8° Cuadernillo Simce - Soluciones

MARCELO NEFTALÍ SAAVEDRA FUENTES, ATE
CUADERNILLO
REFORZAMIENTO
8º BÁSICO
Soluciones
Ejercicios
NOTA:
Este cuadernillo de trabajo está acotado a las

Unidades I, de Quinto, Sexto y Séptimo básico.
1
Comunican en forma oral o escrita a través de tablas y

gráficos información extraída desde diferentes fuentes,
relativa a situaciones con números naturales de 6 o más
de 6 dígitos. (5º básico)
1. Analiza el siguiente gráfico y responde.

El gráfico muestra las ventas de arroz y azúcar de un
almacén, en cuatro días de la semana:
De acuerdo al gráfico, a medida que pasan los días:
A. la venta de arroz y de azúcar aumenta.

B. la venta de arroz y de azúcar disminuye.
C. la venta de arroz aumenta y la de azúcar
disminuye.
D. la venta de arroz disminuye y la de azúcar
aumenta.
2
R: La barra que representa a la venta de azúcar tiene

la mayor ordenada (eje y) y la que representa a la
venta de arroz la menor. Luego aumentó la venta de
azúcar y disminuyó la venta de arroz. Correcta D.
Analiza la siguiente tabla y responde las preguntas 2 y 3

.
Un delegado de curso pregunta a sus compañeros cuál es
su deporte favorito.
Con las respuestas construye la siguiente tabla:
2. ¿Qué nombres le pondrías a las Columnas 1 y 2?
COLUMNA 1 COLUMNA 2
A. Cantidad de deportes Alumnos
B. Cantidad de deportes Cursos
C. Deportes Cantidad de cursos
D. Deportes Cantidad de alumnos
3. Si la pregunta la respondieron 63 alumnos, ¿cuántos

alumnos prefieren el deporte más elegido?
A. 63 alumnos.
B. 27 alumnos.
3
C. 21 alumnos.
D. 9 alumnos.
R: 2.-Deportes, 1ª columna y Cantidad de alumnos
2ª columna.(fijarse que esa cantidad, no cursos).
3.- Contando , los alumnos que prefieren
basketball, que es el mayor número, son 9.
Respuesta correcta D.
Identifican una cantidad determinada de múltiplos y

divisores de un número. (5º básico)
4. El 30 es múltiplo de :
A.0
B.5
C.60
D.90
R: 5x6=30, es múltiplo de 5.Respuesta correcta D.
5. El 25 tiene :
A. dos divisores primos
B. tres divisores primos
C. un divisor primo
D. más de dos divisores primos
R: 25=5x5, dos divisores primos(simples). Correcta A
6. El número de divisores primos de 64 es:
A.5
B.6
C.4
D.7
4
R: 2x2x2x2x2x2=26 .Tiene 6 divisores primos (simples).

Correcta B
Descubren regularidades entre múltiplos y factores de

números naturales. (5º básico).
7.-Al multiplicar por 4 cualquier número natural, distinto

de cero, el resultado es siempre un número:
A.par.
B.impar.
C.negativo.
D.primo.
R: 4xn, con n natural; n: 1,2,3,4……,n, con n distinto
de cero, es siempre un número par., múltiplo de
4=2x2.Correcta A
8. ¿Qué regularidad detectas en dividir 0,625
y 0,125:
A. Los dos son divisibles por 4

B. Son divisibles por 5
C. Son divisibles por 3
D. Son divisibles por un número par
R: 0,625:0,125=5, 0,125:5=0,025. Correcta B
9. Si 2n representa un número par. Un número impar se
representa por:
5
A.2n+1
B.3n
C.5n
D.n
R: 2xn, es múltiplo de 2, por lo tanto es par.

