Solucionario de Simulacro 3 Acem

ACADEMIA ACEM
Centro de Estudiantes de Medicina de la UNMSM

1
HABILIDAD VERBAL
TEXTO 1
Informe del Instituto Nacional de Estadística e Informática.
Es en el ámbito de la ética donde se debe buscar una explicación de esta situación graficada,
desde la perspectiva de la vivencia de esta entidad y sus implicancias, avizorando así un imperativo
moral. La pobreza es una situación o forma de vida que surge como producto de la imposibilidad de
acceso o carencia de los recursos para satisfacer las necesidades físicas y psíquicas básicas humanas
que inciden en un desgaste del nivel y calidad de vida de las personas, tales como la alimentación,
la vivienda, la educación, la asistencia sanitaria o el acceso al agua potable. También puede ser el
resultado de procesos de segregación social o marginación.
Aquí está la diferencia entre pobreza y miseria. El hombre miserable se halla en una situación
insoportable, considerado como un don nadie o algo peor, como un ser nefasto que no debería haber
nacido jamás, siendo que, en su interior, en lo más profundo de sí mismo, sabe, sin embargo, que
es un hombre. Mientras que el concepto de pobreza es fundamentalmente económico, aunque
también tiene impactos políticos y sociológicos. En la mayoría de los contextos se la considera algo
negativo. Una de sus causas puede ser el comportamiento cultural e individual: los pobres no son
actores pasivos. Las personas pobres presentan comportamientos que refuerzan, mantienen y
reproducen la pobreza.
Estas tendencias culturales pueden ser transmitidas de generación en generación.
Resulta así que todo es hipocresía: todo esto es parte del juego de las potencias y de sus
servidores, el mundo sigue su camino a la deshumanización del hombre, a la estupidización de la
sociedad y a la indiferencia de las mayorías. Somos parte del problema, debido a que se nos hace
indiferentes ante el dolor ajeno, seguimos en nuestro mundo virtual y «nos hacemos los locos» con
los graves problemas tanto internos como externos de nuestras fronteras; lamentablemente, esto
no se va a solucionar, cada vez habrá más pobreza, corrupción, analfabetismo, ignorancia e
insensibilidad. Todo es parte de un juego macabro, y nosotros somos los peones de ese juego.
1. ¿Cuál es el tema central del texto?

A) Los indicadores en porcentajes de la llamada pobreza extrema en el Perú
B) La reducción de la pobreza en el Perú y sus implicancias en el plano moral
C) La grave responsabilidad del Gobierno en los planes económicos ineficientes
D) Las causas de la pobreza real entendida como una situación de grave miseria.
SOLUCIÓN
El tema que se desarrolla es la situación de la pobreza en el Perú y sus implicancias en el plano de
la moral.
2. El término IMPERATIVO connota

A) deseo. B) capacidad. C) mesura. D) exigencia.
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SOLUCIÓN
Se entiende que IMPERATIVO es un tipo absoluto de deber que connota una exigencia.
3. Del análisis del gráfico resulta incompatible sostener que

A) en el periodo de 2012 al 2016 se redujo la pobreza en más del 5 %.
B) la mayor diferencia porcentual anual se dio entre los años 2006 y 2007.
C) hacia el año 2011 la incidencia de la pobreza llegó al nivel más preocupante.
D) desde el 2006 al 2016, la pobreza en el Perú se redujo en más del 28 %.
SOLUCIÓN
El gráfico muestra que durante los 10 años a los que se refiere 7304 millones de peruanos
abandonaron la pobreza.
4. Al leer el último párrafo del texto, se infiere que el talante del autor se inclina por
A) una mirada pesimista.
B) una actitud contemplativa.
C) un proyecto solidario.
D) un análisis indiferente.
SOLUCIÓN
Para el autor, la pobreza es un mal que no se podrá erradicar porque es parte del juego del sistema
que impera en el mundo.
5. Se infiere que, desde la perspectiva del autor, si seguimos con la lógica del actual sistema,
A) los problemas económicos se resolverán de manera muy paulatina.
B) una confrontación civil entre ricos y pobres explotará muy pronto.
C) en el Perú la pobreza extrema pronto superará el porcentaje de 2006.
D) la reducción definitiva de la pobreza nunca se logrará en nuestro país.
SOLUCIÓN
Podemos elucubrar que, según la perspectiva del autor, el actual sistema es incapaz de eliminar la
pobreza. Lo dice sin ambages: «Esto no se va a solucionar».
TEXTO 2
En agudo contraste con la filosofía, la literatura, la danza, la poesía, la pintura, la música y
tantas otras manifestaciones elevadas del espíritu humano, la ciencia comparte con la política, la
industria, la ingeniería, el tren eléctrico y el servicio de teléfonos, una obligación fundamental: la de
producir resultados concretos y objetivos, la de funcionar. Al margen de su inmenso valor
cognoscitivo y de su enorme contribución al avance de la civilización, el trabajo científico de Pasteur
sirvió para establecer un método general de preparación de vacunas, por medio de gérmenes de
virulencia experimentalmente atenuada. Este método ha funcionado muy bien, ya que siguiendo la
idea de Pasteur se han producido vacunas eficientes para varias enfermedades infecciosas, y los
resultados benéficos obtenidos no pueden considerarse como una «construcción social», en vista de
que las vacunas tienen el mismo efecto en sociedades tan distintas como los grupos de New York,
los indígenas zapotecas de la sierra de Oaxaca y los bantúes que viven en África.
En otras palabras, el conocimiento que surge de la ciencia no está determinado, como
ingenuamente postulan Latour y Woolgar, por las construcciones del pensamiento social; su
contenido no depende de la estructura y estilo de la sociedad en la que se desarrolla. Desde tiempo
inmemorial, la ciencia ha dependido esencialmente de su acuerdo con la realidad natural. Esta ha
sido su fuerza, lo que explica su enorme influencia como factor transformador de la sociedad, pero
también ha sido su tragedia porque progresivamente ha ido dejando fuera muchos de los misterios
que más nos inquietan y nos interesan.
6. El antónimo contextual de ATENUADA es
A) causada.
B) proyectada.
C) exacerbada.
D) inducida.
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SOLUCIÓN
Al atenuar la virulencia, se reduce su potencial dañino. En consecuencia, la antonimia contextual es
EXACERBADA.
7. Frente a las ideas construccionistas de Latour y de Woolgar, el autor esgrime argumentos según
los cuales la ciencia se sustenta en una
A) manifestación elevada del espíritu humano.
B) actividad conducente a resultados objetivos.
C) construcción dependiente de la sociedad.
D) teoría que busca anidarse en la complejidad.
SOLUCIÓN
El ejemplo de Pasteur ayuda a establecer que Latour y Woolgar se equivocan en su comprensión de
la ciencia. Las vacunas de Pasteur valen para todo ser humano.
8. Determine cuáles de los siguientes enunciados son incompatibles con la argumentación del autor
del texto.
I. Para el saber filosófico es irrelevante llegar a resultados prácticos.
II. Las investigaciones tecnológicas se orientan por el objetivo de la utilidad.
III. La ciencia puede funcionar como lo hace porque es una construcción social.
IV. La ciencia es una actividad intelectual que carece de valor cultural objetivo.
A) I y II
B) II y III
C) I y IV
D) III y IV
SOLUCIÓN
La ciencia no es una mera construcción social, pero tiene un enorme valor cultural.
9. Se desprende del texto que, en opinión del autor, la tesis de Latour y de Woolgar
A) quiere igualar a la ciencia con la danza, la poesía y la música.
B) recusa equivocadamente el aspecto social de las ideas científicas.
C) se restringe a señalar lo que se denomina la historia de la ciencia.
D) se apoya en una visión incorrecta sobre el desarrollo de la ciencia.
SOLUCIÓN
El autor discrepa de la posición de Latour y de Woolgar porque tales autores no entienden bien la
dinámica de la ciencia.
10. Si la ciencia se redujera a ser una mera construcción social,

A) sus métodos funcionarían en diversos lugares del universo.
B) todos los científicos solo podrían ser historiadores de la ciencia.
C) carecería de la fuerza que tiene como gran transformadora.
D) siempre tendría más gravitación que la filosofía y la literatura.
SOLUCIÓN
La ciencia logra tener una gran fuerza porque se sustenta en su adecuación con la realidad natural.
Si no fuera así, perdería su fuerza transformadora.
TEXTO 3
The universality of complex language is a discovery that fills linguists with awe, and is the
first reason to suspect that language is not just any cultural invention but the product of a special
human instinct. Cultural inventions vary widely in their sophistication from society to society; within
a society, the inventions are generally at the same level of sophistication. Some groups count by
carving notches on bones and cook on fires ignited by spinning sticks in logs; others use computers
and microwave ovens.
Language, however, ruins this correlation. There are Stone Age societies, but there is not
such thing as a Stone Age language. Earlier in this century the anthropological linguist
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Edward Sapir wrote: «When it comes to linguistic form, Plato walks with the Macedonian swineherd,
Confucius with the head-hunting savage of Assam».
Among the other clever gadgets, I have glimpsed in the grammars of so-called primitive
groups, the complex Cherokee pronoun system seems especially handy. It distinguishes among «you
and I», «another person and I», «several other people and I», and «you, one or more other persons
and I», which English crudely collapses into the all- purpose pronoun we.
11. In the context of the passage, WIDELY means

A) commonly. B) infinitely. C) extensively. D) narrowly.
SOLUCIÓN
Se habla en el texto de una variación amplia, por lo que el significado se recoge en la palabra ‘extensively’.
12. Mainly, the passage focuses on language as

A) social product. B) complex artifact. C) sophisticated behavior.
D) innate faculty.
SOLUCIÓN
La complejidad y sofisticación del lenguaje es tan universal que conduce a ver el lenguaje como una
facultad innata, esto es, no es una invención cultural variable en el nivel de la complejidad.
13. The author’s claim «language, however, ruins this correlation» implies
A) rebuttal. B) inquiry. C) proof. D) doubt.
SOLUCIÓN
La correlación entre sociedad moderna y herramientas complejas es erosionada por la evidencia
lingüística, según la cual toda lengua humana es sutil y compleja sin importar la condición de la
sociedad. En tal sentido, el aserto implica una refutación.
14. According with the passage, the Cherokee pronoun system is

A) primitive. B) ambiguous. C) irregular. D) intricate.
SOLUCIÓN
El sistema pronominal del cherokee evidencia un carácter intrincado al compararse con el pronombre
«we» de la lengua inglesa.
15. If there was a Stone Age language, then

