UNIDAD 6: LA EDAD MODERNA

- ¿Cuándo comienza la Edad moderna? - La Dinastía de los Austrias: los Austrias mayores
En el año 1492, coincidiendo con el descubrimiento de América. En el siglo XVI, los Austrias mayores (Carlos I y Felipe II) consiguieron
- ¿Cuándo finaliza la Edad moderna? que España tuviese más importancia en Europa, ampliando así las posesiones
En el año 1789, coincidiendo con la revolución francesa. españolas en el mundo.
- ¿Cuáles fueron los hechos más importantes que ocurrieron? - Carlos I
- Predominaban las monarquías autoritarias (el rey tiene todo el poder). Hijo de Juana la Loca y Felipe I el hermoso, por tanto, fue nieto de los Re-
- La religión cristiana se dividió en 2 ramas: la católica y la protestante. yes Católicos.
- Ciencia, literatura y arte tuvieron un gran desarrollo. - Concedió cargos públicos a sus amigos y estableció nuevos impuestos para
- Se realizaron viajes y exploraciones geográficas a otros continentes. pagar los gastos de la coronación como emperador de Alemania (Carlos I
- Se produjo un gran auge comercial con las tierras que descubrieron. de España y V de Alemania). Esto provocó levantamientos de las Comuni-
- Aumentó la influencia de la burguesía. dades en Castilla y de las germanías en Valencia y Baleares.
- Los Reyes católicos - Entró en guerra con Francia por el dominio de Navarra, Borgoña y Nápoles
- Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón se casaron uniendo sus - Martín Lutero se separó de la iglesia católica y dividió al cristianismo en
reinos, pero conservaron las leyes, instituciones y fronteras. dos: el catolicismo y el protestantismo.
- Consiguieron la unidad de los territorios al reconquistar el reino nazarí - Los protestantes se unieron en la Liga Smalkalda y se enfrentaron al rey
de Granada y la unidad religiosa tras la expulsión de los judíos que no Carlos I, quien firmó la paz de Augsburgo en el año 1555.
quisieron convertirse al cristianismo. - Felipe II
- Pusieron en marcha una política matrimonial para casar a sus hijos con - Hijo de Carlos I.
príncipes y princesas de reinos extranjeros. - Se enfrentó al levantamiento de los moriscos en las Alpujarras Granadi-
- Crearon un ejército profesional permanente. nas, por no querer abandonar ni la religión ni sus costumbres.
- Crearon los consejos de Castilla y Aragón para facilitar el gobierno de - Al terminar la guerra, los moriscos fueron expulsados de la península. Se
ambos reinos, así como el Tribunal de la Inquisición para velar por la produjo la revuelta de Aragón, ya que el Rey, no respetaba sus derechos.
unión religiosa. - Las guerras con Francia acabaron con la derrota de los franceses en la
- ¿Quién fue Cristóbal Colón? batalla de San Quintín.
- Navegante que pretendía llegar a Asia en busca de especias, cruzando el - Consiguió vencer a los turcos en la Batalla de Lepanto.
Atlántico, ya que la ruta del Mediterráneo fue tomada por los turcos. - Respondió al ataque de los piratas ingleses que dificultaban el comercio
- Presentó su proyecto al rey de Portugal, pero no lo aceptó. Sin embargo, con América. Para ello envío allí a la Armada invencible, aunque finalmente
los Reyes Católicos aceptaron apoyarle. fue derrotada.
- Colón partió el 12 de octubre de 1492 con tres carabelas: la Pinta, la - Se creó la Casa de Contratación de Sevilla, para fomentar el comercio.
Niña y la Santa María, rumbo a la India. Realizó otros tres viajes y mu- - En el proceso de conquista de América se distinguen dos etapas:
rió sin ser consciente de que descubrió América. o En la primera, Hernán Cortés conquistó el imperio azteca de México y
- Estos viajes fueron posibles gracias a los avances en la navegación, el Francisco Pizarro conquistó el imperio Inca del Perú.
deseo de convertir a la religión cristiana a otros pueblos y a la necesi- o En la segunda, se conquistó el resto de América central y del sur, ex-
dad de abrir nuevas rutas comerciales. cepto Brasil.