Entonces si adiciono 1 lo transformo en impar.
Ejemplo:2x2=4+1=5, es impar. Correcta A
6
Expresan verbalmente o de forma escrita el

procedimiento utilizado al multiplicar con factores de
no más de 6 dígitos. (5º básico)
10. El producto de 305  123 es:
A.37.155
B.37.505
C.37.515
D.38.745
R: 305x123=(300+5)x123=37515.Correcta C
11.1000x10 es igual a
A.100x10x10
B.100x25
C.1000x1
D.1x1000
R: 1000=100x10, luego el producto se puede expresar
como: 100x10x10.Correcta A
12.El producto 50000x1000 es.
A. Múltiplo de un número par

B. Múltiplo de un número impar
C. Ay B
D. No es múltiplo ni de para ni de impar
R: 50000x1000=5x10000x1000, es múltiplo de
5(impar).Correcta B
7
Resuelven problemas que implican determinar uno de

los elementos de una división cuando se conocen los
otros elementos. (5º básico)
13. se reparten $18.492, entre 23 personas en forma

equitativa. ¿Cuántos pesos le corresponde a cada una?
A.$8.040
B.$804
C.$84
D.$80
R: 18492:23=804(partes iguales, cuociente).Correcta B
14.-Un jardinero compra 2 sacos de abono para plantas en

$ 18.810. Si el valor de la compra se paga en tres cuotas
mensuales iguales, ¿cuál es el valor de cada cuota?
A.$ 54.430
B.$ 9.405
C.$ 6.270
D.$ 627
R: 2 sacos cuestan 18.810 pesos:3 cuotas=6270 pesos.

Correcta C
15.- Encontrar un factor que multiplicado por 30 de cómo

resultado 72600 (Es un número entero)
A.72.630
8
B.72.570
C.2420
D.242
R: Se obtiene el factor, buscando el cuociente, resultado
de dividir 72600.30=2420.Correcta C
9
Determinan el valor desconocido de cada uno de los

elementos de una división, conocidos los valores de los
otros elementos, en situaciones reales. (5º básico)
16.- Un sitio cuadrado de 16 metros cuadrados se divide

en cuatro superficies cuadradas iguales. El perímetro de
muralla que se necesita para cercar estos sitios es:
A) 8 m.
B) 16 m.
C) 24 m.
D) 32 m.
R: 16 m2:4=4m2, área de cada cuadrado. El perímetro
de un cuadrado es :2x4=8cm y de 4 cuadrados es:
8cmmx4=32cm.Correcta D
17.-Si 163 pesos se reparten entre cierto número de
personas, a cada una tocarían 9 y sobrarían 10.¿Cuál es el
número de personas?.
R: Dividendo = divisor x cuociente+resto. Se tiene: 163-
10=153:9=17 personas (divisor).
18-Repartí 243 lápices entre 54 personas y sobraron 27

lápices.¿Cuántos lápices di a cada uno?.
R: Dividendo = divisor x cuociente +resto. Se tiene:

243-27:54=216:54=4 lápices (cuociente)
10
Calculan, en forma escrita, divisiones de fracciones

propias, impropias y con números mixtos. (6º básico)
4
19.-Si Juan simplifica la fracción 20 por 4, ¿Cuál es su
equivalente?
16
A. 20
1
B. 5
16
C. 80
1
D. 20
R: 4x4/20=16/20, es la fracción equivalente. Correcta B
20-¿Cuál de los siguientes cuocientes de fracciones son

impropias’
2 2
A.
4
: 8
4 2
B.
12
: 3
1
C. 5: 2
4
D. 1 : 5
R: De los cuocientes anteriores la única que posee
numerador mayor que denominador
es:1:4/5=1x5/4=5/4.Correcta D.
11
21. ¿Cuál es el área de una región rectangular si su largo

es 60 cm y su ancho un tercio de la medida anterior?
A. 80 cm2
B. 180 cm2
C. 1.200 cm2
D. 3.600 cm
R: Largo= 60cm, ancho 1/3x60cm=20 cm. Área
=20cmx60cm=1200cm2.Correcta C
Expresan fracciones impropias en forma concreta,

gráfica y simbólica como números mixtos. (6º básico)
22. La fracción 10/3 representada gráficamente es :
1 1 1 1/3
R: Cada figura se divide en 3 partes de 3, es decir un
entero. De las cuatro figuras se toman 3, de un entero
cada una y de la cuarta 1 parte de tres, es
decir=1/3.Por lo tanto representa 10 partes de tres,
Esto es: 10/3
23. Observa atentamente las figuras y responde.
12
6
La fracción 8 es equivalente a:
1
A. 3
3
B. 4
4
C. 3
3
D. 1
R: 6/8 simplificando por 2, queda; ¾.Correcta B
13
24. ¿En cuál de las regiones, la parte dibujada corresponde

a 1/4?
R: de las figuras, el cuadrado queda dividido

exactamente en 4 partes iguales (las diagonales son
iguales, se dimidian).Por lo tanto es 1 parte de cuatro.
14
Dividen decimales transformando a fracciones y

utilizando resultados acerca de divisiones de
fracciones. (6º básico)
25.- La fracción correspondiente a la operación