A) the language would be a cultural invention.
B) an origin of the language would be not possible.
C) there would be a language of the animals.
D) there would be no differences between languages.
SOLUCIÓN
En caso de que hubiera una lengua primitiva (suposición negada en el texto con el ejemplo del
cherokee), se podría decir que el lenguaje no es instintivo, sino un producto cultural.
HABILIDAD MATEMÁTICA
1. ¿Qué representa para mí el esposo de la abuela paterna de la hija de mi único hermano?
A) mi hermano B) mi tío
C) mi cuñado D) mi padre
SOLUCIÓN
Analicemos el texto desde la parte final.
- El esposo de la abuela paterna de la hija de mi único hermano.
- El esposo de la abuela paterna de mi sobrina.
- El esposo de mi madre.
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- Mi padre.
Por lo tanto, dicha persona representa mi padre.
2. En una reunión se encuentran presentes un abuelo, dos padres, una madre, un esposo, una
esposa, una nuera, un suegro, dos hijos, una hija, un hermano, una hermana, un nieto y una
nieta. ¿Cuántas personas, como mínimo, están presentes en la reunión?
A) 5 B) 7 C) 4 D) 6
SOLUCIÓN
Veamos en el siguiente esquema familiar:
Por lo tanto, en dicha reunión familiar están presentes, como mínimo, 5 personas.
3. Pedro, Carlos, Alberto y Luis tienen 20; 5; 4 y 2 canicas, no necesariamente en ese orden. Se
sabe que cada uno dijo:
Pedro: Yo tengo más que Carlos.
Carlos: Yo tengo el doble de canicas que Luis.
Alberto: Yo tengo 2 canicas.
Luis: Yo tengo 4 canicas.
Si uno de ellos miente, ¿cuántas canicas tienen ¿Luis y Pedro juntos?
A) 25
B) 9
C) 24
D) 7
SOLUCIÓN
Analicemos la afirmación hecha por Carlos: Yo tengo el doble de canicas que Luis.
Suponiendo que fuese verdadera, Carlos tendría 4 canicas y Luis 2 canicas. De lo que
Luis: Yo tengo 4 canicas. (FALSO)
Alberto: Yo tengo 2 canicas. (FALSO)
Por tal motivo, la suposición planteada inicialmente queda descartada, ya que por las condiciones
del problema, solo uno de ellos debe mentir.
Pedro: Yo tengo más que Carlos. (VERDADERO)
Carlos: Yo tengo el doble de canicas que Luis.
(FALSO)
Alberto: Yo tengo 2 canicas. (VERDADERO)
Luis: Yo tengo 4 canicas. (VERDADERO)
Entonces Alberto tiene 2 canicas; Luis, 4 canicas; Pedro, 20 canicas y Carlos, 5 canicas.
Por lo tanto, Luis y Pedro tienen juntos 24 canicas en total.
4. Doris, Roxana y Pinina sostienen la siguiente conversación:

Roxana: No he encontrado aún mi celular.
Doris: Yo tampoco he encontrado mi celular.
Pinina: Doris miente.
Roxana: Pinina dice la verdad.
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Si Roxana es la única que en realidad ha encontrado su celular, ¿quién o quiénes mienten?
A) Roxana
B) Pinina
C) Roxana y Pinina
D) Doris y Roxana
SOLUCIÓN
Nos piden detectar quién o quiénes mienten.
Se sabe que Roxana es la única que ha encontrado su celular.
Entonces
• Roxana: No he encontrado mi celular. (F)
• Doris: Yo no he encontrado mi celular. (V)
• Pinina: Doris miente. (F)
• Roxana: Pinina dice la verdad. (F)
Por lo tanto, las que mienten son Roxana y Pinina.
5. En el siguiente gráfico, distribuya números enteros y positivos en las casillas en blanco, de

manera que se obtenga un cuadrado mágico.
Indique el valor de a – b.
A) 6
B) 8
C) 9
D) 5
SOLUCIÓN
En el gráfico se puede observar que el valor de n se puede obtener a través de una propiedad
característica a los cuadrados mágicos.
Luego, al reemplazar el valor de n se tiene
En la fila y columna señaladas se cumple que 8+m+b=2+m+a.

a – b=6
6. Determine el número total de bolitas oscuras que habría en la figura 10.
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A) 77
B) 66
C) 45
D) 55
SOLUCIÓN
El gráfico nos muestra una secuencia con la cual se puede determinar el número de bolitas oscuras
en la figura 10 mediante un razonamiento inductivo. Las figuras 1; 2; 3 y 4 son nuestros casos
particulares. Luego procedemos a relacionar el número de orden de cada figura con su respectiva
cantidad de bolitas oscuras.
7. Según el esquema mostrado, ¿de cuántas maneras diferentes se puede leer la palabra
INDUCCIÓN?
A) 256
B) 128
C) 64
D) 512
SOLUCIÓN
En el problema
Por lo tanto, se puede leer de 256 maneras

diferentes.
8. La figura mostrada está formada por 7 monedas de S/1. ¿Cuántas de estas monedas, como
máximo, se pueden adicionar alrededor y tangencialmente a las mostradas?
A) 14
B) 15
C) 16
D) 17
SOLUCIÓN
Recordemos que alrededor de una moneda debe haber 6 monedas iguales como máximo.
Entonces
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8
N.° máximo de monedas = 15
9. ¿Cuántos puntos de contacto hay en la siguiente grafica de circunferencias?
A) 3675
B) 3200
C) 4350
D) 4000
SOLUCIÓN
Vamos a proceder a contar, aplicando el método inductivo.
De acuerdo a lo observado en los 3 casos particulares, podemos concluir que:
10. Hallar la suma de cifras del producto siguiente:
A) 300
B) 450
C) 350
D) 420
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9
SOLUCIÓN
11. Se tiene un tablero dividido en “n + 1’’ columnas y “n” filas, todos ellos del mismo ancho: si en
dicho tablero se dibuja una de las diagonales principales, ¿a cuántos casilleros cortara dicha
diagonal?
A) 2n + 2 B) 2n C) n + 2 D)3n + 1
SOLUCION
12. .¿Cuantos puntos de corte hay en F20?
A) 400 B) 200 C) 480 D) 800
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10
SOLUCIÓN
13. Calcular el número total de palitos de la torre:
A) 1500
B) 1599
C) 1600
D) 4534
SOLUCIÓN
14. .¿Cuantas bolitas se pueden contar en total, en la siguiente figura?
A) 10 000
B) 9000
C) 7800
D) 1210
SOLUCIÓN
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15. Calcule la suma de los números de la fila 20 en
A) 8020
B) 8000
C) 4040
D) 16020
SOLUCIÓN
ARITMÉTICA
1. En 3 aulas del ciclo de repaso se observa que en la primera relación de varones y el total es de 1
a 2; en la segunda la relación de mujeres y el total es de 1 a 3 y en la tercera la relación de varones
y el total es de 1 a 4, además, las tres aulas tienen igual cantidad de estudiantes. Si entre las tres
aulas hay 85 varones, ¿Cuántas mujeres hay entre las tres aulas?
A) 75 B) 45 C) 105 D) 95
SOLUCIÓN
Aula 1:
𝑣𝑎𝑟𝑜𝑛𝑒𝑠 1 6𝑘
= → mujeres = 6k
𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙 2 12𝑘
Aula 2:
𝑚𝑢𝑗𝑒𝑟𝑒𝑠 1 4𝑘
= →  varones = 8k
Aula 3:
𝑣𝑎𝑟𝑜𝑛𝑒𝑠 1 3𝑘
= →  mujeres = 9k
Total de varones = 6k + 8k + 3k = 85
17k = 85
K=5
Piden:
Total de mujeres = 6k + 4k + 9k = 19k = 19*5 = 95
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2. El ahorro mensual de un empleado es directamente proporcional a la raíz cuadrada de su sueldo.
Si cuando su sueldo era S/. 2 500 su gasto total era de S/. 2 200, ¿qué porcentaje de su sueldo
ahorrará cuando sea S/. 3 600?
A) 8% B) 10% C) 12% D) 14%
SOLUCIÓN
𝑎ℎ𝑜𝑟𝑟𝑜
𝑎ℎ𝑜𝑟𝑟𝑜 𝐷. 𝑃. √𝑠𝑢𝑒𝑙𝑑𝑜 → = 𝑐𝑡𝑒
√𝑠𝑢𝑒𝑙𝑑𝑜
2500−2200 𝑎ℎ𝑜𝑟𝑟𝑜
=
√2500 √3600
300 𝑎ℎ𝑜𝑟𝑟𝑜
50
= 60
ahorro = 360
360
por lo tanto, el porcentaje de ahorro es: ∗ 100% = 10%
3600
3. El promedio de 20 números impares consecutivos es 34. ¿Cuál será el promedio de los 20 impares
consecutivos siguientes, si a cada uno de estos le aumentamos 3 unidades?
A) 75 B) 76 C) 77 D) 78
SOLUCIÓN
Dado que son, todos, impares consecutivos, entonces, están en progresión aritmética. Se cumple:
𝑎1 +𝑎𝑛
𝑝𝑟𝑜𝑚𝑒𝑑𝑖𝑜 = 𝑀𝐴 = 2
Primer grupo de impares consecutivos: x+2; x+4; x+6; …; x+40
(𝑥+2)+(𝑥+40)
𝑝𝑟𝑜𝑚𝑒𝑑𝑖𝑜1 = 𝑀𝐴1 = = 34
2
2𝑥+42
2
= 34
𝑥 + 21 = 34
𝑥 = 13
Segundo grupo de impares consecutivos: x+42; x+44; x+46; …; x+80
(𝑥+42)+(𝑥+80)
𝑝𝑟𝑜𝑚𝑒𝑑𝑖𝑜2 = 𝑀𝐴2 = 2
(2𝑥+122)
𝑝𝑟𝑜𝑚𝑒𝑑𝑖𝑜2 = 𝑀𝐴2 = 𝑥 + 61
Luego:
Dado que al final se le aumenta 3 unidades a cada uno de los 20 números impares consecutivos del
segundo grupo, el promedio final sería 74 + 3 = 77.
4. Dos clases diferentes de vino se han mezclado en los depósitos A y B. en el depósito A, la mezcla
está en la proporción de 2 a 3, respectivamente y en el depósito B, la proporción de la mezcla es de
1 a 5. ¿Qué cantidad de vino debe extraerse de cada depósito para formar una mezcla que contenga
7 litros de vino de la primera clase y 21 litros de la otra clase?
A) 12 y 16 B) 13 y 15 C) 10 y 19 D) 18 y 10
SOLUCIÓN
Depósito A:
𝑝𝑟𝑖𝑚𝑒𝑟𝑎 𝑐𝑙𝑎𝑠𝑒 2𝑚
=
𝑠𝑒𝑔𝑢𝑛𝑑𝑎 𝑐𝑙𝑎𝑠𝑒 3𝑚
Depósito B:
𝑝𝑟𝑖𝑚𝑒𝑟𝑎 𝑐𝑙𝑎𝑠𝑒 1𝑛
=
𝑠𝑒𝑔𝑢𝑛𝑑𝑎 𝑐𝑙𝑎𝑠𝑒 5𝑛
La nueva mezcla:
Primera clase = 7  2m + 1n = 7
Segunda clase = 21  3m + 5n = 21
Luego: m = 2 y n = 3 (por sistema de ecuaciones)
Por lo tanto, del primer y del segundo depósito se deben extraer 5m = 10 y 6n = 18 litros
respectivamente.
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GEOMETRÍA
1. Del gráfico, L1 // L 2 // L 3 . Hallar "x":
A) 8 A L1
B) 9 P
C) 4 B x+3 9 Q L2
D) 5 C 8 x3 R L3
SOLUCIÓN
2. Los lados de un triángulo miden 8, y 9 y 10. Hallar la diferencia de los segmentos
determinados por la bisectriz interior sobre el lado intermedio.
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4
SOLUCIÓN
3. Los lados de un triángulo miden 6, 7, 8. Si otro triángulo semejante al primero tiene un
perímetro igual a 84. ¿Cuánto mide su lado menor?
A) 36 B) 32 C) 18 D) 24 E) 28
SOLUCIÓN
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4. Del gráfico "T" es punto de tangencia, R=5 y r=3. Calcular AO×OB:
A
B T
A) 30
B) 15
C) 20 O
D) 18 r
R
SOLUCIÓN
ÁLGEBRA
1. Se divide un tubo de plástico en cinco partes iguales. Luego cada parte se divide a su vez en 4
partes iguales. Si la diferencia entre una de las primeras divisiones y una de las nuevas es 6 cm.
Determine la longitud del tubo de plástico.
A) 52cm B) 48cm C) 40cm D) 50cm
SOLUCIÓN
Sea L=20x la longitud del tubo
i.Como se divide en 5 partes ,cada división mide 4x
ii.Como cada primera división de longitud 4x se divide en 4 partes, entonces cada parte seria x
dato:
4𝑥 − 𝑥 = 6 → 𝑥 = 2
Rpta:Luego L=20x=20(2)=40
2. Una gran empresa de bienes raíces es propietaria de 96 departamentos, los cuales pueden ser
alquilados cada uno en $550 mensuales. Sin embargo, por cada $25 mensuales de aumento en el
alquiler de cada uno, se tendrán 3 departamentos desocupados sin posibilidad de ser alquilados. Si
la empresa desea recibir por lo menos $54600, ¿cuál será el máximo alquiler mensual de cada
departamento?
A) 150 B) 700 C) 200 D) 600
SOLUCIÓN
Debemos considerar que :
Ingreso=(precio)(cantidad)
𝐼 = 96.550
Dato:
𝐼 = (95 − 3𝑥)(550 + 25𝑥)
X es el número de incrementos y como I=54600
54600 = (96 − 3𝑥)(550 + 25𝑥)
Operando
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54600 = 52800 − 1650𝑥 + 2400𝑥 − 75𝑥 2
75𝑥 2 − 750𝑥 + 1800 = 0
Simplificando y factorizando
𝑥 2 − 10𝑥 + 24 = 0
(𝑥 − 6)(𝑥 − 4) = 0
x=6 ; x=4
el alquiler máximo se da con x=6
Rpta:Alquiler=550+25.6=700
3.Calcular “m” de modo que la suma de los cuadrados de las raíces de:
x2 – (m – 2)x + m – 3 = 0, sea igual a 2.
A) 3 B) 4 C) 5 D) 6
SOLUCIÓN
De la ecuación:
𝑥 2 − (𝑚 − 2)𝑥 + 𝑚 − 3 = 0
i.𝑥1 + 𝑥2 = 𝑚 − 2
ii.𝑥1 . 𝑥2 = 𝑚 − 3
productos notables
(𝑥1 + 𝑥2 )2 = 𝑥12 + 2𝑥1 . 𝑥2 + 𝑥22
Ahora reemplazamos
(𝑚 − 2)2 = 2 + 2(𝑚 − 3)
Operando
𝑚2 − 4𝑚 + 4 = 2 + 2𝑚 − 6
𝑚2 − 6𝑚 + 8 = 0
(𝑚 − 2)(𝑚 − 4) = 0
m=2 ; m=4
Rpta:4
4.Hallar el mayor valor entero que satisface:

x 1 x2 x3 x4
  
2 3 4 5
A) 2 B) 1 C) 0 D) –1
SOLUCIÓN
𝑥−1 𝑥−2 𝑥−3 𝑥−4
+ ≤ +
2 3 4 5
Todo por 60
30(𝑥 − 1) + 20(𝑥 − 2) ≤ 15(𝑥 − 3) + 12(𝑥 − 4)
30𝑥 − 30 + 20𝑥 − 40 ≤ 15𝑥 − 45 + 12𝑥 − 48
23𝑥 ≤ −23 → 𝑥 ≤ −1
Rpta:-1
TRIGONOMETRÍA
1
1. Siendo: tgx = ,
4
Calcule: tg(37° + x)
A) 16/13 B) 15/16
C) 1/3 D) 3/13
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16
SOLUCIÓN
1/4+3/4
Tg( x + 370) =
1−(1/4)(3/4)
Tg( x + 370) = 16/13
2.Calcule el valor de sen67º
A) 5  3 3 B) 4  3 3
10 10
C) 4  3 D) 4  2 3
10 10
SOLUCIÓN
sen(670) = sen(300 + 370)
sen(300 + 370) = sen300cos370 + sen370cos300
sen(300 + 370) = (1/2)(4/5) + (3/5)(√3⁄2)
4+3√3
sen(300 + 370) =
10
3. Simplificar:
E= tanx.cosx – senx
A) 0 B) senx
C) tanx D)cotx
SOLUCIÓN
E = tanx.cosx – senx
E = (senx/cosx).cosx – senx
E = senx – senx
E=0
LENGUAJE
1. La coma hiperbática representa la alteración del orden natural de una oración. De acuerdo con
ello, ¿en qué alternativa se ha empleado este tipo de coma?
A) Tu amor me controla, me endulza, me encanta.

B) Si te he fallado, te pido perdón de la única forma que sé.
C) Háblame de ti, bella señora.
D) Pueden pasar tres mil años, pero nunca te olvidaré.
SOLUCIÓN
En el enunciado Si te he fallado, te pido perdón de la única forma que sé, la proposición si te he
fallado, que funciona como circunstancial, aparece en posición inicial.
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2. Los dos puntos juegan un rol importante en la configuración del texto escrito. ¿En cuál de las
siguientes opciones hay un uso apropiado de los dos puntos?
A) Quiero decirte que: eres el más indicado para el cargo.

B) Si lees el libro: podrás beneficiarte de la lectura.
C) Se le nota muy estresado: debe divertirse más.
D) Se compró una chompa azul, una camisa: celeste y blanca.
SOLUCIÓN
Los dos puntos se emplean para presentar citas textuales ( Quiero decirte: «...»), para presentar una
enumeración mediante un anticipador (Compró dos prendas: una chompa y una camisa ), para
establecer relaciones de causa y consecuencia ( Se le nota muy estresado: debe divertirse más),
entre otros.
3. El sustantivo abstracto refiere a entidades inmateriales. Indique la oración que presenta

sustantivos abstractos.
A) El aire es un fluido de la atmósfera de la Tierra.

B) La bondad y la sencillez son características de Rosa.
C) Aquel poemario refleja la melancolía de Valentina.
D) Tu imagen impresionó a los campesinos de Tarma.
SOLUCIÓN
Los sustantivos abstractos refieren a entidades dependientes de nuestro razonamiento, como
bondad, sencillez, melancolía, etc.
4. El sustantivo colectivo es aquel que, estando en singular, refiere a una cantidad grande de
entidades. Señale la alternativa que presenta un sustantivo colectivo.
A) Hoy comeré una rica pollada.

B) Gustavo canta muchas baladas.
C) Aquel archipiélago es el más grande.
D) Fernanda se fue a la biblioteca.
SOLUCIÓN
El término archipiélago refiere a un conjunto, generalmente numeroso, de islas agrupadas en una
superficie más o menos extensa de mar.
5. El adjetivo puede ser expresado en diferentes grados de intensidad. Señale la alternativa en la

que el adjetivo aparece en grado superlativo absoluto.
A) Comprobó que Iris era tan hábil como Inés.

B) Su biblioteca era la más grande de la ciudad.
C) Todos creen que Olga es muy eficiente.
D) Tu bicicleta es tan bonita como la mía.
SOLUCIÓN
El adjetivo puede presentar varios grados, como el positivo ( Iris es hábil), el comparativo (Iris es tan
hábil como Inés) o el superlativo. Este último puede ser absoluto ( Olga es muy eficiente) o relativo
si es respecto de un grupo (Era la más grande de la ciudad).
6. El artículo neutro se caracteriza por sustantiva adjetivos y adverbios. Indique la alternativa que
presenta este tipo de artículo.
A) Doris Herrera no las saludó.

B) Los obreros los encontraron.
C) Aquellos alumnos lo vieron.
D) ¡Lo bueno es que ingresó!
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SOLUCIÓN
En el enunciado ¡Lo bueno es que ingresó!, el adjetivo bueno ha sido sustantivado por el artículo
neutro lo.
7. Un pronombre enclítico es aquel pronombre personal átono que se une al verbo. Marque la
alternativa que presenta ejemplos de este tipo de pronombres.
A) Queremos verte mañana.

B) Cuéntamelo ahora mismo.
C) ¡Perdóname, Francisco!
D) Ya se lo expliqué todo, Luz.
SOLUCIÓN
El pronombre enclítico es un pronombre átono que se adjunta después del verbo, como te en verte,
me y lo en cuéntamelo, y me en perdóname.
8. La coma elíptica se emplea evitar la repetición de ciertas unidades, por lo general, verbales.
Marque la alternativa en la que se ha empleado este tipo de coma.
A) Roberto, el director del colegio, firmó el convenio.

