… un cuerpo en reposo,
tiende, por inercia,
a seguir en reposo.
Segunda Ley de Newton -Siempre que sobre un cuerpo exista una fuerza resultante, originará
una aceleración en su propia dirección y sentido.
Esta aceleración es proporcional a la fuerza resultante e inversamente proporcional a la masa.
F m a F→R
Unidades en el S. I.
Newton
a kg m/s
(N)
𝐹
a=𝑚 → F = ma ¿Cómo aplicar la segunda Ley de Newton?
Dado que se tienen sistemas físicos que presentan un
F: Fuerza resultante (Newton (N)) buen número de fuerzas componentes será preferible
m: masa (kg) aplicar la 2da Ley de Newton en la siguiente forma:
a: aceleración (m/s2)
- =m.a
Tercera Ley de Newton (Ley de Acción y Reacción) - Cuando un cuerpo “A” ejerce una fuerza
sobre un cuerpo “B”, éste reaccionará sobre “A” con una fuerza de la misma magnitud, misma
dirección y sentido contrario.
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DIAGRAMA DE CUERPO LIBRE
Hacer un diagrama de cuerpo libre es representar gráficamente las fuerzas externas que actúan
sobre ella, tales como, el peso, la reacción normal, la tensión, etc.
Peso (P) - Es la fuerza con la que un cuerpo actúa sobre un apoyo o suspensión debido a la
atracción de esta por la tierra, se representan con un vector siempre vertical hacia abajo,
actuando sobre el centro de gravedad del cuerpo.
m: masa (kg)
m m
g
: aceleración de la gravedad
P
P g  10 m/s2
P = mg
Responde:
¿En cualquier lugar de la tierra,

el peso de un cuerpo es el mismo?
Reacción Normal (N) - Es la fuerza que actúa sobre un cuerpo debido al contacto con cuerpos
sólidos tales como, pisos, paredes y se representa con un vector entrando siempre al cuerpo,
en forma perpendicular a la superficie en contacto.
Si está en equilibrio:
N=P
P
N
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Tensión (T) - Es la fuerza que actúa sobre un cuerpo, cuando este está sujeto por cuerpos
flexibles, tales como, soga, cadena, etc.
Se representa por un vector que sale siempre del cuerpo.
T
▪ Si está en equilibrio:
T=P
Fuerza Elástica (FK) - es la fuerza que ejerce un muelle que no ha superado su límite de
elasticidad y sufre una fuerza que lo deforma temporalmente
• k: Constante de elasticidad
• x: Distancia de elongación
Fk = kx
• F: Fuerza elástica
Fk = kx
F
ESTÁTICA
CONCEPTO
Un cuerpo se encuentra en equilibrio cuando permanece en estado de reposo o de

movimiento rectilíneo uniforme.
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Tipos de Equilibrio
Equilibrio Estático - Esto ocurre cuando el cuerpo está en reposo.
V = 0 (reposo)
m
Equilibrio Cinético - Esto ocurre cuando el cuerpo se mueve con movimiento rectilíneo
uniforme.
V = cte
(movimiento)
m
PRIMERA CONDICIÓN DE EQUILIBRIO
Establece que, si sobre un cuerpo la fuerza resultante es nula, se garantiza que este cuerpo
se encuentra en equilibrio de traslación es decir en reposo ó con MRU.
Es decir:
Condición
 F =0 algebraica Rx =  Fx = 0
Método de las componentes
Ry =  Fy = 0
rectangulares
Nota: Si  F = 0 <> FR =0
Esto se puede expresar como:
 F( →) =  F ( )
 F( ) =  F( )
Ejemplo: Si el bloque de la figura está afectado de las fuerzas que se muestra. Calcular F1 y
F2. Si el cuerpo está en equilibrio.
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F1
Sabemos que  F = 0 (por equilibrio)
*  F(→) =  F()
7N
Reemplazando:
F2
30N 30 = F2  F2 = 30N
*  F() =  F()
10N reemplazando: F1 + 7 = 20  F1 = 13N
EJERCICIOS DE APLICACIÓN
1. Hacer el D. C. L. de la esfera: 4. Hacer el D. C. L. de la esfera y el

bloque “A”.
37º
5. Realizar el D. C. L. del bloque y del

2. Hacer el D. C. L. de la esfera: punto “O”.
3. Hacer el diagrama de cuerpo libre de 6. Hacer el D. C. L. de cada bloque.