0, 125 : 0,375 es:
A) 1/8
B) 3/8
C) 1/3
D) 3/1
R:0,125/0,375=1/3, al simplificar por 0,125.Correcta
C
26.La fracción 0,125:0,625 es igual a:
A.1/10
B.1/5
C.2/5
D.3/5
R: 0,125/0,625=1/5, al simplificar por 0,125.Correcta
B
27. El resultado de 1/0,1:1000 es:
A.1/10
B.1/100
C.1/1000
D.1/10000
R: 1/0,1=1/1/10x1/1000=10/1000=1/100(simplificando
por 10).Correcta B
15
Dividen decimales transformando a fracciones y

utilizando resultados acerca de divisiones de
fracciones. (6º básico)
28.-Sean a = 0,5; b = 0,05; c = 0,005. Entonces axc/b ?
A) 0,05
B) 0,005
C) 0,5
D) 5
R: Reemplazando en a, b, c, se tiene:
0,5x0,005/0,05=0,05.Correcta A
29.- Al multiplicar 0,1 por 0,1 se obtiene:
A.0,1
B.0,01
C.0,001
D.1
R: 1/10x1/10(transformando a fracción)=1/100=0,01(a
decimal).Correcta B
30.1/2x1/2:1/4x1/4 es igual a:
A.1/4
B.8
C.4
D.2
16
Predicen los productos y cocientes de decimales

utilizando la estrategia de estimación. (6º básico)
31. En el producto1x 1.234 estimado a unidades vale:
A.1.000
B.100
C.10
D.1
R: El producto es igual a:1,234 y estimado a la unidad

es 1, 0,234 se estima a 0,000. Correcta D
32.-¿ Se desea pintar un letrero rectangular de 3,1 metros

de largo y 2,2 metros de ancho. ¿Cuál es el área estimada
de la superficie que se desea pintar?
A. 5 m2
2
B. 6 m
2
C. 10 m
2
D. 12 m
R: Estimando las dos longitudes, se tiene: 3,1 estimado
a 3 y 2,2 estimado a 2, luego el área estimada
es=3mx2m=6m2.Correcta B
17
33.¿Cuál es el resultado de 1,0345x1,0023 con dos cifras

significativas?
A.1,05
B.1,04
C.1.06
D.1.07
R: 1,0345x1,0023 =1,03687935, estimado a dos cifras

significativas es 1,04(el tres se estima a 4).
Resuelven un problema dado que implica la

multiplicación y la división de decimales utilizando
factores de 0 al 9 y divisores desde 1 hasta 9 (6º básico)
34.- El precio de una bolsa de dulces se desconoce. Si se

conoce el valor de cada uno de ellos, que es de $0,22
¿Cuántos dulces me alcanzan con $4,08?
A.8,976
B.0,08976
C.0,8976
D.0,008976
R: 0,22 dulces/pesox4,08 pesos=0,8976 dulces.
Correcta C
18
35. -Tengo un cuadrado de 6 metros cuadrados .¿Cuántos

cuadrados de 1,5 metros cuadrados obtengo del anterior?.
A.8
B.4
C.6
D.10
R: 6 m2:1,5m2=4 cuadrados. Correcta B
36. Si el triple de la distancia que tengo que recorrer para

llegar a mi casa es 7,5 kilómetros.¿Cuál es la distancia a
mi casa?
A.3,5 KM
B.2,5 KM
C.7,5KM
D.1,5KM
R: Si el triple es 7,5 km, la tercera parte es

