CENTRO DE ENSEÑANZA TÉCNICA Y SUPERIOR

PROYECTO FINAL SER HUMANO Y SUSTENTABILIDAD (2021-S2)

“PROPUESTA AMBIENTAL EN CETYS UNIVERSIDAD”

SISTEMA DE SEPARACIÓN DE DESECHOS Y RECICLAJE

Presentado por:

Fernanda Eguía Franco #10154

Jorge Luis Negrete Elizondo #11269
César Sánchez Castro #11835
Jose Noé Campoy Araujo #10921

Ensenada, Baja California México a 26 de noviembre de 2021.

 INTRODUCCIÓN
Los desechos y residuos sólidos, son productos generados por la actividad
humana, considerados como inútiles, indeseables o desechables. Son producto de las
actividades humanas, al cual se le considera de valor igual a cero por quien lo desecha.
No necesariamente debe tener mal olor o ser repugnante, esto dependerá de su origen
y composición. La basura es uno de los problemas de mayor preocupación a nivel
mundial. (Ponte, 2008). La basura es clasificada normalmente en dos categorías que
son la orgánica y la inorgánica. La basura orgánica se refiere a la basura que viene de
plantas o animales y que es propensa a descomponerse. En cambio la basura
inorgánica es cualquier desperdicio que haya sido creado por el hombre por ejemplo:
plástico, vidrio, papel, etc. Debido a que se genera una cantidad muy grande de basura
a lo largo del mundo se requiere la implementación del reciclaje en las distintas
ciudades del mundo ya que mucho material que se desecha se le puede dar una
segunda vida y así se puede evitar tanta contaminación. El concientizarnos del
problema que estamos sufriendo actualmente es de suma importancia para el futuro de
la vida es por eso que se deben de empezar a hacer bien las cosas y a lo largo de este
proyecto lo que se busca es hacer un poco de conciencia para hacer el cambio que se
necesita.
DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO
Primordialmente, este proyecto busca concientizar, consolidar un hábito dentro
del alumnado CETYS y generar la infraestructura necesaria para la separación de los
principales tipos de desechos generados en CETYS Universidad Campus Ensenada.
Dentro de las principales actividades se concretan:

I. La planeación de estrategias para la colocación de elementos de apoyo

(contenedores, tolvas, papeleras, botes, etc.) de forma óptima que
permitan concentrar los principales tipos de desechos producidos en
CETYS, según la edificación y la población que tenga acceso frecuente a
estos elementos.
II. La elaboración y difusión de material visual o audiovisual que permitan
difundir está propuesta, así como sus propósitos, objetivos, metas, logros
 e información que le permitan al alumnado y personal relacionado a la
universidad el incorporarse a este proyecto.
III. El realizar un ciclo de pláticas, reuniones talleres u otros medios de
difusión que permitan generar una concientización poblacional de los
problemas ambientales y acciones a realizar en las que se basa este
proyecto.
IV. Abrir un camino que permita la generación de un espacio
ambiental/ecologista dentro del alumnado CETYS, donde permita
continuar generando proyectos en pro del medio ambiente. Estos
espacios se esperan sean sustentados por alumnos, profesores y
directivos CETYS.
JUSTIFICACIÓN
A falta de actividades y/o infraestructura dedicada a la preservación del medio
ambiente, buscamos la incorporación de elementos básicos como son los previamente
mencionados botes de basura que permitan la correcta separación y disposición de
elementos que puedan ser reciclados o reutilizados en un futuro. Además de facilitar
espacios de acción para alumnos dentro de semestres posteriores para la elaboración
de otros proyectos y actividades que expandan la conciencia ambiental.
Fuera de CETYS Universidad, el estado de Baja California no cuenta con un
sistema de recolección de basura que separe los desechos según su posible segunda
vida, así como no hay campañas ecologistas constantemente difundidas. De igual
manera, en el sector privado no se tiene una difusión completa de la recolección y
reciclaje de desechos, por lo tanto, creemos que incitar a participar en campañas
existentes y generar nuevas podrían ser un resultado de gran impacto en pro del
ambiente.
OBJETIVOS
- Implementación de un sistema de separación de basura de papel,
baterías, plásticos (pet), orgánicos e inorgánicos operando en todo
CETYS.
- Concientizar e informar a la comunidad CETYS sobre la importancia,
beneficios y la forma de realizar una correcta separación de desechos.
 - Fomentar actividades medioambientalistas dentro y fuera de CETYS.
LEGISLACIÓN AMBIENTAL
Dentro del marco jurídico contemplado dentro de la Ley de Protección al medio
Ambiente para el Estado de Baja California, podemos encontrar algunos puntos donde
se garantice un sistema de mantenimiento ambiental en el estado.