cada esfera.
R
F
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11. Si la barra pesa 5 N. Calcular la reacción en
7. El sistema está en equilibrio, hallar la la articulación si la tensión en la cuerda es
tensión de la cuerda horizontal, siendo el 5 3 N
peso del bloque 20 N.
53º a) 10 N
a) 15 N b) 15
b) 20 c) 10 3
c) 25
d) 5 3
d) 10
e) 40 e) 5
8. Si el sistema mostrado en la figura se 12. Si el sistema está en equilibrio. Calcule el
encuentra en equilibrio. Hallar “”, peso de peso de “A” si “B” tiene un peso de 10 N.
A = 30 N y B = 40 N
a) 10 N
a) 37º b) 20

b) 45º c) 30
c) 60º d) 40 B
d) 53º e) 50
e) 30º
A B
A
9. Si el objeto está en equilibrio. Calcular:
13. ¿Cuál será el valor de “F”, si el sistema está
F1  F2
en equilibrio?
10N
a) 8N,9N
3N a) 120 N
b) 6 , 8
37º b) 80
c) 4,5 F1
c) 60 F
d) 10 , 10
d) 40
e) 9,3 F2
e) 30
120N
10. Si la barra pesa 10 N. Calcular la reacción
en la articulación.
14. En el esquema en equilibrio, calcule la
tensión en “1”.
a) 8N 37º
8N 53º
b) 6
a) 10 N
c) 8 2 1
b) 20
37º
d) 6 2 c) 30
e) Cero 10 d) 40
e) 50
50N
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DINAMICA LINEAL
CONCEPTO
Estudia el vínculo que existe entre el movimiento de un cuerpo y las causas que provocaron
dicho movimiento.
Una de las principales curiosidades del hombre ha sido, es y será el saber con certeza por qué
se mueven los cuerpos. Descubrirlo tomó muchos años. Sin embargo, lo que más impacto nos
causa es el hecho de que el conocimiento de las leyes que lo explican puede aplicarse tanto a
cuerpos que están a nuestro alrededor como a los cuerpos celestes. El genio de Newton puso
al alcance de toda la comprensión de los movimientos a partir de sus causas, naciendo así la
DINÁMICA LINEAL Y CIRCULAR. El trabajo de sus antecesores: Galileo, Kepler Copérnico,
Descartes, etc.; le permitió tener una buena base para sus estudios que culminaron en “Las Tres
Leyes de Newton”.
Fuerza y Movimiento
Según el pensamiento Aristotélico, se supo que los cuerpos se movían gracias a la existencia
permanente de una fuerza en la dirección del movimiento. Así, un borrador que se impulsa
sobre una mesa se detiene inmediatamente después que dejamos de empujarlo. De acuerdo
con Galileo, los cuerpos impulsados como el del ejemplo anterior se detienen como
consecuencia de recibir una fuerza de rozamiento por parte del piso, de manera que en un piso
liso y horizontal el borrador nunca se detendría, y ello se debe a que posee INERCIA. Sin
embargo, ¿qué le sucede a la velocidad del borrador en la figura, donde a pesar de no existir
rozamiento aplicamos una fuerza?
¡Muy importante!
• Las fuerzas producen aceleraciones, no producen velocidades.
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Segunda Ley de Newton
Siempre que sobre un cuerpo exista una fuerza resultante, originará una aceleración en su
propia dirección y sentido. Esta aceleración es proporcional a la fuerza resultante e
inversamente proporcional a la masa.
F
a
Donde: F: Fuerza resultante (Newton “N”).
m: Masa (kg)
D: Aceleración (m/s²) a=
F = ma
Unidades en el S.I.
m a F→R
kg m/s² Newton
(N)
¿Cómo aplicar la segunda Ley de Newton?