7,5:3=2,5km.Correcta B
Identifican regularidades en la división de decimales.
(6º básico)
37- Si se divide 0.00365 por 3,65 se obtiene
A) 0.1
B) 0.01
C) 0.001
D) 0.0001
R:0,00365:3,65=365x1/100000:365x1/100=0,001.Correc
ta C
38-¿Si 1,5 x1,5=2,25, entonces cuanto es 2,25:1,5?
19
A.2,5
B.1,5
C.3,5
D.2,25
R: 2,25=1,5x1,5:1,5 =1,5.Correcta B
39-Las divisiones siguientes: 0,625:0,125-0,125:0,025,-

0,025:0,005, que regularidad identificas en ellas?
A .El cuociente es siempre 125

B .El cuociente siempre es 25
C .El cuociente siempre es 5
D .El cuociente es múltiplo de 25
R: todas las cifras termina en 5, por lo tanto son

divisibles por 5.Correcta C
20
Identifican y describen razones que encuentren de la

vida diaria y las registran simbólicamente. (6º básico)
40. En un circo, un elefante mide 300 cm. de altura y un

perrito mide 37 cm. de alto ¿Cuántos centímetros más alto
es el elefante que el perrito?
A.237 cm.
B.263 cm.
C.273 cm.
D.337 cm.
R: 300cm-37(razón aritmética o por
diferencia)=263cm.Correcta B
41.-Cristina ocupa 48 ovillos de hilo, para tejer 3 chalecos
de igual tamaño. ¿Cuántos ovillos necesitará para tejer 4
chalecos similares?
A.64
B.36
C.16
D.12
R: 48/3=x/4=>x=48x4/3=64.Correcta A
42.-Don Antonio ganó $ 180.000 por 15 días de trabajo.

¿Cuánto dinero recibirá si en total trabaja 60 días, en las
mismas condiciones?
A.$ 12.000
B.$ 360.000
C.$ 450.000
D.$ 720.000
21
R: 180000/15=x/60=>x=180000x60=15.Correcta D
Resolver un problema dado, incluyendo razones. (6º

básico)
43.-En un cajón de naranjas y plátanos están en la

proporción 3 : 2 ¿cuál es la cantidad de naranjas si hay 10
plátanos??
A) 8
B) 12
C) 15
D) 16
R: 3/2=x/10=>x=3x10/2=15 naranjas. Correcta C
44.-Los lados de un rectángulo están en la razón 5 : 2 .Si

un lado mide10 cm. ¿Cuál es su perímetro?
A) 12 cm.
B) 30 cm.
C) 70 cm.
D) 84 cm.
R: 5/2=x/10=>x=5x10/2=25cm el otro lado. Su

perímetro es igual a: 2x(a+b)=2x(25cm+10cm)=70cm
22
45. Si 4 hombres hacen una obra en 12 días.¿En cuántos

días podrían hacer la obra 6 hombres?
A.2 días
B.8 días
C.5 días
D.3 días
R: 4 hombres…………..12 días
6 hombres………….x días
Comparamos. A más hombres, menos días, luego son
inversamente proporcionales.
6/4=12/x=>48/6=8 días. Correcta B
Identifican y describen los porcentajes en contextos de

la vida real, y los registran simbólicamente. (6º básico)
46.-El pasaje en taxibus cuesta 400 pesos y yo pago

estudiante, es decir, 100 pesos.¿Qué porcentaje del pasaje
completo pago?
A.20%
B.25%
C.30%
D.50%
R:100/400x100%=1/4x100%=25%.Correcta B
23
47.-Mi profesor de matemáticas mide 1,80 y yo 1,65.¿Qué

porcentaje(aproximado) es mi estatura con respecto a mi
profesor?
A.90%
B.92%
C.85%
D.80%
R: 1,65/1,80x100%=91,6 estimado a 92%.Correcta B
48.-. El siguiente gráfico indica la práctica de deportes de

un grupo de alumnos durante una semana.
La menor asistencia a la práctica deportiva se dio el día:
A.viernes
B.jueves
C.martes
D.lunes
R: El día viernes sólo asistió el 15,2%
24
Calculan % simples 10%, 20%, 25% y 50% de una

