MONOGRAFIA

La tecnología en la Educación

Curso de Especialización en Didáctica Universitaria

Por:

Sandi Raquel Vera Armoa

Realizado bajo la dirección de:

Prof. Msc. Antonio Rodríguez Arias

SUMARIO

1 Introducción......................................................................................................................3

2 Objetivo............................................................................................................................4

3 Desarrollo.........................................................................................................................5

4 Conclusiones....................................................................................................................6

5 Referencias bibliográficas................................................................................................6
1 Introducción

La situación vivida en los últimos años de manera global nos ha llevado a convivir con las

tecnologías de manera obligatoria al cual nos hemos acostumbrado a su uso en nuestro diario vivir,

introduciéndonos a comprenderla y apoyarnos en el proceso de la enseñanza y aprendizaje.

La educación usando la tecnología lo podemos relacionar con el pensamiento tecnocrático

en los modelos de desarrollo de los países, hallándose su origen en la enseñanza programada, con el

objetivo de elevar la dirección del proceso docente.

La tendencia pedagógica se puede resumir en objetivos conductuales, organización de

contenidos de forma lógica en secuencia de unidades basado en autoaprendizaje para los que se

utilizan preguntas y respuestas; y los medios son juegos didácticos, las simulaciones para lo cual es

se usan computadores.

El uso de la tecnología en la educación es muy basto e imprescindible debido a la

precisión en su uso especialmente cuando la distancia separa al profesor y alumno, por el cual

debemos de priorizar la inclusión de la tecnología en la educación paraguaya.

2 Objetivos

Objetivo General

Durante el desarrollo de esta monografía nos centraremos en el uso de la tecnología en la

educación, con un breve resumen de su historia y luego los elementos que tienen que ver la

educación por medio de la tecnología.

Objetivo especifico

 Hacer una investigación de la corriente tecnológicas educativas

 Observar detenidamente los elementos su importancia
 Descripción histórica del uso de la tecnología en educación
 Hacer una minuciosa observación de metodología empleada en ambiente educativo
 Dar a conocer concluyentemente todo lo relacionado a la tecnología en educación
3 Desarrollo

El uso de la tecnología en la educación

El uso de la tecnología en la educación se trata de utilizar equipos técnicos con fines

educativos, aumentar el acceso a la información y los recursos para el conocimiento aprendido en el

aula y abrir nuevos espacios para el entretenimiento y la expresión, como los espacios virtuales,

blogs, redes sociales, etc.

La tecnología educativa es el resultado de las prácticas de diferentes concepciones y teorías

educativas para la resolución de un amplio espectro de problemas y situaciones referidos a la

enseñanza y el aprendizaje, apoyadas en las tecnologías de información y comunicación.

La tecnología educativa en la historia

Sin duda, fueron las primeras formas de comunicación las que permitieron el traspaso del

conocimiento de una generación a otra.

La enseñanza ha ido siempre de la mano con la historia de la humanidad, ya que la

transmisión de experiencias e ideas ha sido indispensable para la supervivencia. En este aspecto, el

medio oral fue la primera vía para el aprendizaje.

De hecho, la oralidad fue, por mucho tiempo, el único medio de enseñanza accesible para la

mayoría. Luego vino la tecnología, que, al ir incorporándose a la realidad de las sociedades, se

convirtió en una herramienta para facilitar o respaldar la comunicación.

La escritura: clave en la evolución de la tecnología educativa

 La escritura fue el hito que modificó la historia de la tecnología educativa, aunque no se

desarrolló específicamente con fines educativos, sino principalmente para la enumeración.

El cincel, la cuña, el barro y la piedra fueron los primeros elementos que se utilizaron para

el desarrollo de la escritura. Hay pruebas de esto desde el año 3100 a. C.

El desarrollo de la tecnología educativa nació en los Estados Unidos en de 1950 como

disciplina ha producido diferentes métodos o tendencias, que se denominan enseñanza audiovisual,

enseñanza de programas, tecnología de enseñanza, diseño curricular o clave. Técnicas de

enseñanza. Los recursos técnicos se refieren a los recursos que se utilizan para realizar tareas

específicas a través de la tecnología que caracteriza sus características. Por ejemplo, una máquina

de refrescos utiliza una tecnología que incluye varios pasos. Introduce dinero, la máquina lo acepta

y luego presiona el botón de refrescos, La máquina lo detecta y le envía refrescos, todos estos pasos

son técnicos.

Su creación fue propuesta por el profesor de Harvard BF Skinner en 1954. Su trabajo se

enmarca en la tendencia psicológica del conductismo, que cree que el aprendizaje es básicamente

un entorno fijo y un estímulo para su respuesta (E-R). Este modelo mental de aprendizaje es la base

de la instrucción programada (la primera expresión de la tecnología educativa). Se entiende como

un método científico basado en la teoría de sistemas, que proporciona a los educadores herramientas

y tecnologías de planificación y desarrollo para mejorar el proceso de enseñanza mediante el logro

de objetivos educativos y buscar la efectividad y la importancia del aprendizaje. Un aspecto que lo

hace tangible son varios cálculos llamados plataformas de enseñanza de tecnología. La plataforma

tiene diferentes objetivos, como la gestión de contenido, pero también implica crearlos. Al usarlos,

tratamos de encontrar formas de hacer factible el conocimiento actual mediado por medios

tecnológicos desde el punto de vista de los métodos heurísticos.

