Descripción Metodológica

Los instrumentos de evaluación son el medio con el cual la maestra o el

maestro podrá registrar y obtener la información necesaria para verificar los
logros o dificultades. La maestra o el maestro pueden crear sus instrumentos
de evaluación según sus necesidades, por lo que una buena redacción de
estos es esencial. (ecolegios, s.f.). Cabe destacar que existen diversos
métodos de evaluación que se pueden aplicar en clase, y cada uno de ellos
muestra las competencias adquiridas por los alumnos. Algunos instrumentos
resultan más apropiados que otros dependiendo del enfoque de aprendizaje
que se busque en el alumno. (Euroinnova, s.f.)

La importancia de la redacción de los instrumentos de evaluación, en primer

lugar, se encuentra que mejora la comprensión del evaluado para identificar
cuales son sus oportunidades de mejora según a lo que se le este evaluando.
Por lo que, para llevar a cabo este proceso, se deben tener claros los criterios y
métodos de evaluación, que son las reglas objetivas que definirán el proceso
de evaluación. Estos pueden enfocarse hacia la comprobación de la
asimilación de un concepto, la observación en la resolución de problemas y
establecer el grado de valoración de un conocimiento. (Euroinnova, s.f.) La
evaluación no solo debe ser una herramienta que nos proporcione información
sobre si se han conseguido o no los objetivos perseguidos, según (Guerra,
2014), esta debe indicarnos también por qué no se han alcanzado. Es aquí
donde cobra sentido la evaluación formativa, la cual es entendida por (López-
Pastor y Pérez-Pueyo, 2017) como el proceso de evaluación cuya principal
función es procurar que el alumnado aprenda más y el profesorado perfeccione
su práctica docente. Entre los objetivos de la elaboración de los instrumentos
se encuentran los siguientes: Permite la clasificación de un elemento en el
campo de las investigaciones científicas. Realizar diagnósticos y pronósticos de
un resultado con métodos de evaluación en el campo médico y psicológico.
Esto quiere decir que permite determinar la gravedad del padecimiento de un
estudiante; o si un individuo es mentalmente estable y si posee alguna
patología. Establece el desempeño de un individuo, tanto en el área educativa,
como laboral, a través de métodos de evaluación conociendo su competencia y
su grado de instrucción.

Mide la eficacia de un sistema, servicio, lo que permite realizar mejoras.

Analizar el proceso de aprendizaje, lo que permitirá establecer un sistema de
calificaciones. Y permite establecer criterios para la elaboración de métodos de
evaluación de procesos y cursos varios. (Euroinnova, s.f.).