cantidad. (6º básico)
49.- La mitad de la cuarta parte de 8 es:
A.16
B.6
C.2
D.1
R: La cuarta parte de 8 es :8/4=2, la mitad
es 2/2=1.Correcta D
50.-El 10 % de 10 es
A.10
B.100
C.1
D.0,1
R: 10%=1/10x10=1.Correcta C
51. El 10% del 20% de 100 es:
A.4
B.3
C.2
D.1
R: El 20% de 100 es igual a: 0,2x100=20 .El 10% es

igual a: 0,1x20=2.Correcta C
25
Calculan él % de una cantidad que aumenta o

disminuye en una situación real. (precios, % de
descuento. (6º básico)
52.-¿Si 10 aumenta en su 200%, entonces su nuevo valor

es:
A.20
B.30
C.25
D.40
R: 10+200/100x10=10+20=30.Correcta B
53.-Si 3 alumnos inasistentes de un curso corresponden al

10%, ¿cuántos alumnos tiene el curso?
A.13
B.27
C.30
D.110
R: 3………………10%
x………………100%
Luego x=3x100%/10%=30.Correcta C
26
54.- Un grupo de personas asiste a un concierto de música

donde se hace rebaja de un 10% por cada 5 entradas. Si
una persona junta a 14 personas más y cada entrada
individual sale a $5000, ¿cuál es el valor de cada entrada
con la rebaja?
A) 4750
B) 4500
C) 4400
D) 4200
R: Cada entrada con la rebaja es igual a : 5000-500(el
10%)=4500.Correcta B
Resuelven problemas de la vida diaria que incluyen

porcentaje. (6º básico)
55.- En un curso de 30 alumnos el 55% tiene buenas notas,

el 35% tiene notas regulares y el resto notas deficientes.
Entonces, los alumnos con notas deficientes son:
A.10
B.3
C.7
D.13
R: 55%+35%=90%.Los alumnos deficientes son :

10%=0,1x30=3. Correcta B
27
56.- Al vender un auto en 720 dólares me pagan 360 de

comisión. ¿Cuál es el % de mi comisión?
A.45%
B.50%
C.25%
D.30%
R: 360/720=1/2x100%=50%.correcta B
57.- Al vender una mi Bicicleta en 4600 pesos se pierde el

8% del precio de compra. El costo de la casa fue de:
A.4500 pesos
B..5000 pesos
C.6000 pesos
D.4000 pesos
R: El precio de compra es su 100%, se pierde el

8%.Entonces 100-8%=92%.así:
92%.........................4600 pesos
100%........................x
X=4600x100/92, x=5000 pesos, que es el costo de la

bicicleta.
28
Identifican los datos para resolver un problema. (6º

básico)
58.-En una feria, 2 kg de limones se venden por el precio

de un kg de manzanas. ¿Cuánto vale el kg de limones?
Para dar solución a este problema es necesario:
A.saber el valor de un limón.

B.dividir el precio del kg de manzanas por el de los
limones.
C.Dividir el precio de los kg de limones por el de las
manzanas.
D.Conocer el valor de un kg de manzanas.
R: Alternativa D. Si tengo el valor de un kg de

manzanas, obtengo el de los dos kg de de limones por
proporcionalidad.
59.-De un libro de 354 páginas, Pedro está leyendo 12

páginas, por día. ¿Cuántas páginas lleva leídas?
Este problema, ¿tiene solución?
A.Sí, porque se suma 354 + 12

B.Sí, porque se resta 354 – 12.
C.Sí, porque se multiplica 354 por 12.
D.No, porque falta información
E.
R: Falta información(número de días)
29
60.- Quiero calcular el área de un rectángulo. Si sé , que

el largo es el doble del ancho, entonces la opción más
correcta es:
A. No puedo calcular el área con estos datos

B. Falta información
C. Es posible calcular el área con estos datos
D. El área es largo x ancho
R: Alternativa correcta C, es posible calcular el área

con estos datos: L= 2xancho y área= axb
Ordenan de mayor a menor y viceversa números
enteros. (7º básico)
61.-¿En qué opción están ordenadas de menor a mayor

las siguientes enteros?
1, -5, 3
A. 3, 1,-5
B. 1 ,3,-5
C.-5, 3,1
D.-5, 1,3
R: En Z(enteros positivos y negativos), se ordena: de
menor a mayor: -5,1,3.Correcta D
62.- ¿Cuál de los siguientes enteros es más positivo:

