Las culturas prehispánicas y la conformación

del Virreinato de Nueva España

Nombre del alumno (a): _____________________
 Semana del 20 al 24 de abril de 2020
Sesiones NO presenciales
PANORAMA DEL PERIODO
Aprendizaje Esperado
 Organiza por etapas y cronológicamente hechos y procesos del México prehispánico, de la
Conquista y del Virreinato
 Localiza las culturas del México prehispánico, las expediciones de descubrimiento, conquista,
y el avance de la colonización de Nueva España.

Contenido.- UBICACIÓN TEMPORAL Y ESPACIAL DE LAS CULTURAS PREHISPÁNICAS, LOS

VIAJES DE EXPLORACIÓN,
EL PROCESO DE CONQUISTA Y LA COLONIZACIÓN DE NUEVA ESPAÑA.

Conceptos Clave.- Audiencia, Barroco, Colonización, Conquista, Corporativo, Encomienda,

Hacienda, Mesoamérica, Mestizaje, Virreinato.

Actividad de inicio:
Comenta con tus compañeros en lluvia de ideas:
¿A qué se le llama Mesoamérica? _____________________________________________________
¿Qué son las civilizaciones prehispánicas? ______________________________________________
¿Cuáles son esas culturas?__________________________________________________________
¿Cuánto hace que existieron?________________________________________________________
¿Qué nos aportaron?_______ _______________________________________________________
¿Dónde se ubicaron?_______________________________________________________________

Actividad de desarrollo:
A continuación revisaremos las principales civilizaciones que habitaron en el área mesoamericana,
a partir de tres grandes periodos: ubícalos en la línea del tiempo
 Periodo preclásico (2500 a.C. a 200 d.C.)
 Periodo clásico (200 d.C. a 900 d.C.)
 Periodo posclásico (900 d.C. a 1521 d.C.)

Elabora una línea del tiempo y ubica por etapas los hechos y procesos del México
prehispánico, de la Conquista y del Virreinato.

Investiga los años que faltan en los acontecimientos correspondientes y ubícalos en la línea
del tiempo.

1.-Olmecas
2.-Teotihuacanos
3.-Zapotecas
4.-Descubrimiento de América (1492)
5.-1ª Audiencia (1527)
6.-Instauración del virreinato (1535)
7.-Consulado de comerciantes (1592)
8.-Auge económico de Nueva España (1580 a 1620)
9.-Expedición de Américo Vespucio (1499-1502)
10.-Llegada de los Franciscanos, Dominicos y
Jesuitas
11.-Mayas
12.-Mixtecas
13.-Toltecas
14.-Aztecas o Mexicas (1325-1521)
15.-Conquista y colonización de América (1521-1560)
16.-La Inquisición (1571)
17.-Expedición de Cortés y llegada a Tenochtitlán
(1519)
18.-Nombran Arzobispo Fco. De Aguilar (1680)
19.-Se crea la Real y Pontificia Universidad
20.-Sor Juana Inés de la Cruz (1648-1695)
Localiza las principales civilizaciones prehispánicas y utiliza tu propia simbología

EXPEDICIONES DE EXPLORACIÓN VIAJES DE COLÓN

Actividad de cierre:

¿Qué aspectos favorecieron las expediciones de exploración

y conquista?
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
 Semana del 27 al 30 de abril de 2020
Sesiones NO presenciales
TEMAS PARA COMPRENDER EL PERIODO
¿Por qué la sociedad y cultura virreinal se formaron de los aportes prehispánicos, españoles,
asiáticos y africanos?
Aprendizaje Esperado
 Reconoce las características políticas, sociales, económicas y culturales del mundo
prehispánico

Contenido.- EL MUNDO PREHISPÁNICO: Sus zonas culturales y sus horizontes. La cosmovisión

mesoamericana. Economía, estructura social y vida cotidiana en el Posclásico. La
Triple Alianza y los señoríos independientes.

Actividad de inicio:
Como recordarás en el PANORAMA DEL PERIODO trabajamos la ubicación de las principales
civilizaciones prehispánicas y la duración de los diferentes periodos, también llamados Horizontes
(Preclásico, Clásico y Posclásico). Construye tus propias hipótesis ¿Qué te imaginas que
desarrollaron las culturas en esos periodos?

PRECLÁSICO_____________________________________________________________________
_____________________________________________

CLÁSICO_________________________________________________________________________
_____________________________________________

POSCLÁSICO_____________________________________________________________________
_____________________________________________

Actividad de desarrollo: Observa y analiza el video correspondiente.

Investiga las características de estos horizontes para que corrobores tus hipótesis y elabora un
cuadro comparativo donde destaques sus rasgos comunes y sus diferencias.

RASGOS COMUNES DE LOS HORIZONTES

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
 PRECLÁSICO CLÁSICO POSCLÁSICO

Investiga las características del mundo prehispánico del periodo posclásico a partir de cuatro
ámbitos de estudio.
ÁMBITO ECONÓMICO ÁMBITO SOCIAL
Economía: Estructura social y vida cotidiana:

EL MUNDO
PREHISPÁNICO
ÁMBITO POLÍTICO ÁMBITO CULTURAL
Triple Alianza y los señoríos independientes: La cosmovisión mesoamericana:
Actividad de cierre:
Observa la imagen e imagina que tu eres ese personaje: describe como parte de la vida
cotidiana, tu función y responsabilidad social.

Tlamatini observando las estrellas

Soy un Tlamatini y me levanto muy

temprano porque...

________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
Códice Mendoza ________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________