LIDERAZGO, DEMOCRACIA Y PARTICIPACION

Según Rousseau,
para que la
democracia
subsista, es
indispensable que
“ningún
ciudadano sea tan
opulento como
para poder
comprar a otro, ni
ninguno tan pobre
como para que
sea vea obligado a
venderse”. Por ello, concluye Rousseau, la construcción de un estado
democrático genuino requiere evitar las riquezas y pobrezas extremas, ya
que ambas son funestas para el bien común, pues de las primeras salen los
tiranos y de las segundas quienes los apoyan.
Esta advertencia de Rousseau es pertinente para nuestra Colombia
contemporánea, si se tiene en cuenta los datos sobre desigualdad y
pobreza extrema del país. Es pues imperativo reclamar políticas específicas
para reducir la desigualdad colombiana, que afecta profundamente el
funcionamiento de la democracia. Esas políticas son además posibles, pues
la desigualdad no es ninguna fatalidad.
Rodrigo Uprimny. “Desigualdad y democracia en Colombia”. El Espectador,
15 de septiembre de 2009. (Adaptación).

❖ Teniendo en cuenta la lectura anterior, realiza las siguientes

actividades:

1. Explica cuál es la condición básica para que la democracia, tal

como la concebía Rousseau, subsista:
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________

1
2. ¿Cómo crees que limita la desigualdad social el funcionamiento
de la democracia?
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
3. Describe una situación que pueda resolverse por medio de los
mecanismos de la democracia participativa.
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
4. Explica la diferencia entre democracia participativa y
democracia representativa.
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
5. Plantea un ejemplo de cada una de las condiciones que
permiten para participación democrática.
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
6. Explica la importancia de la participación de una comunidad en
los asuntos políticos, económicos o culturales de su localidad.
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
7. ¿Participa tu familia en las decisiones del país? ¿De qué forma?
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________

2
 GOBIERNO ESCOLAR

1. ¿Cómo está organizada la institución donde estudias?

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

2. ¿Cómo participan los estudiantes?

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

3. ¿Cómo se consulta a los estudiantes cuando de tomar decisiones se

trata?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

3
 Es una estrategia pedagógica incorporada al sistema educativo para
promover el desarrollo efectivo, social y ético de los estudiantes por
medio de una organización vivencial, democrática y efectiva en la
institución educativa.
Forma actitudes y valores cívicos y democráticos y fortalece acciones
para la convivencia, la solidaridad, la cooperación, y el apoyo mutuo.
Fortalece la toma de decisiones responsables, y los prepara para el
cumplimiento de sus deberes y el ejercicio de sus derechos. (Unicef).
Promueve la participación de todos los estamentos de la comunidad
educativa en la organización y funcionamiento del Proyecto
Educativo Institucional (PEI).

A partir de la lectura anterior, responde las siguientes preguntas:

4. Define con tus palabras ¿qué es el gobierno escolar?

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
5. ¿Has participado en el gobierno escolar? ¿Cómo?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
6. ¿Qué importancia tiene para tu vida y la de la sociedad, el gobierno
escolar?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
7. ¿Por qué es importante participar en estos espacios?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

4
 IMPERIO ROMANO

1. Lea el siguiente texto. Subraye las ideas que considere más

importantes.

La cultura romana se desarrolló en lo que hoy se conoce como la península

itálica, localizada en el sur de Europa. Su capital fue la ciudad de Roma. El
centro de la cultura fue la península itálica, sin embargo, gracias a su poder
expansionista dominó y dejó su huella cultural en parte de Asia, Europa y
África.

Según la tradición romana, la ciudad de Roma fue fundada en el año 753

a.C. por los gemelos Rómulo y Remo a las orillas del Tíber, esta pequeña
ciudad floreció y se desarrolló hasta llegar a ser considerada durante la
época previa a la República, superior a sus vecinos, haciéndose cada vez
más fuerte a medida que se apoderaba de más territorios. Ya en la
República, alrededor del año 270 a.C. Roma dominaba toda la península
Itálica y seguía su expansión. Este imperio que a partir del siglo I a.C. sería
gobernado por emperadores, creció y absorbió ciudades y territorios que
hoy en día comprenden más de 40 países con 5.000 Km., de un extremo a
otro. El carácter de esta sociedad, radicaba en el gran afán por la guerra
y la dominación de otros pueblos que contrastaba en gran medida con un
gran amor por la vida rural y en su mayor parte a la fuerza y extrema
brutalidad utilizada en la conquista.

5
Características del Imperio romano
Las propiedades que caracterizaron el Imperio romano son las siguientes:

1. Su principal capital era Roma, aunque también lo eran Milán, Rávena,

Nicomedia y Constantinopla.
2. Sus monedas fueron el denario, el sestercio y el sólido bizantino.
3. Su idioma principal era el latín.
4. Hasta que se instaló el cristianismo, los romanos eran politeístas, es decir,
creían en muchos dioses.
5. Para el año 117 d. C., su año de máximo esplendor, llegó a poseer más
de 7 millones de kilómetros cuadrados de territorio.
6. Tuvo un período conocido como «florecimiento cultural», que comenzó
en el año 27 a.C., donde tuvo una gran cantidad de artistas y escritores
dedicados a expresar las costumbres y cultura de Roma, por lo cual los
romanos se destacaron en poesía, historia, filosofía y oratoria

2. Teniendo en cuenta la lectura anterior, describa las características del

imperio Romano:
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

3. Ubique en el mapa la ubicación geográfica del imperio romano:

6
4. Observe la imagen, y relaciones la estratificación social con la de
nuestro país, ¿en qué se parecen?, ¿en dónde se ven estas personas
en Colombia y qué hacen?

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

7
8