-1000, -999?
A.-999
B.-1000
C. No se puede determinar
30
D. Depende del valor sin signo
R: por estar más cerca del cero es más positivo

-999.Correcta A
63.-En la recta numérica -6/3 es :
A. Mayor que cero

B. Menor que cero y mayor que -3
C. Mayor que 3
D. Mayor que cero y menor que 1
R: -6/3= -2, está entre cero y -3.Correcta B
Realizan adiciones y sustracciones de números enteros

en la recta numérica. (7º básico).
64. En un juego, Pamela tiene 120 puntos a favor (+120) y

150 puntos en contra (-150). ¿Qué puntaje tiene Pamela en
el juego?
A. 270 puntos
B. 30 puntos
C. (-30) puntos
D. (-270) puntos
R: +120+-150= -30.Correcta C
31
65. En un mes de 31 días, Carlos trabaja 25. Si durante los

días de trabajo gasta $ 380 diarios en locomoción, ¿cuánto
gasta en movilizarse por razones de trabajo?
A. $ 2.280
B. $ 8.500
C. $ 9.500
D. $ 11.780
R: 380$ x25=$9500.correcta C
66. ¿Se puede efectuar la resta 13 – 20 ? Fundamenta tu

respuesta
R: Si, la sustracción se hace en Z, los números

enteros (positivos y negativos).
Identifican sumas y restas de números enteros en

diversos contextos e interpretan estas operaciones en
función del contexto. (7º básico)
67.-Un jardinero debe plantar 12 flores en cada uno de

los 9 maceteros del jardín y lleva plantadas 72. ¿Cuántas
flores faltan por plantar?
A.108
B.96
C.54
D.36
32
R: 12x9=108. plantó 72, luego 108-72=36 faltan por

plantar .Correcta D
68. ¿Cuántos pisos hay desde el subterráneo de un edificio

de 17 pisos y el último piso’
A.17 pisos
B.18 pisos
C.+17 pisos
D.-17 pisos
R: El subterráneo tiene asignado el piso -1, entonces el
número de pisos es : 17-(-1)=18 pisos. Correcta B
69. Me moví en una recta desde el número 7, hacia el -7.

¿Cuántos puntos recorrí?
A.7 puntos
B.-7 puntos
C.14 puntos
D.+7 puntos
R: Se hace la diferencia entre +7-(-7)=14.Correcta C
Transforman la sustracción entre dos números en una

adición de estos. Por ejemplo 70 – 45 = 70 + (-45). (7º
básico)
70.-Al resolver (-5) + 3, resulta:
A.8
33
B.2
C.(-2)
D.(-8)
R: En Z, se tiene: -5+3= -2.Correcta C
71.-A cuanto equivale : -14-(+14-7)+7
A.-7
B.-14
C.14
D.7
R: -14-(7)+7= -14.Correcta B
72.(-9)-7-(-7)=
A.0
B.-14
C.-9
D.14
R: -9-7+7= -9.Correcta C
34
Calculan sumas y restas de números enteros utilizando

propiedades. (7º básico)
73.-¿Qué número debe ir en el recuadro?
40 + = -5
A. 35
B.-45
C. 45
D.–35
R. En Z, 40+-45= -5.Correcta -45
 20 11
74.-El resultado de 11  10 es:
A. 29/110
B. -79/110
C. -29/100
D. 29/90
R: -200+121/110= -79/110.Correcta B
75.- El valor de –4 – (4 – 1) + 1 es:
A) –8
B) –6
C) -7
D) 6
R: En Z, se tiene: -4-(3)+1= -6.Correcta B
35
Determinan el término desconocido de una proporción.

(7º básico)
76.-En la proporción 3n : 4 = n : x, el valor de x es:
A). 1, 3
B). 1, 3n
C).0,75
D).0,75 n
R: 3n/4=n/x=>x=4n/3n=4/3=. 1, 3 .Correcta A
77.- La razón entre dos números es de 3:4 y uno de ellos

es 20.¿Cuál es el otro número?
A.10
B.15
C.10
D.20
R: ¾=x/20=>x=3x20/4=15.Correcta B
78.- En la siguiente proporción: 3:x=x:5, el término medio

es:
A.3
B. x
C.5
D.3 y 5
R: El término medio es x
36
Discriminan en el entorno entre las relaciones

proporcionales y las no proporcionales. (7º básico)
79.- Dados R y S que se encuentran en razón inversa,

entonces:
A) Si R aumenta al doble, S disminuye a la mitad

B) Si R aumenta, S aumenta
C) Si R se mantiene constante, S disminuye
D) Si R se mantiene constante, S aumenta
R: Si R aumenta al doble, S disminuye a la mitad.