B) Ayer, en aquella librería, promocionó sus novelas.
C) Eva participó en un simposio; Liz, en un coloquio.
D) Ella no compró el libro, sino que se lo prestaron.
SOLUCIÓN
En el enunciado Eva participó en un simposio; Liz, en un coloquio, la coma se ha empleado para
evitar repetir el verbo participó.
LITERATURA
1. el romanticismo es un movimiento literario que se dio en Europa ___________ y se extendió la
primera mitad del siglo XIX. Entre sus características destacan ____________ y la subjetividad.
A) a inicios del siglo XIX – la libertad de pensamiento.
B) iniciando el siglo XVIII – el sentimiento emocional.
C) a fines del siglo XVIII – la entrega a la imaginación.
D) durante todo el siglo XIX –predominio de lo racional.
SOLUCIÓN
El Romanticismo fue un movimiento literario que dominó la literatura europea desde finales del siglo
XVIII hasta mediados del XIX. Se caracteriza por su entrega a la imaginación y la subjetividad, su
libertad de pensamiento y su idealización de la naturaleza.
2. Con respecto al argumento de la novela Las cuitas del joven Werther, de Goethe. Marque la
alternativa que contiene la afirmación correcta
A) Enterado de la pasión de Werther, Alberto se lleva a Carlota.
B) Alberto idealista y apasionado, traba la amistad con Werther.
C) Una sola vez Werther tiene el valor de cubrir de besos a Carlota.
D) Werther se suicida por la noche, en vísperas de año nuevo.
SOLUCIÓN
El protagonista de la novela, va sintiendo una atracción cada vez más intensa y angustiante por
Carlota y se da cuenta que ella, arrastrada por la fuerza de su pasión, se siente también atraída por
él. Una sola vez tiene el valor de cubrirla de besos. Poco después Werther es invadido por la
desesperación al considerar que está poseído por una pasión vedada.
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3. Respecto a las características del Realismo, marque la alternativa que contiene la afirmación
correcta.
A) Gustave Flaubert es el iniciador de la novela realista.
B) Surge como una reacción al intimismo del Romanticismo.
C) Se enfoca en la representación del paisaje pastoril.
D) Pierde interés la descripción de la vida de los personajes.
SOLUCIÓN
El Realismo es un movimiento literario que surge en Francia como una reacción contra el
Romanticismo, aproximadamente a mediados de la segunda mitad del siglo XIX. Se define
fundamentalmente por buscar la descripción detallada del ambiente social, el contexto histórico, las
conductas y as vivencias los personajes.
4. En cuanto al aspecto formal, la obra de Fedor Dostoievski tiende hacia lo dramático, en tal sentido,
A) escribe obras teatrales imitando a los trágicos griegos.
B) sus ideas religiosas se imponen a su intelectualidad.
C) desarrolla temas como la pobreza, el amor y el perdón.
D) le da gran importancia a los diálogos de los personajes.
SOLUCIÓN
Tendencia hacia lo dramático, en la obra de Dostoievski, es darle gran importancia del diálogo, donde
cada personaje deja escuchar su propia voz sin que el narrador atribuya una mayor validez a la voz
de uno u otro.
5. En la novela Crimen y castigo, aunque Raskólnikov decide asesinar a la usurera, uno de sus
móviles es humanitario, este es
A) continuar sus estudios de derecho.
B) alejar a Sonia de la prostitución.
C) ayudar económicamente a su familia.
D) expiar su crimen a través del dolor.
SOLUCIÓN
Raskólnikov, el protagonista de la novela es un estudiante pobre y de formación intelectual.
Considera a la usurera Aliona Ivanovna como un ser nocivo para la sociedad, cuya existencia no
tiene justificación. Decide asesinarla, apoderarse de su dinero y utilizarlo para ayudar a su madre y
a su hermana Dunia. El primer móvil del crimen es, pues, un ideal de tipo humanitario.
6. En relación a la novela Crimen y castigo, de Dostoievski, marque la alternativa que contiene la

afirmación correcta.
A) El policia Pétrovitch insta a Raskólnikov a declararse culpable.
B) Dunia y Sonia prometen a Raskólnikov acompañarlo a Siberia.
C) La madre del protagonista le hace comprender su error moral.
D) La conciencia de culpa atormenta constantemente a Raskólnikov.
SOLUCIÓN
El joven estudiante de Derecho, Rodion, comete el asesinato creyendo que posee suficiente fuerza
tanto intelectual como individual para soportarlo; considera que es una especie de Napoleón, pero
la paranoia y la culpa pronto comienzan a devorarlo.
PSICOLOGÍA
1. Señalar que en el aprendizaje intervienen los procesos psíquicos y que conlleva a cambios
neuronales es hablar del enfoque____, mientras que sostener que el aprendizaje es
necesariamente un cambio de conducta es hablar del enfoque _____
A) Conductista- cognitivista
B) Teórico- factico
C) Cognitivista – conductista
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D) Pavloviano – instrumental
SOLUCIÓN
La definición del aprendizaje refiere cambios internos y externos. Aprender es cambiar nuestro
comportamiento y nuestra manera de pensar, ello por medio de la experiencia y la práctica. Para el
enfoque conductista el aprendizaje se centra en el cambio conductual, mientras que para el
enfoque cognitivista, el aprendizaje es en las estructuras mentales, las cuales se sustentan en
modificaciones neuronales.
2. Lucia al pasear por la calle y ver un anuncio publicitario de la pollería Porky`s, comienza a salivar.
En este enunciado el estímulo condicionado seria.
A) La calle
B) El anuncio
C) Pasear
D) Salivar
SOLUCIÓN
Nosotros respondemos a los estímulos con respuestas que pueden ser voluntarias e involuntarias,
por ejemplo, ante el brillo intenso del sol, nuestros ojos empezarán a parpadear (conducta
involuntaria); o ante la presencia de la madre en el supermercado, un niño actúa con llanto para
conseguir unos dulces (conducta voluntaria). En el enunciado, la conducta de salivación es
involuntaria. Salivamos en presencia de alimentos como parte del proceso natural de digestión; sin
embargo, Lucía saliva al ver un anuncio publicitario de la pollería Porkys; si bien es cierto que
salivar es natural, hacerlo frente a un anuncio, no lo es. Ello señala que es una conducta aprendida
por asociación de estímulos y que el sujeto está condicionado (condicionamiento clásico), donde el
anuncio sería un estímulo condicionado.
3. Cada vez que el camión recolector de basura pasa por las calles tocando la campana para avisar
de su presencia, Carlos saca la basura de su casa, por hacer ello su madre le felicita. Dentro de
la teoría del condicionamiento operante, señale los elementos de la triple relación de contingencia
A) EA (sacar la basura) - ROP (sonido de la campana) - EC (camión de basura)

B) EA (sonido de la campana) - ROP (sacar la basura) - EC(felicitaciones de la madre)
C) EA(felicitaciones de la madre) -ROP(sacar la basura) -EC(sonido de la campana)
D) EA (la madre de Carlos) - ROP(camión de basura)- EC(sonido de la campana)
SOLUCIÓN
En el condicionamiento operante, el esquema que explica el aprendizaje es la triple relación de
contingencia, donde tenemos:
ESTIMULO ANTECEDENTE O DISCRIMINATIVO: estímulo que anticipa la ejecución de una
conducta
RESPUESTA OPERANTE: conducta realizada de modo voluntario para ejercer un cambio en el
ambiente.
ESTIMULO CONSECUENTE: estímulo que acontece luego de la conducta realizada.
En el enunciado, la presencia del camión de basura con su campanilla vendría a ser el estímulo
antecedente; el cual propicia en Carlos que se realice la conducta de sacar la basura (respuesta
operante), para finalmente, recibir las felicitaciones de la madre (estímulo consecuente).
4. Determine cuál es un caso de extinción en el condicionamiento operante

A) Jorge no vuelve a la tienda donde le dieron un billete falso
B) Aldo tiembla al mirar la correa de su papá.
C) Kevin ha dejado de publicar en facebook porque ya nadie comenta sus publicaciones
D) Carla toma café en Starbuks porque ahí suelen ir sus mejores amigas
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SOLUCIÓN
La extinción es un procedimiento de eliminación de conducta a partir de suprimir el estímulo
reforzador, es decir, si quiero que una conducta desaparezca, pues entonces, ya no la premio.
Situación que se ve expuesta en la alternativa C, donde Kevin ha dejado de publicar en facebook
porque ya nadie comenta sus publicaciones.
5. Con respecto al Desarrollo Humano, indique las afirmaciones correctas.

I. Comprende el ciclo completo de vida del ser humano desde la concepción hasta la muerte.
II. Es la peculiar forma de pensar, sentir y actuar.
III. Es la secuencia de cambios con periodos de estabilidad que se dan a lo largo de la vida.
IV. Ocurre en tres aspectos o dominios: desarrollo físico, desarrollo cognitivo y desarrollo psicosocial.
A) Solo I
B) Solo III
C) II - III
D) I – III – IV
SOLUCIÓN
En cuanto a la definición del concepto de Desarrollo humano, esta comprende el ciclo completo de
vida del ser humano desde la concepción hasta la muerte, la cual implica cambios con periodos de
estabilidad que se dan a lo largo de la vida y ocurre en tres aspectos o dominios: desarrollo físico,
desarrollo cognitivo y desarrollo psicosocial.
En cambio, Es la peculiar forma de pensar, sentir y actuar, corresponde a la definición de
personalidad, por lo que se excluye.
6. Señale cual no corresponde a una característica de la infancia
A) Gran aumento del caudal de palabras en su vocabulario

B) Disfruta del juego de fantasía
C) Tiene crisis de identidad
D) Muestra apego por la madre
SOLUCIÓN
La infancia es la primera etapa del ciclo vital humano y comprende muchos cambios cuantitativos y
cualitativos, entre los que se precisan: aumento del vocabulario, llamado explosión del lenguaje,
alrededor de los 2 y 3 años (característica cognitiva), disfruta del juego fantasioso, denominado
también simbólico (característica cognitiva) y apego por la madre (característica psicosocial). La
crisis de identidad no corresponde a esta etapa, sino, a la adolescencia, por lo que se descarta.
CÍVICA
1. Dos jóvenes mayores de 18 años, hijos de peruanos y residentes desde niños en Sudáfrica,
deciden afincarse en el Perú para establecer una empresa de turismo de aventura. ¿Qué requisito
se les exige para que puedan ejercer sus derechos ciudadanos?
A) Autorización de Migraciones
B) Renuncia a la ciudadanía sudafricana
C) Permiso del Jurado Nacional de Elecciones
D) Inscripción electoral
SOLUCIÓN
Pueden adquiriré ciudadanía las Las personas nacidas en el territorio extranjero, hijos de padre o
madre peruanos, que a partir de su mayoría de edad, manifiestan su voluntad de serlo ante
autoridad competente.
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2. Como consecuencia de las graves denuncias de corrupción a nivel de los más altos cargos
políticos del Estado, un conjunto de organizaciones políticas y de importantes asociaciones de la
sociedad civil propone que se consulte, vía referéndum, la aprobación de una ley que autorice a los
jueces ordenar, en estos casos, prisión preventiva contra los investigados por tiempo indefinido.
¿Qué señala la Constitución al respecto?
A) Sí pueden ser sometidas a referéndum materias en las que esté en peligro la seguridad
nacional.
B) Sí procede el referéndum al tratarse de asuntos que comprometen el bienestar y
la moral públicos.
C) No pueden ser sometidos a referéndum la supresión o disminución de los derechos
fundamentales.
D) Estas materias solo pueden ser sometidas a referéndum si cuentan con el pronunciamiento del
Tribunal Constitucional.
SOLUCIÓN
No pueden someterse a referéndum: La supresión o disminución de los derechos fundamentales de
la persona, normas de carácter tributario y presupuestal, ni los tratados internacionales en vigor.
3. Dos abogadas que, hasta hace poco, se desempeñaban como procuradoras en el Ministerio de
Justicia y Derechos Humanos son cesadas en sus cargos de manera arbitraria e irregular. Ante tal
situación, y por haber laborado para el Estado Peruano, deciden recurrir ante la Corte Internacional
de Justicia de la Haya. ¿Están capacitadas para hacerlo?
A) Sí, cualquier persona o grupo de personas puede recurrir a la Corte.
B) No, solo los funcionarios en ejercicio de sus cargos pueden hacerlo.
C) Sí, pueden hacerlo luego de un fallo favorable del Tribunal Constitucional.
D) No, puesto que solo los Estados pueden ser partes ante la Corte.
SOLUCIÓN
La Corte Internacional de Justicia es el órgano judicial principal de la Organización de las Naciones
Unidas. La Corte desempeña una doble misión: el arreglo conforme al derecho internacional de
controversias jurídicas que le sean sometidas por los Estados, y la emisión de dictámenes sobre
cuestiones jurídicas que le sometan los órganos u organismos del sistema de Naciones Unidas que
tengan autorización para hacerlo.
4. La conciliación es un mecanismo alternativo para la solución de conflictos que el Estado

