ACTIVIDAD RECURSOS TIEMPO

CANTAMOS JUNTOS Voces y cuerpo 20 minutos

Comenzamos aprendiendo una canción

A la moto de la cana se le ha pinchado una goma
A la moto de la cana se le ha pinchado una goma
A la moto de la cana se le ha pinchado una goma
La emparchamos con chicle.

Vamos reemplazando las palabras por gestos y sonido y seguimos cantando la canción hasta que casi
todas las palabras sean reemplazadas.
 Moto: brum y gesto de aceleración
 Cana: um y hacemos la venia
 Pinchado: psssss y gesto de algo que se alarga
 Goma: om y gesto circular con las manos
 Emparchamos: zaza y palmas
 Chicle: fiuuuu y saco el chicle de la boca y lo estiro

DESAFÍO GRUPAL

Pediremos a los alumnos que sin hablar cumplan con las siguientes consignas… los maestros Celular para 25 minutos
cronometrarán los desafíos. cronometrar
Los alumnos deberán en 20 minutos.
Formarse en fila de menor a mayor (altura)
Luego… en 15 minutos
Formarse en fila por orden de nacimiento (mayor a menor)

FEEDBACK:
Afiche 25 minutos
¿Cómo se sintieron al no poder hablar? ¿Alguno siente que no pudo participar activamente en el logro
Marcadores
del objetivo? ¿Alguno siente que no comprendía la manera de comunicarse que generó el grupo?
En caso de que no hayan alcanzado el objetivo ¿qué creen que paso? ¿por qué no pudieron cumplir el
reto?
¿Encontraron la manera efectiva de comunicarse? Si es que sí, ¿cuál era?
¿Aparecieron roles como el líder o el que siempre es culpado de hacer todo mal? Si es que sí, ¿cuáles
pudieron identificar?
¿Qué rol asumieron y por qué? ¿Cambiaron la conducta?
En nuestro grupo, durante las horas que compartimos en la escuela… ¿aparecen situaciones similares a
éstas que vivimos recién?

DESAYUNO

¿A QUÉ GRUPO PERTENEZCO? (OPCIONAL)

PROYECTOR 23 MINUTOS
Miraremos el video “EL CIRCO DE LAS MARIPOSAS”. COMPUTADORA
PARLANTE
FEEDBACK
¿Qué fue lo que más nos impactó? ¿Qué relación encontramos con nuestra vida grupal?
HACIA LA META Tiempo
restante
Dividiremos a los alumnos en grupos de aproximadamente 5 integrantes.

Cada grupo recibirá un afiche que tiene dibujado el perfil de una escalera. AFICHES Y

En el último escalón estará escrito el siguiente texto: EGRESADOS 2022. MARCADORES

CONSIGNA DE TRABAJO
Definir cómo desean vivir el último escalón.
Escribir en los escalones qué pasos y metas deberán dar y alcanzar para llegar al último escalón de la
manera que ellos desean.
REALIZACIÓN
PUESTA EN COMÚN Y FEEDBACK
Cada grupo comunicará su trabajo al resto del grado.
Dialogaremos sobre lo expuesto.
¿Aparecen metas de superación? ¿Qué actitudes debemos afianzar y cuáles cambiar?