Correcta A
80.-Si una cantidad aumenta y otra aumenta en la misma
razón, entonces son:
A. proporcionales
B. directamente proporcionales
C. inversamente proporcionales
D. No hay proporcionalidad
R: Directamente proporcionales. Correcta B
81.-Si 4 hombres hacen una obra en 12 días. ¿En cuántos

días lo harán siete hombres? Es un ejemplo de
proporcionalidad
A. Directa
B .Inversa
C. Una razón
37
D. Una proporción
R: Es inversa , a más hombres, menos días. Correcta B
Identifican la incógnita del problema y le asignan un

nombre de x por ejemplo.
82.-José desea tener un promedio 6,0 en Castellano. ¿Qué

nota debe obtener en la prueba que le falta si sus
calificaciones, hasta el momento son:
A.5,0
B.5,8
C.6,0
D.7
R: (5+7+5+6+6+x)/6=6=>36-29=7.Correcta D
83.-Mi promedio semestral en matemáticas es de 3,9. y el

examen vale un 70% de la nota total.¿Cuánto debo obtener
como mínimo en el examen para aprobar?
A.4,0
B.4,2
C.4,3
38
D.4,1
R: 3,9x0,3+0,7xX=4=>4.Correcta A
84.- El doble de la edad de Pedro es igual a mi edad menos

6 años. Si mi edad es 36 años.¿Cuál es la edad de Pedro?
A.10 años
B.15 años
C.20 años
D.17 años
R : 2xX=36-6=>x=30/2=15 años. Correcta B
Resuelven correctamente la ecuación resultante. (7º

básico)
85.-En la ecuación (-50) + x = (-25), el valor de x es:
A.25
B.–25
C.75
D.–75
R: Despejando se tiene: x-25+50=25.Correcta A
86.- Si 2x – 7 = 8, entonces 2x + 7 = ?
A) -1
B) 6
C) 8
D) 22
39
R:2x=15=>x=15/2, reemplazando en
2x+7=2x15/2+7=22.Correcta D
87.-¿Cuál es la edad de Roberto, si se sabe que el

doble de su edad más 5 años es lo mismo que 31
años?
A).13
B).26
C).31
D).Otro valor
R: 2xX+5=31=>2xX=31-5=26=>x=26/2=13.Correcta A
Aplican proporcionalidad directa para calcular

porcentajes en diversos contextos. (7º básico)
88.-Un árbol de 3m. de altura da una sombra de 60cm. Si

se mantiene la razón altura/sombra, la sombra de un árbol
de 3,20m. será:
A).20 cm.
B).64 cm.
C).80 cm.
D).106,6 cm.
40
R:
3m/0,6=3,20/x=>x=0,6mx3,20/3=o,64m=64cm.correct
aB
89.-Un espejo releja la imagen de un objeto en razón de
1:2.Si yo me veo al espejo y mido 1,80.¿De qué tamaño es
mi imagen?
A.90 cm
B.45 cm
C.1,80 mts
D.3,6 metros
R: imagen/estatura=1/2=x/1,80mts=>x=0,90 mts =90

cm. Correcta A
90.-La razón entre las áreas de dos círculos, un circulo

menor y otro mayor =9/16.¿Cuál es la razón de sus radios?
A.1/4
B.3/4
C.1/8
D.1/2
R: Circulo mayor/Circulo menor=9/16=r2/R2=>3/4(raíz

de 9 y de 16.Correcta B
41
Calculan problemas relativos a proporcionalidad

directa . (7º básico)
91.- 4 libros cuestan 8 pesos .¿Cuánto costarán 15 libros?
A) 40 pesos
B) 30 pesos
C) 25 pesos
D) 20 pesos
R: 4 libros…………….8 pesos
15………………….x
X=8x15/4=120/4=30.Correcta B
92.-Si el 10% de una cantidad es 4, el 100% es:
A.30
B.40
C.50
D.45
R: 10%..................4
100%...............x
X=4x100%/10%=40.Correcta B
93.-Si 3 aumenta 10%.¿Cuánto aumenta 6?
A.10%
B.20%
C.25%
D.30%
42
R: proporcionalidad:
3………..10%..........6=2x3=20%.Correcta B.
43