peruano ha creado. Las partes acuden a un Centro de Conciliación, reconocido por el Ministerio de
Justicia, a fin de que se le asista en la búsqueda de una solución consensuada. Entre las
alternativas que se exponen, identifique ¿cuál es el caso en el que se aplica este mecanismo?
A) Robo de una tienda por parte de un delincuente.
B) Atropello y muerte de un transeúnte por parte de un taxista.
C) Descuento a su remuneración de los profesores en huelga.
D) Régimen de visitas a los hijos en caso de parejas separadas.
SOLUCIÓN
Qué puedo conciliar?
 Desalojos
 Pago de deudas
 Indemnización
 Pago de arrendamiento
 Otorgamiento de escritura
 Obligación de dar, hacer y no hacer
 División y Partición de bienes
 Incumplimiento de contrato
 Ofrecimiento de pago
 Modificación de contratos
 Problemas Vecinales
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 Pensión de Alimentos
 Régimen de visitas
 Tenencia de hijos
 Otros derechos que se puedan negociar o disponer
HISTORIA DEL PERÚ

1. Acerca del periodo del Formativo o primer Horizonte, señale las afirmaciones correctas
1. Surge la cerámica y el estado teocrático.
2. Se desarrollaron la agricultura intensiva.
3. Complejidad de técnicas agrícolas como camellones.
4. Surgimiento de la vida aldeana principalmente en la costa.
A) 2 y 3.
B) 3,4.
C) 1 y 2.
D) 2 y 4.
SOLUCIÓN
En la etapa del periodo prehispánico, durante la etapa del primer horizonte temprano, denominado
también formativo para G. Lumbreras (siglo IX - II a.C.), es correcto señalar que aparece por
primera vez la cerámica con técnica; en el aspecto económico se consolida la agricultura, distinto
a la vida aldeana que es del periodo anterior, denominado arcaico superior, y sobre la técnica de
camellones, esta pertenece al segundo horizonte.
2. La llegada de los españoles al Tahuantinsuyo coincidió con la lucha interna que Huáscar y
Atahualpa, ambos hijos de Huayna Cápac, sostenían por el control del imperio incaico. En este
contexto, podemos afirmar que la facilidad para la conquista hispánica del Tahuantinsuyo se atribuye
a los siguientes factores:
A) la voluntad divina, la auténtica fe cristiana de los castellanos y la debilidad inca.
B) la lucha contra la superstición e idolatrías indígenas y el uso de armas de fuego.
C) la división entre los ayllus regionales y su deseo de reemplazar a Huáscar.
D) la división interna y la propagación de enfermedades desconocidas
SOLUCIÓN
Uno de los factores de la caída del Tahuantinsuyo fue la división interna del imperio, producto de
la rivalidad entre la panaca de Huáscar y su opositor Atahualpa, esto termina con una cruenta
guerra civil que debilita al incanato; sumado a las enfermedades foráneas y desconocida en este
continente, tales como la viruela, sarampión e influenza, estas causaron una crisis demográfica
debido a las incontables muertes de la población indígena.
3. La causa principal del inicio de la guerra civil entre los españoles, fue la capitulación de Toledo y
también:
A) la ambición por poseer la ciudad del Cusco.
B) influencia de las ideas de Bartolomé de las Casas.
C) promulgación de las nuevas Leyes de Indias de 1542.
D) rivalidad política de los socios de Panamá.
SOLUCIÓN
Sometido el Tahuantinsuyo, estalla la guerra civil entre los españoles, dividido en tres fases, la
primera de ellas pertenece la batalla de las Salinas en 1538, la causa principal de esta primera
fase de la guerra fue la capitulación de Toledo que beneficiaba principalmente a Francisco Pizarro
y no a Diego de Almagro, otra de las causas fue la ambición por poseer la ciudad del Cusco por
parte de los almagristas.
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4. Durante el gobierno del virrey Francisco Toledo (1569-1581) se sentaron las bases del régimen
colonial. Toledo buscó imponer un modelo de organización política, social y económica al servicio de
la metrópoli española. Entre sus principales medidas, se puede señalar que:
A) eliminó los corregimientos de indios.
B) creó las gobernaciones y factorías.
C) fundó Lima, Cusco y Cajamarca.
D) vence a Túpac Amaru y crea las reducciones.
SOLUCIÓN
Al iniciar su gobernó el quinto virrey del Perú, Francisco de Toledo, Conde de Oropesa, decreta por
ejemplo las ordenanzas, por otra parte, culmina con la rebelión indígena tras la captura y
decapitación del ultimo descendiente de los incas de Vilcabamba, Túpac Amaru en 1572; también
crea las reducciones que consiste en una nueva forma de organización social entre los indígenas,
distinto a los ayllus del incanato.
5. El plan político de José de San Martín consistió en hacer reformas económicas, sociales y políticas;
para ello dictó una serie de medidas. Una de estas fue la fundación de la Sociedad Patriótica, cuyo fin
consistió en:
A) extinguir los títulos de Castilla.
B) abolir los títulos de caciques.
C) garantizar las propiedades de criollos.
D) difundir las ideas de la monárquia Constitucional
SOLUCIÓN
En la campaña del Sur dirigido por José de san Martín, es elegido el gobierno del protectorado
(1821-1822), siendo una de las principales medidas políticas la creación de la Sociedad patriótica,
mencionada institución tenía por objetivo difundir y el plan de San Martín que consistía de
convertir a Perú en una monarquía Constitucional, por tal motivo envió una misión diplomática a
Europa en busca de un rey para nuestra nación.
HISTORIA UNIVERSAL
1. Las invasiones bárbaras para el siglo V ya eran de carácter violento, ello trajo como
consecuencia a nivel político:
a. La destrucción del imperio romano de occidente
b. El debilitamiento del islam
c. El fin del SIRG
d. El nacimiento de la ciudad de Bizancio
SOLUCIÓN
Los barbaros (extranjeros) invadieron roma inicialmente en forma pacífica, tras la presión de los
hunos las invasiones se tornan violentas.
Este proceso trajo cambios sustanciales en Europa, podemos citar:
- Economía: Predominio de la actividad agraria
- Sociedad: Predominio de la vida rural
- Política: Fin del Imperio romano de Occidente
- Cultural: los barbaros adoptan el cristianismo
Respuesta: La destrucción del imperio romano de occidente
2. El artista renacentista que esculpió la magistral estatua el Moisés

a. Rembrandt
b. Buonaroti
c. Sanzio
d. Da Vinci
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SOLUCIÓN
Sustento: el renacimiento fue un movimiento cultural más amplio que el humanismo pues implico
más ámbitos como el desarrollo del arte.
El apogeo del renacimiento se logro en el siglo XVI, donde destacan grandes personajes como
- Leonardo da vinci
- Miguel Angel Buonaroti
- Rafael Sanzio
Obras de estos artistas podemos señalar en orden respectivo
. La monalisa
. Los frescos de la capilla sixtina
. La escuela de Atenas
En el caso de Miguel Angel Buonaroti además de pintor, destaco en la escultura, siendo sus obras
mas destacadas en ese ámbito: La Piedad, El Moises y el famoso David
Respuesta: Buonaroti
3. En un sistema feudal todas las tierras pertenecían a

a. Los guerreros
b. Los siervos
c. Los señores
d. El rey
SOLUCIÓN
El feudalismo es un sistema económico, social, político y cultural que se sustenta en el control de
tierras.
Desde el punto de vista marxista, el feudalismo es un sistema de explotación, donde se puede
apreciar la dialéctica (contradicción) entre el señor feudal (clase dominante) y el siervo (clase
dominada)
El señor feudal es el dueño de la tierra, mientras que el siervo es quien la trabaja
Respuesta: Señor
4. En la edad media las acciones militares de … permitió el fortalecimiento monárquico