II. Establecer un sistema de gestión ambiental estatal;

V. Preservar y restaurar el equilibrio ecológico, así como prevenir el deterioro

ambiental y de la vida silvestre, de manera que sea compatible la obtención de
beneficios económicos y las actividades de la sociedad con la preservación de
los ecosistemas.

VII.Prevenir y controlar la contaminación del aire, agua, atmósfera y suelo en las

áreas que no sean competencia de la Federación;

IX. Garantizar la participación corresponsable de las personas y los grupos

sociales organizados, en las materias que regula la presente Ley.

Si bien, la idea de un medio ambiente protegido se preserva en el documento,

algunas medidas, como lo son el reciclaje de basura no están incorporados de manera
extensa. En el documento sólo se habla de residuos sólidos o especiales.

ARTÍCULO 9.- Corresponde a los municipios, el ejercicio de las siguientes

atribuciones (...)

XXXVII. Regular y aplicar las disposiciones jurídicas relativas a la prevención y

control de la contaminación generada por fuentes móviles, así mismo, para los
sistemas de recolección y transporte de los residuos sólidos urbanos y residuos
de manejo especial;

ARTÍCULO 38.- Se considerarán prioritarias, para efectos de la aplicación de

instrumentos económicos, las actividades relacionadas con: (…)
 IX. Las actividades de reciclaje de residuos de manejo especial y residuos
sólidos urbanos;

PLAN DE DESARROLLO

Dependiendo del alcance el cual se quiera obtener dentro y fuera del campus,
podemos fijar diferentes fases de alcance.

Fase 1: Fase de Instalación de Botes, Gabetas y/o Contenedores para Cada Tipo
de Desecho.
En esta fase se integrará el equipo de recolección según sea necesario. Se
contemplan al menos 10 espacios en los que se puedan implementar separación de
basura. (Figura 1). Dependiendo del uso y el impacto que tiene el espacio a aplicar, se
deben añadir ciertos tipos de contenedores y algunas de las divisiones. Se contempla
el uso de botes conforme al listado que sigue.
Figura 1.
Secciones y su correspondiente recolección de desechos.

Nota. Elaboración propia.

Categoría 1: Papel/cartón, Inorgánicos No Divisibles y Orgánicos
- Aplica en los edificios de preparatoria, profesional/posgrado, Aula
Santander y Aulas externas.
 - Se entiende dentro de la categoría como aquellos sitios donde los
principales desechos serán los 3 anteriormente mencionados, al no
utilizarse ningún tipo especial de material de forma constante.
Categoría 2: Papel/cartón, Inorgánicos No Divisibles, Orgánicos y Plásticos
- Aplica en Laboratorio DAT, Centro Estudiantil, Cafetería y Gimnasio
auditorio.
- En este caso, se busca implementar recolección de botellas en menos
sitios, buscando la reducción de botellas de un sólo uso. Sin embargo, se
pretende asegurar un sitio cercano a los sitios donde no exista un
contenedor en específico para plastico. Como el caso del DAT, que se
espera reciba el plástico de los edificios de Profesional y Preparatoria.
En cafetería y Gimnasio auditorio se espera tener un contenedor por
sección, donde el uso de desechables será constante.
Categoría 3: Baterías y Metales
- Se aplica en DAT y biblioteca.
- Como el uso de baterías y metales es bajo, sólo existirán 2 núcleos de
recolección. La Biblioteca sólo fungirá como colecta de baterías al ser un
sitio muy frecuentado por toda la comunidad CETYS. En cambio, el DAT
fungirá como recolector de baterías y metales por ser elementos
consumidos y desechados dentro del mismo.
Fase 2: Campaña de Concientización
Para dar por enterado al alumnado acerca del nuevo proyecto, buscando facilitar
el acomodo de normas acerca al uso del equipo. Se tiene contemplado realizar
diferentes tipos de difusores de información, facilitando el acceso al mismo en todo
momento. Se plantean 3 tipos de interacciones base:
- Movimiento por redes sociales: difundir información por las principales
plataformas usadas por alumnos de CETYS.
- Posters y otros materiales visuales.
- Pláticas y talleres acerca de los impactos que tiene este proyecto.
Fase 3: Desechado de Divisiones de Material
Está fase se puede considerar como permanente, donde se deberá contactar a
empresas recolectoras de los desechos separados. De forma Ideal se solicitará a
empresas que no represente un costo, pero al ser desechos considerables como
especiales pueden implicar tenerlo. Será responsabilidad compartida de los estudiantes
y directivos acomodados en el programa verificar el desecho correcto, desde los
contenedores repartidos individualmente hasta la disposición del total recolectado.