8° Cuadernillo Simce - Soluciones

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MARCELO NEFTALÍ SAAVEDRA FUENTES, ATE

Este cuadernillo de trabajo está acotado a las

Comunican en forma oral o escrita a través de tablas y

1. Analiza el siguiente gráfico y responde.

De acuerdo al gráfico, a medida que pasan los días:

A. la venta de arroz y de azúcar aumenta.

R: La barra que representa a la venta de azúcar tiene

Analiza la siguiente tabla y responde las preguntas 2 y 3

2. ¿Qué nombres le pondrías a las Columnas 1 y 2?

3. Si la pregunta la respondieron 63 alumnos, ¿cuántos

Identifican una cantidad determinada de múltiplos y

R: 2x2x2x2x2x2=26 .Tiene 6 divisores primos (simples).

Descubren regularidades entre múltiplos y factores de

7.-Al multiplicar por 4 cualquier número natural, distinto

A. Los dos son divisibles por 4

R: 2xn, es múltiplo de 2, por lo tanto es par.

Expresan verbalmente o de forma escrita el

10. El producto de 305  123 es:

12.El producto 50000x1000 es.

A. Múltiplo de un número par

Resuelven problemas que implican determinar uno de

13. se reparten $18.492, entre 23 personas en forma

14.-Un jardinero compra 2 sacos de abono para plantas en

R: 2 sacos cuestan 18.810 pesos:3 cuotas=6270 pesos.

15.- Encontrar un factor que multiplicado por 30 de cómo

Determinan el valor desconocido de cada uno de los

16.- Un sitio cuadrado de 16 metros cuadrados se divide

18-Repartí 243 lápices entre 54 personas y sobraron 27

R: Dividendo = divisor x cuociente +resto. Se tiene:

Calculan, en forma escrita, divisiones de fracciones

20-¿Cuál de los siguientes cuocientes de fracciones son

21. ¿Cuál es el área de una región rectangular si su largo

Expresan fracciones impropias en forma concreta,

22. La fracción 10/3 representada gráficamente es :

23. Observa atentamente las figuras y responde.

R: 6/8 simplificando por 2, queda; ¾.Correcta B

24. ¿En cuál de las regiones, la parte dibujada corresponde

R: de las figuras, el cuadrado queda dividido

Dividen decimales transformando a fracciones y

25.- La fracción correspondiente a la operación

26.La fracción 0,125:0,625 es igual a:

Dividen decimales transformando a fracciones y

28.-Sean a = 0,5; b = 0,05; c = 0,005. Entonces axc/b ?

Predicen los productos y cocientes de decimales

31. En el producto1x 1.234 estimado a unidades vale:

R: El producto es igual a:1,234 y estimado a la unidad

32.-¿ Se desea pintar un letrero rectangular de 3,1 metros

33.¿Cuál es el resultado de 1,0345x1,0023 con dos cifras

R: 1,0345x1,0023 =1,03687935, estimado a dos cifras

Resuelven un problema dado que implica la

34.- El precio de una bolsa de dulces se desconoce. Si se

35. -Tengo un cuadrado de 6 metros cuadrados .¿Cuántos

36. Si el triple de la distancia que tengo que recorrer para

R: Si el triple es 7,5 km, la tercera parte es

37- Si se divide 0.00365 por 3,65 se obtiene

38-¿Si 1,5 x1,5=2,25, entonces cuanto es 2,25:1,5?

39-Las divisiones siguientes: 0,625:0,125-0,125:0,025,-

A .El cuociente es siempre 125

R: todas las cifras termina en 5, por lo tanto son

Identifican y describen razones que encuentren de la

40. En un circo, un elefante mide 300 cm. de altura y un

42.-Don Antonio ganó $ 180.000 por 15 días de trabajo.