a. Las cruzadas
b. Federico ii
c. Ricardo i
d. Carlomagno
SOLUCIÓN
Las cruzadas, se definen como guerras de carácter religioso, que tuvieron como pretexto la
recuperación de Jerusalén, por parte de los cristianos.
Las causas de las cruzadas tuvieron motivaciones económicas y políticas, pues se requerían tierras
en oriente para expandir el feudalismo.
De las 8 campañas realizadas, solo fue victoriosa la etapa señorial de la primera cruzada, siendo
estas un total fracaso para la cristiandad.
La principal consecuencia de este fracaso fue la crisis del régimen feudal y por ende el
debilitamiento de la nobleza señorial. Este proceso permitió la recuperación del poder real, dando
inicio a un proceso de centralización del poder
Respuesta: Las cruzadas
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5. En la UNMSM se enseñan asignaturas que en la Edad Media conformaban el cuadrivium, es
decir
a. Física – dialectica
b. Geometría – aritmética
c. Astronomía – geografía
d. Retórica – semántica
SOLUCIÓN
Las universidades surgen en la edad media. La primera universidad fue fundada en Italia, en
bolonia el año 1088. Las principales facultades fueron medicina, teología y derecho.
Las universidades eran gremios (ya que eran asociación de maestros y alumnos). Fueron la
evolución de las escuelas carolingias por tanto se impartían las llamadas artes liberales
- El trívium:
Gramática, retorica, dialéctica
- El cuadrivium:
Aritmética, astronomía, geometría, música.
Respuesta: Geometría – Aritmética
GEOGRAFÍA
1. El calentamiento global es una de las mayores preocupaciones de organismos internacionales
vinculados al estudio del clima. La emisión y concentración de gases de efecto Invernadero de
origen antropogénico, se produce en la capa atmosférica denominada
A) estratósfera.
B) mesósfera.
C) termósfera.
D) tropósfera.
SOLUCIÓN
A pesar que la atmósfera, en estado natural, se comporta como un sistema capaz de adaptarse a
cualquier cambio, su capacidad de carga no es ilimitada y la emisión constante de gases de efecto
invernadero antropogénico la están dañando principalmente a la tropósfera.
2. El Acuerdo de ______________ sobre el cambio climático, tiene por objetivo que los países
industrializados reduzcan sus emisiones de gases efecto invernadero.
A) Montreal
B) Kioto
C) Cancún
D) Dakar
SOLUCIÓN
El Acuerdo de Kioto sobre el cambio climático es un acuerdo internacional consensuado que tiene el
propósito de reducir las emisiones de gases efecto invernadero, provocadores del calentamiento
climáti co global, para el periodo 2008-2012.
3. Dos de los factores cósmicos que influyen en el clima son el movimiento de traslación y la
inclinación del eje terrestre; juntos, determinan el tipo de estación que se sentirá en cada
hemisferio del planeta. De las siguientes ciudades, la que presenta una estación distinta a las
demás es
A) Brasilia.
B) La Paz.
C) Caracas.
D) Sidney.
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SOLUCIÓN
Caracas es la capital de Venezuela y se localiza al norte de la línea ecuatorial. Pretoria (en Sudáfrica),
La Paz (en Bolivia), Brasilia (en Brasil) y Sidney en Australia se localizan al sur de la misma línea.
Caracas tendría diferente estación a las cuatro restantes.
4. Las _____________ son ecosistemas estacionales de la costa central y sur del Perú que se
manifiestan en invierno producto de la acción de la corriente fría del Humboldt.
A) quebradas
B) albuferas
C) lomas
D) pampas
SOLUCIÓN
Algunas estribaciones andinas durante el invierno favorecen la condensación de neblinas
generándose lloviznas muy finas, que permi te la formación de ecosistemas muy frágiles
denominados lomas.
5. La erosión marina por degradación provoca que se generen distintos relieves, muchos de ellos
aprovechados en el Perú, como es el caso de las Bahías. Las bahías de Chimbote, Independencia
y Matarani se localizan respectivamente en
A) Ancash – Arequipa – Ica.
B) Ancash –Ica – Moquegua
C) Arequipa – Ancash – Piura.
D) Ancash – Ica – Arequipa.
SOLUCIÓN
Las bahías se localizan respectivamente en: Chimbote y Huarmey en Ancash, Paracas e
Independencia en Ica; Matarani en Arequipa.
ECONOMÍA
1. La fracción de los depósitos totales en forma de reservas primarias en efectivo, que los bancos
están obligados por ley a tener (como garantía para la devolución del dinero y con fines de
regulación de la oferta monetaria), se llama
A) Depósito secundario legal.
B) Encaje legal
C) Oferta precautoria legal.
D) Crédito legal.
SOLUCIÓN
El encaje legal es la reserva de dinero que por ley deben guardar los bancos comerciales y demás
agentes del sistema financiero en el Banco Central, como porcentaje del dinero que reciben tanto
en moneda local como extranjera.
2. Dos personas, Alexandra y Kevin, ingresan al banco por diferentes razones: el primero intenta
depositar dinero de lo recibido por sus años de servicio laboral; el segundo quiere averiguar las
condiciones de un préstamo para ampliar su negocio. Así, las tasas de interés que deberían ser
materia de preocupación por parte de ambos usuarios son las siguientes: ............... y.............,
respectivamente.
A) activa - pasiva
B) pasiva - activa
C) nominal - real
D) pasiva – nominal
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SOLUCIÓN
Existen dos tipos de tasas de interés: Tasa pasiva o de captación: Es la tasa que pagan las
entidades financieras por el dinero captado en cuenta de ahorros. Tasa activa o de colocación: Es
la tasa que cobran las entidades financieras por los préstamos otorgados a las personas naturales
o empresas.
3. En el último fin de semana, Claudia acudió al centro comercial cerca de su casa. Al pasar por las
tiendas de ropa, observa que el vestido ubicado en la vitrina tenía un precio de 300 soles, pero
desistió de comprarlo puesto que solo llevó 250 soles. Decidió en cambio, comprarle a su mamá
una blusa cuyo precio de 120 soles se mostraba en su etiqueta. En este ejemplo, el dinero cumple
la función de
A) Divisibilidad
B) Medio de pago diferido
C) Depósito de valor
D) Medida de valor
SOLUCIÓN
La función de medida de valor hace que las mercancías expresen su magnitud de valor idealmente
en una determinada cantidad de dinero (a través del precio). La función de medio de circulación
hace que se realice efectivamente el intercambio.
4. El señor Guerrero acude cada semana de compras al mercado de su vecindario, gastando en

promedio 300 soles, pero la última semana, se da cuenta que debe de gastar 450 soles para
comprar la misma cantidad de bienes que acostumbra llevar. Guerrero escucha, que todos los
demás que acuden al mercado se quejan por lo mismo. Este es un ejemplo que el dinero a perdido
A) Durabilidad
B) Medida de valor
C) Estabilidad
D) Divisibilidad
SOLUCIÓN
La estabilidad monetaria es un sinónimo de la estabilidad de precios, es decir, una situación
económica en la cual el nivel general de precios no sufre grandes fluctuaciones. Generalmente se
considera que la estabilidad monetaria es beneficiosa para el bienestar de la población de un país.
5. La autoridad monetaria peruana (el BCRP) tiene la capacidad para crear dinero, por ello es
capaz de otorgarte su valor
A) de cambio.
B) nominal.
C) material.
D) real.
SOLUCIÓN
El valor legal o nominal del dinero hace referencia al valor numérico que puede observar en los
billetes y monedas.
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6. La señora María cubre sus necesidades alimenticias y los servicios de su hogar con S/1500 que
cobra en la empresa donde labora, pero este mes ese mismo monto de dinero no le permite pagar
el teléfono e internet, a pesar de destinar los recursos para los mismos bienes y servicios. En la
situación presentada, se puede inferir que la señora María ha tenido
A) un aumento del salario real.
B) una reducción de su salario real.
C) una disminución del salario a destajo.
D) una alteración del salario mínimo legal.
SOLUCIÓN
El salario real es aquel que refleja la cantidad de bienes y servicios que se puedes adquirir con un
determinado salario nominal. El salario real está asociado íntimamente con el índice de precio
al consumidor (IPC), si éste sube el salario real baja.
7. Señale la alternativa que muestra a una persona que forma parte del subempleo en el país.
A) juez que labora en el Poder Judicial
B) universitario egresado que busca trabajo
C) médico cirujano que labora en una clínica
D) albañil que trabaja de forma esporádica
SOLUCIÓN
El subempleo es la ocupación por tiempo no completo, con una remuneración por debajo del
salario mínimo y que no aprovecha las capacidades del trabajador.
8. Las operaciones de captación de fondos del público para efectuar préstamos, constituyen la
función de la intermediación financiera ¿Cuáles de las siguientes instituciones realizan estas
operaciones?
A) el Banco Central de Reserva
B) las Compañías de Seguros
C) los Bancos Comerciales
D) las Agencias de Bolsa
SOLUCIÓN
Los bancos son entidades que reciben y prestan dinero al público. Para realizar la actividad de recibir
dinero y luego darlo en préstamo, los bancos le cobran a quienes lo necesitan y piden préstamos;
asimismo, a quienes les entregan dinero en depósito, les pagan por la confianza depositada. La
diferencia entre lo que se les paga y lo que ellos pagan, representa uno de los negocios que realiza
el banco.
9. Parado tras el mostrador de una tienda de comidas en Caracas, Humberto Gonzalez remueve
rebanadas de queso blanco de su balanza para reemplazarlas por los bolívares venezolanos que un
cliente le entrega. Esa escena es la que replica la agencia de noticias Bloomberg, en un artículo en
el que revela que la moneda está tan devaluada que las compras requieren de demasiados billetes,
por lo que en vez de contarlos, algunos comerciantes los pesan. Para Bremmer Rodriguez, un
joven de 25 años que maneja una panadería en las afueras de Caracas, esconder las bolsas de
dinero que ingresan a su comercio todos los días lo hacen sentir como un narcotraficante. “Me
siento como Pablo Escobar; es una montaña de dinero, y cada día crece más”. De lo anterior
podemos concluir que el dinero ha perdido su:
A) Medio de pago
B) Elasticidad
C) Homogeneidad
D) Concentración
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30
SOLUCIÓN
El poder adquisitivo o concentración está determinado por los bienes y servicios que pueden ser
comprados con una suma específica de dinero, dados los precios de estos bienes y servicios.
10. Una persona que va de viaje al interior del país, se hospeda en un hotel, al momento de
pagar se da cuenta que no tiene efectivo, pero cuenta con una tarjeta que contiene solo dólares,
lamentablemente el hotel no está en condiciones para aceptar la tarjeta. El dinero extranjero es
rechazado como medio de pago debido a que
A) Posee poca liquidez
B) Su valor de cambio es bajo
C) Su valor de cambio es alto
D) Por ser dinero fiduciario
SOLUCIÓN
El cuasidinero es un tipo de activo financiero parecido al dinero normal y corriente, pero con la
característica principal de que tiene una menor liquidez que este. Normalmente, representa en
ciertos periodos de tiempo y el dinero puede transformarse ya que se puede canjear fácilmente en
efectivo.
La finalidad principal del cuasidinero es que con facilidad y agilidad se puede convertir en dinero
corriente y poder hacer transacciones con él. El riesgo atribuible a este tipo de activo financiero es
nulo o escaso, convirtiéndose en reserva de valor o instrumento de cambio en ciertas situaciones.
FILOSOFÍA
1. Nuestro conocimiento de Júpiter está basado en la captación de sus características a través de
los telescopios cada vez más potentes, la realización de contrastaciones de tipo experimental no
podría ser viables, en este caso, estamos ante la función de la ciencia:
a) proyectiva
b) predictiva
c) explicativa
d) descriptiva
SOLUCIÓN
Según la premisa nos hace saber sobre las diversas características de un hecho o fenómeno, la
cual indica que nos hace referencia sobre la función de la ciencia denominada Descriptiva.
2. Resulta incoherente sostener, con respecto a las características del conocimiento científico, que:
a) que por ser regional sólo estudia una parte o área de la realidad y no el de la totalidad
b) el método está referida a los pasos y reglas necesarias que se siguen en la investigación
c) la racionalidad está referida al uso de conceptos, proposiciones y argumentos idóneos
d) la objetividad en última instancia se refiere a que el objeto es captado emocionalmente
SOLUCIÓN
La pregunta hace saber la que no corresponde, y justamente es aquella que indica que la
objetividad tiene que ver con la emotividad, cosa que no es correcta pues sabemos que se
relaciona con el objeto tal y como es, sin lugar a emociones.
3. Si un físico afirma que las nubes se cargan electroestáticamente con la fricción del aire al ser
arrastradas por el viento y que al producirse por inducción una diferencia de potencial
suficientemente grande entre las nubes y la tierra, saltará una chispa entre ellas. ¿A qué nivel del
método científico refiere?
A) Hipótesis B) Contrastación C) Experimentación D) Predicción
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31
SOLUCIÓN
Dicha pregunta nos indica que si sucede un hecho A entonces debería suceder un hecho B, lo cual
se infiere que está asumiendo una probable respuesta ante un hecho, por ende, a ello se le
denomina conjetura o solución temporal.
4. Indique cuál de las siguientes afirmaciones no contiene una función explicativa de la ciencia:
I) La radiación electromagnética se propaga a una velocidad constante en el vacío
II) La Luna en su superficie tiene cráteres debido al impacto de grandes meteoritos
III) El neutrón es una partícula de carga eléctrica neutra y forma el núcleo atómico
IV) La Vía Láctea es una galaxia espiral y tiene un diámetro de unos 100 000 años luz
A) I, II, IV B) I, III, IV C) II, III, IV D) I, II, IV
SOLUCIÓN
En la siguiente pregunta nos piden la que refiere a la función explicativa, es decir, aquella que nos
haga saber la(s) causa(s) o causa que genera(n) un fenómeno determinado. No solicitan
descripciones.
Texto
“No hay pensador más entrometido que el epistemólogo: hoy señala una hipótesis filosófica oculta
en un sistema teórico, mañana le discutirá al científico en derecho a usar cierta categoría en
determinado contexto, y pasado mañana propondrás una teoría sobre determinada clase de
conceptos. La epistemología no está por encima ni por debajo de la ciencia: está la vez en la raíz,
en los frutos y en el propio tronco del árbol de la ciencia. Es necesario distinguir los problemas
metacientíficos de los científicos.”
5. Se pude deducir:
A) el epistemólogo entorpece la ciencia
B) el epistemólogo desarrolla la ciencia de forma absoluta
C) el epistemólogo reflexiona y discute sobre la práctica científica
D) el filósofo de la ciencia reflexiona sobre las leyes
SOLUCIÓN
El texto nos indica que los epistemólogos son los dedicados a la ciencia, en tanto, problema, ya
que son los que observan, discuten y reflexionan sobre la misma, tanto en teoría como en la
práctica.
6. Identifique la alternativa donde se refleje la característica sistemática de la ciencia:
a) los biólogos han elegido el estudio de los seres vivos
b) el mecanismo de la física clásica es criticado por la física contemporánea
c) la economía política organiza el estudio de los modos y relaciones de producción
d) en las matemáticas impera el uso de procedimientos deductivos
SOLUCIÓN
La premisa nos solicita sobre lo que es sistemática, por tanto, refiere al orden, a la estructura o la
organización de algún tipo de conocimiento como la ciencia.
7. A qué función de la ciencia hace alusión la siguiente afirmación: “la sociedad peruana posee
una economía poco industrializada con formas de subempleo creciente y una desigualdad social
cada vez más profunda.”
A) Predecir B) Explicar C) Describir D) Aplicar
SOLUCIÓN
La afirmación que nos hace se observa claramente que empiezan a señalar propiedades,
características o cualidades de algún hecho en particular.
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32
8. Por qué decimos que la ciencia es un saber objetivo:
a) porque estudia un objeto determinado
b) porque no altera la naturaleza de las cosas
c) porque estudia los fenómenos del mundo paranormal
d) porque se traza una meta por alcanzar
SOLUCIÓN
La ciencia es un saber objetico, en cuanto, no altera la realidad ni la deforma ni agrega nada, es
decir, la capta tal cual como se muestra.
FÍSICA
1. Hallar el trabajo del peso cuando la masa m= 5 kg se dirige de “A” a “B” por la trayectoria
mostrada. (g= 10m/s2)
A) 190 J B) 250 J C) 230 J