- La Dinastía de los Austrias: los Austrias menores
En el siglo XVII, se produjeron grandes cambios en España:
- Disminución de la población por enfermedades, hambrunas y guerras.
- Se impuso el mercantilismo, es decir, se fomentó la actividad comercial.
- España perdió el dominio en Europa.
- Aumentó la pobreza y la mendicidad.
- Los piratas ingleses dificultaron el comercio con América debido a sus
frecuentes ataques y saqueos a los barcos.
Se conocen como Austrias menores (Felipe III, Felipe IV y Carlos II)
porque no gobernaron por sí mismos. Nombraban a personas de su absoluta
confianza, conocidas como validos, para que gobernaran en su nombre.
- Felipe III
Hijo de Felipe II. Consiguió expulsar a los moriscos de España y su valido,
el duque de Lerma, buscó la paz con Inglaterra y las Provincias Unidas
(siete provincias del norte de los Países Bajos).
- Felipe IV
Hijo de Felipe III. Su valido fue el conde-duque de Olivares. Aumentó los
impuestos y eso provocó rebeliones en Cataluña, Andalucía y Portugal. Se
reiniciaron las guerras contra Francia y las Provincias Unidas. Finalmente,
Portugal se independizó de la corona española y Francia derrotó a España.
- Carlos II
Hijo de Felipe IV. Fue un rey muy enfermizo, por lo que dejó el gobierno
en manos de su madre y su valido, el duque de Medinacelli. Murió sin hijos,
por lo que, en su testamento, dejó como heredero de la corona al nieto
del rey francés Luis XIV, pasando a llamarse Felipe V, tras la guerra de
Sucesión al trono.
Con Felipe V termina la dinastía de los Austrias y empieza la dinastía de
los Borbones.
- El siglo de oro
Periodo que comprende desde finales del siglo XVI, hasta poco más de me-
diados del siglo XVII. Se produjo un gran esplendor artístico y cultural en
España, a pesar de la crisis general en que estaba sumergida el país.
- Respecto al arte: Renacimiento.
 Se originó en Italia.
 Se inspiraba en las obras de Grecia y Roma.
 En arquitectura predominaban las líneas rectas y se diferencian dos
estilos:
o Plateresco: con el exterior de los edificios muy decorados.
o Herreriano: construcciones con exteriores más sencillos. Destaca
Juan de la Herrera.
 En escultura predominaban las tallas en madera coloreada sobre te-
mas religiosos y el cuerpo humano. Destaca Alonso de Berruguete.
 En pintura, pintores como El Greco y Tiziano, plasmaban el cuerpo
humano en sus creaciones.
 En literatura predominan la novela picaresca (“El lazarillo de Tormes”)
y las obras místicas de Santa teresa de Jesús y Juan de la Cruz.
Respecto al arte: Barroco.
 Se originó en Italia en el siglo XVII.
 En arquitectura se usaban las líneas curvas y adornos. Se desarrolló
el estilo Churrigueresco, en honor a los hermanos Churriguera, ca-
racterizado por edificios con mucha decoración.
 En escultura predominaban los contrastes entre las luces y sombras
y el movimiento. Trabajaron sobre todo la madera. Destacan los es-
cultores Gregorio Fernández y Alonso Cano.
 En pintura, predominaban los contrastes entre luces y sombras y
movimiento, predominando obras de temática religiosa, mitológica,
retratos, etc. Destacan los pintores: Velázquez, Ribera, Zurbarán y
Murillo.
 En literatura destacan escritores como Miguel de cervantes (“El
Quijote”) y Francisco de Quevedo y Luis de Góngora. En teatro
destacan dramaturgos como Lope de vega, Calderón de la Barca y
Tirso de Molina.
