1.

Título: “RECICLAJE DE DESECHOS PLASTICOS Y PAPEL EN LAS

COMUNIDADES UNVIERSITARIAS A NIVEL NACIONAL”

2. Justificación:

En la actualidad, el reciclaje juega un papel importante en la conservación y

protección del medio ambiente, por lo tanto, es fundamental la ejecución de proyectos
sobre el reciclaje y además la puesta en práctica de acciones concretas en pro de éste.

Dada a la desinformación que aún existe en el medio en que vivimos sobre el reciclaje
y sus diversas aplicaciones, pensamos que la mejor manera de concientizarnos y
lograr que todos adquirieran hábitos de reciclar, es desarrollando un proyecto
enfocado en la necesidad e importancia del reciclaje como parte de la vida cotidiana.

Además este proyecto nos sirve para conocer y fomentar el reciclaje ya que se reduce
la contaminación, y se recuperan materias primas, también porque posibilita resolver
algunos de los numerosos problemas ambientales que tiene que enfrentar la sociedad
actual, y con este proyecto sensibilizaremos logrando un cambio de actitud hacia el
ambiente, ya que es la supervivencia humana la que está en peligro, de allí la
necesidad de que el ambiente se proteja y se recupere ejecutando medidas de reciclaje.

Finalmente pensamos que realización de este proyecto contribuirá de una u otra

manera a crear una conciencia ecológica y un hábito de reciclaje, que en el futuro
ayude considerablemente a la protección del planeta y sus recursos naturales, que
benefician y contribuyen a la preservación de la vida.

3. Objetivos:

• Fomentar la separación de desechos sólidos en la fuente (Basurero).

• Fomentar la participación de los estudiantes en programas de reciclaje.
• Realizar una campaña de educación de reciclaje de papel.
• Incentivar el reciclaje de papel por parte de la comunidad universitaria mediante la
utilización de símbolos y minis charlas.
• Generar recursos mediante la recolección y re invertir en el proyecto.
• Estrategia de autofinanciamiento para mantener la campaña de recolección en el
tiempo.

4. Estrategias:

• La colocación de los colores en los basureros para que la gente identifique que
desecho depositar y así tener la basura ya separada.
• Creando una campaña creativa, dinámica donde a la gente le guste participar y así
poder reciclar.
 • Dar una enseñanza de que papeles se puede reciclar, cuales no y que papel deben
usar.
• Afiches, volantes, actividades y charlas para fomentar el habito de reciclar en el
centro universitario.

5. Marco Teórico:

Los primeros seres humanos no tenían una estrategia de gestión para los residuos
sólidos, pues sencillamente no existía la necesidad. Probablemente, por el hecho de
que no permanecían en un lugar fijo, por un tiempo considerable como para acumular
una gran cantidad de residuos y buscar una manera de deshacerse de ellos o en su
defecto reutilizarlos. Pero todo esto tomó una forma diferente cuando se establecieron
las primeras comunidades y las cantidades de residuos se hicieron cada vez mayores,
viéndose en la necesidad de gestionar los desechos. De aquí en adelante se crearon
diferentes maneras de controlar el problema, unos optaron por incinerarlos, otros por
recolectarlos y depositarlos en lugares estratégicos y así sucesivamente hasta que se
encontró la manera más útil, práctica y beneficiosa de tratar los desechos renovables,
como el papel, plástico, aluminio, vidrio, desechos orgánicos, etc. la cual no es otra
que reciclarlos.

El reciclaje es un proceso mediante el cual se transforma un material de desecho en

otro material de utilidad, es decir, darle un uso a lo que ha sido catalogado como
inservible o basura. También es una forma de solucionar el problema de la
acumulación de residuos, el ahorro de la energía, la extinción de recursos no
renovables, etc. Logrando de esta manera la protección del medio ambiente, se mejora
la economía nacional porque no se necesita ni el consumo de materias primas ni el de
energía, que son más costosos que el proceso de las industrias de recuperación además
de que constituye una fuente de empleos e ingresos de gran beneficio y sin duda,
contribuye al equilibrio ecológico. Se leda de esta manera un poco más de vida, tanto
a la naturaleza como a cada uno de nosotros.

5.1 Reciclaje en el Perú:

En Perú, el reciclaje informal de plásticos alcanza un 90%

Las cifras son impactantes, 18 mil toneladas de residuos sólidos son generadas en
todo el país, 8 mil de estas únicamente en Lima. Del total, únicamente un 48%
logra ser tratado de forma correcta, dejando una alarmante cantidad de
desperdicios sin aprovecharse.
En países en vías de desarrollo, el reciclaje de residuos suele ser la única salida a
la extrema pobreza que miles de familias enfrentan diariamente.
 En nuestro país, el Día Nacional del Reciclador se celebra el 1 de junio. La fecha,
estipulada en 2009 y puesta en vigencia en 2010 por el Ministerio del Ambiente,
bajo el amparo de la Ley N° 29419, busca promover la formalización laboral de
los recicladores, luchar contra su estigmatización y otorgarles derechos básicos
para trabajar de la mejor manera posible, permitiéndoles el acceso a vacunaciones
y programas de salud vocacionales.