Dado que se tienen sistemas físicos que presentan un buen número de fuerzas componentes
será preferible aplicar la 2da. Ley de Newton en la siguiente forma:
Fuerzas Fuerzas en
favor de – contra de = m . a
“a” “a”
EJERCICIOS DE APLICACIÓN
1. Calcular la fuerza “F” si el bloque de 20kg. de masa posee una aceleración de 5m/s² la
superficie es lisa.
a) 20N b) 100 c) 180

d) 80 e) 160
GUIA DE APRENDIZAJE
2. ¿Cuál será la aceleración del bloque de 5kg de masa? Si: F= 20N; g= 10 m/s².
a) 4 m/s²
b) 6
c) 8
d) 9
e) 10
3. Hallar la aceleración de cada uno de los bloques mA = 6kg; mB = 4g. g= 10m/s²
a) 2 m/s²
b) 4
c) 5
d) 6
e) 1
4. Hallar la tensión de la cuerda que une los bloques si no existe rozamiento, m1= 9kg;
m2=11kg
a) 32N b) 34 c) 38
d) 40 e) 30
5. Determinar la aceleración con que desciende el bloque por el plano inclinado, g = 10m/s².
a) 2 m/s²
b) 3
c) 4
d) 6
e) 8
6. Determinar la fuerza de contacto entre los bloques:
a) 20N b) 100 c) 180

d) 80 e) 160
GUIA DE APRENDIZAJE
7. Un bloque es jalado por un muchacho produciéndose una velocidad de 5m/s en 10s a partir
del reposo. Si la fuerza empleada es 50N, hallar la masa del bloque.
a) 5kg b) 10 c) 50
d) 100 e) 200
8. Hallar la tensión en la cuerda que une el coche de 45kg de masa con el bloque de 5kg de
masa. Sabiendo que el coche se mueve con una aceleración de 4m/s².
a) 10N b) 20 c) 40
d) 50 e) 100
9. Un cuerpo de 5kg de masa está suspendido del techo de un ascensor que sube con una
aceleración de 2,2 m/s². Hallar la tensión de la cuerda que sostiene al cuerpo.
a) 50N b) 55 c) 60
d) 30 e) 25
10. Sobre un cuerpo de 5kg inicialmente en reposo, actúa una fuerza resultante de 20N, calcule
la distancia recorrida al cabo de 10s de movimiento.
a) 50 m. b) 100 c) 200
d) 250 e) 500

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Primera Ley de Newton (Ley de Inercia de Galileo) - En ausencia de la acción de fuerzas, un

DIAGRAMA DE CUERPO LIBRE

¿En cualquier lugar de la tierra,

Se representa por un vector que sale siempre del cuerpo.

Un cuerpo se encuentra en equilibrio cuando permanece en estado de reposo o de

Equilibrio Estático - Esto ocurre cuando el cuerpo está en reposo.

PRIMERA CONDICIÓN DE EQUILIBRIO

1. Hacer el D. C. L. de la esfera: 4. Hacer el D. C. L. de la esfera y el

5. Realizar el D. C. L. del bloque y del

3. Hacer el diagrama de cuerpo libre de 6. Hacer el D. C. L. de cada bloque.

8. Si el sistema mostrado en la figura se 12. Si el sistema está en equilibrio. Calcule el

Segunda Ley de Newton

¿Cómo aplicar la segunda Ley de Newton?

a) 20N b) 100 c) 180

3. Hallar la aceleración de cada uno de los bloques mA = 6kg; mB = 4g. g= 10m/s²

6. Determinar la fuerza de contacto entre los bloques:

a) 20N b) 100 c) 180

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