 La aplicación de la tecnología educativa en la pedagogía es diversa, dependiendo de las

necesidades, antecedentes y objetivos a alcanzar. Son aplicaciones interesantes en la 9 educación

sanitaria. Es esencial que los maestros en el aula estén utilizando tecnología educativa porque la

calidad de la educación se vuelve efectiva.

Hoy en día, muchos detractores del aprendizaje digital se pronuncian frente al avance de

las tecnologías de Software E-Learning por temor a que los métodos educativos clásicos caigan en

desuso. Pero más adelante veremos que no tiene por qué ser así, ya que la historia de la tecnología

educativa nos demuestra que cada herramienta nueva viene a sumar a las anteriores.

De manera que la escritura modificó la forma de razonamiento de las sociedades, aunque el

acceso a los conocimientos de libros y pergaminos estuvo limitado hasta que el alemán Johannes

Gutenberg inventó la imprenta en el siglo XV.

Tecnologías actuales al servicio de la educación

Radiodifusión y video: nuevos horizontes para la tecnología educativa

Cuando surgió la radio en la década de 1920, la sociedad no tardó mucho en comprender su

capacidad transformadora dentro de la historia de la tecnología educativa.

Comenzó a ser posible programar contenidos educativos, vinculados con instituciones como

universidades y gobiernos, y esto mejoró mucho el acceso a la educación.

Por otro lado, la difusión masiva de contenido audiovisual que vino con la televisión vio su

apogeo en la década de 1960, con documentales y demostraciones de procesos en video. Estos

fueron los primeros contenidos desarrollados para la TV.

Aprendizaje por computadora

 Los primeros antecedentes de la tecnología computacional aplicada a la educación se

remontan al sistema PLATO, que consistía en un archivo público con contenidos relacionados con

la asistencia técnica que cualquier usuario podía revisar y modificar.

Para que PLATO funcionara, se usaba un protocolo binario de comunicación, una estructura

básica que formó parte de los comienzos de Internet. El sistema funcionó desde principios de los 70

hasta el nuevo milenio, y fue precursor en el desarrollo de foros, tableros de mensajes, pruebas en

línea, correo electrónico, salas de chat, mensajería instantánea y uso compartido de pantalla remota.

Internet y software de gestión educativa

En 1991, el mundo conoció la Word Wide Web (WWW). Poco después, en 1995, se

lanzaron los primeros LMS que podían gestionarse desde cualquier parte del mundo vía Internet.

Los primeros cursos en línea comenzaron a aparecer en estos años y los materiales

utilizados eran, principalmente, textos y gráficos.

Más adelante, en 2008, se creó el primer MOOC sin límite de participantes. El formato de

un MOOC se caracteriza porque las clases son 100% a distancia, cortas y accesibles por internet.

Hoy, los Software LMS cuentan con una extensa batería de herramientas para crear

contenidos digitales. Además, se complementan fácilmente con redes sociales.

Estas plataformas, a diferencia de las primeras, ofrecen soluciones como blogs, wikis,

videos de YouTube, integración con Twitter, Skype y Facebook, y accesibilidad vía dispositivos

móviles.
Línea del tiempo de la tecnología educativa

Escritura: inicio de la escritura cuneiforme. Los sumerios grababan

3100 A.C
pictogramas en tablillas, prismas y cilindros de arcilla

Imprenta: el alemán Johannes Gutenberg crea la imprenta de tipos móviles,

1440 D.C.
dándole popularidad a libros que antes eran exclusivos para pocos.

Radio: fue un ejemplo de cómo integrar nuevas tecnologías a la educación. Ya

1920
que programaron contenidos educativos de universidades y gobiernos.

Televisión: documentales y demostración de procesos, fueron los primeros

1960
contenidos desarrollados para la TV.

Plataforma PLATO: primer archivo público, distribuido por sistema binario

1970
con contenidos relacionados con la asistencia técnica.

Comunicación mediada por computadora (CMC): proyecto educativo

1975 – 1980 combinado, asistido por computadora. Combinaron la enseñanza en el aula, con foros
de discusión en línea.

1980 Software LMS: CoSy primer antecedente de un Software LMS.

Word Wide Web: se presenta e primer navegador de internet accesible desde

1991
cualquier parte del mundo.

Primeros cursos en línea distribuidos a escala mundial y gestionados con

1995
LMS.

Primer MOOC y desarrollo de redes sociales: se populariza el contenido

2008 +
educativo masivo, complementado por redes sociales.
4 Conclusiones

• Presentar una síntesis, donde se expongan ideas principales y algunas ideas

personales en torno al tema. También puede incorporar ideas fuerza y/o aportes a partir del trabajo

desarrollado.

• También es posible incorporar reflexiones, incluso dejar propuestas de

profundización que no fueron posibles de abordar en este trabajo.

5 Referencias bibliográficas

Ejemplo de referencias bibliográficas (interlineado doble y sangría francesa):

https://blog.comparasoftware.com/historia-de-la-tecnologia-educativa/.

Historia de la Tecnología Educativa con Línea de Tiempo (comparasoftware.com)

Vargas, A. y Palacios, P. (2014). Educación para la salud [Monografía]. Recuperado de

http://site.ebrary.com/lib/inacapsp/reader.action?docID=11046190&ppg=3

Aspectos de forma y estilo

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