5.2. Cadena de Reciclaje en el Perú:

La cadena de reciclaje en Perú es simple y cuenta con cuatro eslabones:

• Recicladores: son quienes comienzan esta cadena, clasifican los desperdicios
y seleccionan aquellos que pueden reciclarse. Pueden trabajar de forma
independiente o en asociaciones y microempresas con otros recicladores.
• Acopiadores: se los concibe como comercios que compran los residuos ya
clasificados y los venden a los siguientes eslabones de la cadena. Muchos de estos
también trabajan informalmente.
• Comercializadores: su trabajo es similar al anterior, pero maneja volúmenes
mucho más grandes de residuos.
• Industrias y Exportadores: Estos últimos dos son los que se encargan de
reciclar el material clasificado o exportarlo a otros países para su correcto
reciclaje o desecho.

6. Metodología:

El presente trabajo utilizó el Método Descriptivo de tipo Proyecto Factible, porque

en éste se presentó un análisis sobre el reciclaje, sus características, sus procesos y
sus ventajas, al mismo tiempo se buscó la solución de dos problemas los cuales eran:

1. La necesidad de disminuir el desperdicio de materiales renovables por medio de la

implantación de un proyecto de reciclaje.
2. El grado de desinformación presente en la comunidad Universitaria sobre el
reciclaje. Solucionable por medio de una concientización ambiental a través de
campañas de reciclaje.

7. Procedimiento del Diseño:

Con esta investigación se logró el diseño de un proyecto de reciclaje, el cual se

encarga de:
1. Promover un programa de reciclaje en la comunidad universitaria.
2. Motivar la práctica de reciclaje en la comunidad universitaria.
3. Educar a los jóvenes de la comunidad universitaria.
 4. Elaborar campañas incentivas.

8. Gestiones para la implementación del Proyecto:

El paso que se dará para gestionar la implantación de este proyecto de reciclaje en la

comunidad universitaria es:
 Contactar a la empresa encargada en el reciclaje específico del material.

9. Elaboración de Campañas

Se realizarán campañas incentivas relativas al proyecto de reciclaje para motivar a la

comunidad de la comunidad universitaria a participar activamente en ella.

Entre los medios utilizados están:

 Medios visuales: afiches y calcomanías.
 Medios audiovisuales: charlas.
 Medios interactivos: página web.

10. Futura inversión de los Fondos recaudados

Se diseñó un sistema para incentivar la participación de los jóvenes universitarios en

el proyecto de reciclaje, que consiste en la inversión del dinero, obtenido de la
recolección y venta del material a reciclar (plástico), en bienes necesarios, por
ejemplo, libros, instalación de casilleros para cada alumno, computadoras, etc.
Co N
Unas breves conclusiones recogen los logros alcanzados con nuestro proyecto
deinvestigación. En este sentido, podemos mencionar los siguientes:* Se deberá y
aplicar una encuesta para conocer: a) El nivel de claridad de informaciónen relación
con el proceso de reciclaje presente en la población estudiada; b) Labúsqueda de
información relativa sobre la disposición del alumnado a participar en elproyecto; c)
La obtención de información sobre la preferencia de la inversión del
dinerorecolectado como producto del proceso de reciclaje.* Se deberá promover el
proyecto de reciclaje en el ITB.* Se elaborará un folleto con información pertinente
del reciclaje, así como una páginaweb atractiva y de fácil acceso por parte de los
alumnos.* Los afiches elaborados por los autores servirán para incentivar la campaña
de reciclaje.* En cuanto al compromiso realizado con diferentes empresas (las charlas
informativas)para promover el reciclaje, no pudo ser cumplido en su totalidad y,
como tal, se convirtióen un limitante.* En relación con la riqueza de conocimientos,
los autores de este trabajo, nos sentimosampliamente gratificadas por cuanto a la
experiencia vivida fue altamente enriquecedoray porque todavía seguimos pensando
que este proyecto es de gran importancia ytrascendencia.

RECOME
Sabiendo lo extenso y complicado que puede llegar a ser un proyecto de implantación
deun plan de reciclaje en un plantel, los autores de este proyecto proponen ciertas
pautasque podrían ayudar considerablemente en perpetuar este proyecto y su
popularidad a lolargo de los años. Las sugerencias son las siguientes:

1. Crear un departamento de reciclaje en el plantel integrado por:- Una coordinadora

que se encargue de continuar el proceso de reciclaje en lainstitución, mantener las
relaciones con las empresas y administrar el dinerorecaudado.- Una persona que se
encargue de administrar la página web del proyecto.- Una alumna que se encargue de
la publicación de artículos sobre el proyecto y elreciclaje en el periódico estudiantil.2.
Crear una brigada de reciclaje formada por los alumnos del ITB, quienes seencarguen
de vigilar que los materiales reciclables se encuentren en losrecipientes correctos.3.
Hacer que en el plantel sea obligatoria la creación de afiches incentivosreferentes al
reciclaje y que contengan información sobre en la inversión deldinero recaudado.Con
esto se lograría que el alumnado siempre esté consciente de la presencia delreciclaje
en el ITB y se motive a participar activamente en él; hasta que se convierta enalgo
habitual y natural en sus vidas.4. Para que el proceso de reciclaje, en cuanto a su
recolección y separación, seamás rápido y eficaz, proponemos una pre-selección de
los materiales; para ellorecomendamos que se coloquen papeleras de distintos colores
en las galerías delplantel, en las que cada color representará el material a depositar y
que tendráuna calcomanía alusiva al material depositable