- La Dinastía de los Borbones
Empieza con el reinado de Felipe V, nieto del rey francés Luis XIV.
Los principales países de Europa temían que Francia se aliase al territo-
rio español, por ello, apareció otro candidato a la corona de España, el
archiduque Carlos de Austria. Debido a ello, se inició la guerra de suce-
sión española que duró 13 años (1700-1713), en la que se enfrentaron los
defensores de Felipe V (España y Francia) y los defensores de Carlos de
Austria (Gran Bretaña, Provincias Unidas, Portugal, Austria y Saboya).
También se produjo una guerra civil en España entre Castilla (defensora
de Felipe V) y Aragón (defensor de Carlos de Austria).
Ambas guerras terminaron con las paces de Utrecht (1713) y Rastatt
(1714). Con ellas, Felipe V fue aceptado como rey de Francia, a cambio
de renunciar a la unión de España y Francia, perder posesiones europeas
y ceder algunas españolas (Menorca y Gibraltar a Gran Bretaña).
- Felipe V
Logró una centralización administrativa y política, implantando las leyes
castellanas para el territorio español, suprimiendo las autonomías de
Aragón, Cataluña y Valencia.
- Fernando VI
Hijo de Felipe V y de su primera esposa, Mª Luisa de Saboya. Mantuvo
la política de centralización que impuso su padre, llevándola a cabo de
una forma neutral y pacifista.
- Carlos III
Hijo de Felipe V con su segunda mujer, Isabel Farnesio. Durante su
reinado: se modernizó la economía, se impulsó la enseñanza pública y el
estudio de las ciencias y se protegieron las artes. Se modernizó la capi-
tal del reino, Madrid.
- Carlos IV
Dejó el gobierno de la corona española, en manos de su primer ministro,
Manuel Godoy. Después de la Revolución francesa (1789), se produjo
una crisis en Europa. Godoy se alió con Napoleón. Esto provocó un en-
frentamiento con Gran Bretaña en la batalla de Trafalgar, tras la cual,
España perdió su poderío naval y la dependencia con Francia.
- Cultura y arte. La ilustración.
La Ilustración fue un movimiento cultural, científico y político, que se
desarrolló en Francia durante el siglo XVIII y que se difundió por Euro-
pa gracias a la Enciclopedia que contenía todos los saberes de la época.
Durante la Ilustración, se dio mucha importancia a la enseñanza y desa-
rrollo científico y técnico, aparecieron las primeras ideas democráticas,
que, con el tiempo, cambiarían los gobiernos de toda Europa.
En España, los ilustrados fomentaron la enseñanza para el pueblo (solo la
educación podría resolver los problemas).
Se crearon diversas instituciones: Jardín Botánico de Madrid, observa-
torios y museos.
Se implantó como forma de gobierno, “el despotismo ilustrado”. También
fomentaron el desarrollo y la evolución de instituciones culturales, como
la Real Academia de la Lengua Española.
- Arte en el siglo XVIII
- En arquitectura: se siguieron haciendo obras barrocas (Puerta de
Toledo en Madrid), aunque se implantaron dos nuevos estilos:
o Rococó: obras con estilo refinado y cortesano (interior del pala-
cio Real de Madrid.
o Neoclásico: imita los antiguos modelos griegos y romanos (Puer-
ta de Alcalá, Museo del Prado).
- En escultura: se persigue la búsqueda de la belleza. Los temas histó-
ricos y mitológicos son los preferidos de la escultura neoclásica.
- En pintura: el gran pintor fue francisco de Goya.
En su obra se pueden distinguir varias etapas:
- Una primera etapa en la que sus pinturas son alegres y con tonos
claros. (La era o el verano)
- Pintó escenas de guerra, reflejando el conflicto entre españoles y
franceses. (Los fusilamientos)
- Hizo retratos para Reyes y para la aristocracia. (La maja vestida)
- Realizó pinturas pesimistas, llamadas pinturas negras. (Duelo a
garrotazos)