Se prevé una colecta interna en periodos dependiendo su categoría:

- Papel: recolección semanal.
- Orgánicos: Recolección diaria.
- Inorgánicos: Recolección diaria.
- Baterías y Metales: Recolección mensual.
- PET: Recolección mensual con objetivo a reducirse
semestralmente.
Fase 4: Expansión del Programa
Si las metas anteriores se cumplen de manera satisfactoria, se implementará el
objetivo secundario para dar continuación al plan de integración ambientalista al
campus. Se presentan ideas iniciales para el desarrollo oportuno según sea discutido y
autorizado por directivos:
- Apertura de un club verde, organizado por alumnos.
- Planes para abrir un área verde con cuidados dados por los alumnos.
- Colectas de PET y otros desechos reciclables.
- Campañas de concientización para evitar el consumo de materiales de un
sólo uso.
LIMITACIONES
Se pueden contemplar algunas limitaciones internas como externas ejemplares
para el proyecto, como son:
- Limitación del espacio a utilizarse, dependiente de la cantidad de
usuarios y desechos generados diarios y la rutina de recolección
asignada.
 - Modificaciones elevadas a las rutinas de retiro de desechos,
énfasis en carga de trabajo a limpieza y mantenimiento.
- Voluntad del alumnado en participar activamente.
- Limitantes del presupuesto disponible para implementación,
mantenimiento y, en caso de requerir, para el retiro de los
desechos finales.
- Seguimiento por alumnos de futuras generaciones.
RESULTADOS ESPERADOS
Para las siguientes 3 etapas, se esperan resultados de participación de al menos
el 50% de personas que usen las inmediaciones de CETYS, una instalación de al
menos 75% de los contenedores y equipo necesario para implementar el proyecto, así
como una capacitación de alumnos de alrededor del 80%. Estas proyecciones podrían
verse realizadas en los primeros 3 a 4 meses del semestre 2022-1, dependiendo la
agilidad del proceso de aceptación y financiamiento por parte del plantel educativo.
En cuanto a resultados colaterales, esperamos tener compañías que faciliten la
recolección de desechos tanto reciclables como no reciclables dentro del patrocinio del
proyecto. Buscaremos la cooperación de estas empresas con el fin de agilizar procesos
internos en el proyecto e impulsar cualquier proyecto medioambiental CETYS en el
futuro.
CONCLUSIONES
Como parte del desarrollo sustentable dentro de CETYS, es una actividad de
gran importancia atacar la separación de basura como una solución sencilla y de bajo
esfuerzo una vez bien implementada. Este proyecto es un camino ideal para
emprender en soluciones medioambientalistas dentro y fuera del campus y pretende
ser una puerta abierta a futuros proyectos verdes que otros alumnos puedan
desarrollar. Si bien, parece un proyecto trivial, es de suma importancia para representar
el combate contra el cambio climático y la voz de los alumnos que desean apoyar a
preservar al planeta y sus recursos.
 REFERENCIAS
H. Congreso del Estado de Baja California. (2021). Ley De Protección Al Ambiente
Para El Estado De Baja California. Periódico Oficial de la Nación. Baja
California. Recuperado de:
http://legismex.mty.itesm.mx/estados/ley-bcn/BC-L-ProtAmb2021_02.pdf

Ponte C. (2008) Manejo Integrado de residuos sólidos: Programa de reciclaje. Instituto

Pedagógico de Caracas. Revista de Investigación 63: 173-200