D) 300J
SOLUCIÓN
El trabajo de la fuerza de gravedad o peso de cualquier objeto está regida por la ecuación:
W = m.g.h
Reemplazando:
W = (5).(10).(6)
Finalmente:
W = + 300 J
2. Si la esfera es soltada desde el punto “A”, ¿con que velocidad pasará por el punto “B”?.
No considere rozamiento.
A) VB= 14 m/s B) VB= 12 m/s C) VB= 20 m/s D) VB= 24 m/s
SOLUCIÓN
Conservamos la energía mecánica de la esfera entre los puntos A y B:
EmA = EmB
m.g.hA = m.g.hB + m.v2/2
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Reemplazando:
m.(9,8).25 = m. (9,8).15 + m.(V2)/2
Finalmente:
V = 14 m/s
3. Si el bloque es arrastrado mediante una cuerda, ejerciendo una fuerza F de módulo 100 N,
determine la cantidad de trabajo realizado por dicha fuerza en el tramo AB.
A) 100 J B) 400 J C) -200 J D) -400 J
SOLUCIÓN
Al descomponer a la fuerza F = 100 N, obtendremos a una fuerza horizontal 80 N de modo que
podemos calcular el trabajo mecánico:
W = F.dAB - - - > W = (80).(5)
W = 400 J
4. ¿Cuál es la cantidad de trabajo realizado por la fuerza sobre el bloque para un tramo de 12 m?
A) -120 J B) 240 J C) -240 J D) 360 J
SOLUCIÓN
Descomponiendo a la fuerza F obtendremos a la fuerza horizontal de 20 N la cual es opuesta al
deslizamiento; es decir, es negativo:
W = F.d
W = 20.12
W = - 240 J
5. La energía mecánica de la esfera en el punto A es 300 J, si en el punto B la energía cinética es

120 J. ¿Cuál es su energía potencial en el punto B?. Considere que la E M es constante.
A) 175 J B) 180 J C) 190 J D) 193 J
SOLUCIÓN
Por conservación de energía mecánica de la esfera entre los puntos A y B, entonces:

EmA = EmB
300 = 120 + EP
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Despejando, finalmente:
EP = 180 J
6. Un bloque de 20 kg se encuentra a 20 m de altura del piso sobre una columna. Halle la energía
potencial del bloque. (g=10m/s2)
A) 4 KJ B) 2 KJ C) 5 KJ D) 3 KJ
SOLUCIÓN
La energía potencial gravitatoria se calcula como:
EP = m.g.h
EP = 20.10.20
EP = 4000 J
7. Una lancha recorre un rio con una velocidad constante de módulo 36 km/h venciendo la fuerza
de resistencia del agua de magnitud 2000 N. Determine la potencia (en KW) alcanzada por el
motor de la lancha.
A) 20 B) 200 C) 2000 D) 360
SOLUCIÓN
La potencia se calcula como el producto fuerza (F) aplicada al objeto por la velocidad instantánea (V) con
la que se mueve dicho objeto:
P = F.V
Reemplazando:
P = (2000).(10) = 20000 W
Finalmente:
P = 20 kJ
QUÍMICA
01. ¿Cuántos electrones no apareados habrá en un ion X2- con Z = 14?
A) 3 B) 1 C) 0 D) 2
SOLUCIÓN
Haciendo la configuración electrónica para el anión divalente (ganó 2 electrones)
14X :
2-
1s2 2s2 2p6 3s2 3p4
(16 e )-
La configuración por orbitales será:
Se observa que existen dos electrones no apareados.
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02. Para llevar a cabo una reacción química en el laboratorio, se debe determinar las masas de las
sustancias. La mol es una de las siete unidades del Sistema Internacional (S.I.) que nos permite
determinar la cantidad de sustancia. Calcule la masa, en gramos, de 2 moles de Cu metálico, si su
masa atómica es 63,5.
A) 3,18.10-2 B) 1,27.10-2 C) 3,18.10-1 D) 1,27.102
SOLUCIÓN
Del dato:
1 mol Cu < > 63,5 gramos
2 mol Cu < > X
X = 2(63,5 g) = 127 g = 1,27.102 g
03. La ecuación de estado de los gases ideales incluye variables independientes, indíquelas:
A) P, W, R, V B) V, T, W C) P, V, T D) R, W, P, T
Donde:
P: Presión ; V: Volumen ; T: Temperatura ; W: Peso ; R: Cte. Universal de los Gases
SOLUCIÓN
Según la termodinámica, se consideran 3 parámetros o “variables de estado”, los cuales rigen
el comportamiento de los gases. Este comportamiento es independiente de su composición química;
siendo dichas variables de estado: la presión, el volumen, y la temperatura.
04. El balanceo de una reacción química se basa en la:

A) conservación de la masa entre reactivos y productos.
B) igualdad en el número de moles a ambos lados de la reacción.
C) conservación del número de átomos de los elementos.
D) conservación del número de moles de las sustancias.
SOLUCIÓN
El balanceo de una ecuación química, se realiza con la finalidad de que se verifique el cumplimiento
de la ley fundamental de la química que es la Ley de Conservación de Masas:
05. El pentacloruro de fósforo (PCl5) es una sustancia peligrosa que reacciona violentamente con el
agua y es una fuente tanto de cloruro de hidrógeno como de cloro. Además, es utilizado en la
fabricación de otros productos químicos, en la industria metalúrgica y en la industria farmacéutica.
En la formación del PCl5, según la reacción:
P4 + Cl2 ➞ PCl5
balancee e indique el coeficiente estequiométrico del cloro.
A) 5 B) 6 C) 4 D) 10
SOLUCIÓN
Balanceando la ecuación:
1 P4 + 10 Cl2 ➞ 4 PCl5
06. La estequiometría es una herramienta indispensable para los procesos químicos, pues permite
predecir la cantidad de productos que se obtienen a partir de una cantidad dada de reactante o
indicar la cantidad necesaria de reactante(s) para obtener cierta cantidad de producto. En este
contexto, señale la cantidad necesaria de aluminio, en gramos, que reaccionará con suficiente
cantidad de H2S para producir 100 g de Al2S3 según:
H2S + Al ➞ Al2S3 + H2
Pesos Fórmula: Al2S3 = 150 ; H2S = 34
Pesos Atómicos: Al = 27 ; H = 1
A) 81,0 B) 40,8 C) 153,0 D) 36,0
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36
SOLUCIÓN
De la reacción:
3 H2S + 2 Al ➞ 1 Al2S3 + 3 H2
Masas estequiométricas: 2(27g) 150g
Dato: X 100g
X = (100g).2(27g)/150g = 36 gramos
07. El metanal, también conocido como formaldehído (HCHO), en solución acuosa al 40%, se conoce
como formol. Este es utilizado como antiséptico y conservante de tejidos animales.
Calcule la masa, en gramos, del metanal obtenido al hacer reaccionar 1,5 mol de metanol con
suficiente cantidad de oxígeno según:
2 CH3OH + O2 ➞ 2 HCHO + 2 H2O
Pesos Fórmula: CH3OH = 32 ; HCHO = 30
A) 45 B) 30 C) 1,5 D) 15
SOLUCIÓN
De la reacción:
2 CH3OH + 1 O2 ➞ 2 HCHO + 2 H2O
2 mol 2(30g)
1,5 mol X
X = (1,5).2(30g)/2 = 45 gramos
BIOLOGÍA
1. Indique al esteroide que es el componente estructural de las membranas celulares animales y
que además su acumulación en exceso en la sangre aumenta el riesgo de enfermedades
cardiovasculares
A) Terpenos
B) Colesterol
C) Quitina
D) Sales biliares
SOLUCIÓN
El colesterol es un alcohol que pertenece al grupo de los esteroides: es un esterol. Es un lípido
porque sólo entran en disolución en disolventes orgánicos como el alcohol, el éter; la acetona y el
cloroformo. Se localiza en membranas celulares animales y en la sangre aumenta el riesgo de
enfermedades cardiovasculares, el LDL o colesterol malo.
2. Los ribosomas presentes en el retículo endoplasmático rugoso han sido bloqueados por acción
de un compuesto “x”; a corto plazo, la membrana citoplasmática se ve afectada debido a que ha
disminuido la síntesis de
A) proteínas.
B) fosfolípidos.
C) glucosas.
D) glucocálix.
SOLUCIÓN
El retículo endoplásmico rugoso tiene como función producir proteínas para que el resto de la
célula pueda funcionar ya que contiene ribosomas, que son pequeños y redondos orgánulos
cuya función es fabricar estas proteínas.
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37
3. En la fase oscura el CO2 se fija a una molécula de 5C, la ___________, formándose un
compuesto inestable de 6C, que se divide en dos moléculas de _________ conocido también como
ácido fosfoglicérico:
A) ribulosa 1,5 bifosfato - ATP
B) ribulosa 1,5 bifosfato - APG
C) desoxirribosa fosfato - PGAL
D) ribosa 1,5 bifosfato - AMP
SOLUCIÓN
La ribulosa-1,5-bisfosfato es un importante sustrato implicado en la fijación de carbono durante el
ciclo de Calvin de la fase oscura de la fotosíntesis y se degradada en APG conocido también como
ácido fosfoglicérico.
4. En el ciclo de Krebs se produce la mayor parte del dióxido de carbono en los tejidos animales.
Es la mayor fuente de coenzimas que impulsan la producción de ATP en la cadena respiratoria.
Más no produce:
A) FADH2
B) NADH2
C) CO2
D) piruvato
SOLUCIÓN
El piruvato se produce durante la glucólisis en el citoplasma, pero la oxidación del piruvato ocurre
en la matriz mitocondrial (en eucariontes). Por lo tanto, antes de que comiencen las reacciones
químicas, el piruvato debe entrar a la mitocondria atravesando su membrana para llegar a la
matriz.
5. Es la continuación del pasaje de aire por debajo de la laringe. Sus paredes están fortalecidas
con anillos rígidos de cartílago que la mantienen abierta. Además, está revestida de cilios, que
expulsan los líquidos y las partículas extrañas de las vías aéreas para que no lleguen a los
pulmones. Dicho órgano es:
A) La tráquea
B) Los bronquiolos
C) La laringe
D) Los Bronquios
SOLUCIÓN
La tráquea es un órgano del aparato respiratorio de carácter cartilaginoso y membranoso que va
desde la laringe a los bronquios. Su función es brindar una vía abierta al aire inhalado y exhalado.
6. En el ciclo celular, la división nuclear es denominada______________. La fecundación es la

unión de dos gametos, formado mediante la __________ cuya célula resultante es llamada cigoto.
A) cariocinesis - meiosis
B) citocinesis - meiosis
C) cariocinesis - mitosis
D) citocinesis - mitosis
SOLUCIÓN
La cariocinesis o división del núcleo es la fase del proceso de división celular (mitosis o meiosis),
por la cual se divide el material nuclear de la célula, dotando a las células hijas del mismo número
de cromosomas que la progenitora (en la mitosis) o la mitad de estos (en la meiosis) con la
formación de los gametos.
7. Los riñones sanos filtran alrededor de media taza de sangre por minuto, eliminando los
desechos y el exceso de agua para producir orina la cual fluye de los riñones a la vejiga a través
de:
A) uretra B) uréteres
C) nefrón D) pelvis
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38
SOLUCIÓN
Los uréteres son los tubos delgados musculosos, uno a cada lado de la vejiga, que transportan la
orina desde cada uno de los riñones hasta la vejiga.
8. Es el término que se usa en genética para indicar dónde está localizado en un cromosoma un
gen específico. Así que realmente es la ubicación física de un gen o de un polimorfismo del ADN en
un cromosoma. Y es algo así como la dirección de una calle para la gente:
A) Loci
B) Alelo
C) Genotipo
D) Locus
SOLUCIÓN
Un locus es el lugar específico del cromosoma donde está localizado un gen u otra secuencia de
ADN, como su dirección genética. El plural de locus es "loci".
9. A la entrada y salida del estómago se encuentran dos anillos musculares, llamados esfínteres,
que se abren y cierran regulando el tránsito de los alimentos. El esfínter________ se abre para
dejar entrar el bolo alimenticio, y se cierra para impedir el reflujo del quimo. El _________ es el
esfínter al final del estómago, que se abre para dejar pasar el quimo hacia el intestino delgado.
A) píloro - cardias
B) ileocecal - duodeno
C) cardias - píloro
D) yeyuno - cardias
SOLUCIÓN
El cardias es un esfínter que separa el estómago del esófago e impide que el contenido del
estómago vuelva al esófago (reflujo gastroesofágico). El píloro es la válvula que separa el
estómago de la primera porción del intestino delgado, el duodeno.
10. En las células eucariotas se encuentran Organelas con una función respectiva. Marque la que
no corresponda:
A) glucocáliz: azúcares unidas a lípidos o proteínas de la membrana
B) microtúbulos: se encargan del transporte intracelular
C) aparato de Golgi: glucosilación y de la secreción de proteínas
D) Peroxisoma: producción de ATP y en la respiración celular
SOLUCIÓN
Los peroxisomas son orgánulos citoplasmáticos muy comunes en forma de vesículas, con una sola
membrana, y se encuentran en la mayoría de las células eucariotas. Es una organela oxidativa
donde, el oxígeno molecular actúa como cosustrato para la formación de peróxido de hidrógeno
(H2O2). La producción de ATP y la respiración celular lo realiza la mitocondria
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Solucionario de Simulacro 3 Acem

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Centro de Estudiantes de Medicina de la UNMSM

Informe del Instituto Nacional de Estadística e Informática.

1. ¿Cuál es el tema central del texto?

2. El término IMPERATIVO connota

3. Del análisis del gráfico resulta incompatible sostener que

10. Si la ciencia se redujera a ser una mera construcción social,

11. In the context of the passage, WIDELY means

12. Mainly, the passage focuses on language as

14. According with the passage, the Cherokee pronoun system is

15. If there was a Stone Age language, then

4. Doris, Roxana y Pinina sostienen la siguiente conversación:

5. En el siguiente gráfico, distribuya números enteros y positivos en las casillas en blanco, de

Luego, al reemplazar el valor de n se tiene

En la fila y columna señaladas se cumple que 8+m+b=2+m+a.

6. Determine el número total de bolitas oscuras que habría en la figura 10.

Por lo tanto, se puede leer de 256 maneras

9. ¿Cuántos puntos de contacto hay en la siguiente grafica de circunferencias?

De acuerdo a lo observado en los 3 casos particulares, podemos concluir que:

10. Hallar la suma de cifras del producto siguiente:

12. .¿Cuantos puntos de corte hay en F20?

A) 400 B) 200 C) 480 D) 800

13. Calcular el número total de palitos de la torre:

14. .¿Cuantas bolitas se pueden contar en total, en la siguiente figura?

A) 36 B) 32 C) 18 D) 24 E) 28

A) 52cm B) 48cm C) 40cm D) 50cm

A) 150 B) 700 C) 200 D) 600

4.Hallar el mayor valor entero que satisface:

30𝑥 − 30 + 20𝑥 − 40 ≤ 15𝑥 − 45 + 12𝑥 − 48

Tg( x + 370) = 16/13

2.Calcule el valor de sen67º

sen(300 + 370) = sen300cos370 + sen370cos300

sen(300 + 370) = (1/2)(4/5) + (3/5)(√3⁄2)

A) Tu amor me controla, me endulza, me encanta.

A) Quiero decirte que: eres el más indicado para el cargo.

3. El sustantivo abstracto refiere a entidades inmateriales. Indique la oración que presenta

A) El aire es un fluido de la atmósfera de la Tierra.

A) Hoy comeré una rica pollada.

5. El adjetivo puede ser expresado en diferentes grados de intensidad. Señale la alternativa en la

A) Comprobó que Iris era tan hábil como Inés.

A) Doris Herrera no las saludó.

A) Queremos verte mañana.

A) Roberto, el director del colegio, firmó el convenio.

6. En relación a la novela Crimen y castigo, de Dostoievski, marque la alternativa que contiene la

A) EA (sacar la basura) - ROP (sonido de la campana) - EC (camión de basura)

4. Determine cuál es un caso de extinción en el condicionamiento operante

5. Con respecto al Desarrollo Humano, indique las afirmaciones correctas.

6. Señale cual no corresponde a una característica de la infancia

A) Gran aumento del caudal de palabras en su vocabulario

4. La conciliación es un mecanismo alternativo para la solución de conflictos que el Estado

Qué puedo conciliar?

HISTORIA DEL PERÚ

2. El artista renacentista que esculpió la magistral estatua el Moisés

3. En un sistema feudal todas las tierras pertenecían a

4. En la edad media las acciones militares de … permitió el fortalecimiento monárquico

4. El señor Guerrero acude cada semana de compras al mercado de su vecindario, gastando en

A) Hipótesis B) Contrastación C) Experimentación D) Predicción

A) I, II, IV B) I, III, IV C) II, III, IV D) I, II, IV

A) Predecir B) Explicar C) Describir D) Aplicar

A) 190 J B) 250 J C) 230 J

A) VB= 14 m/s B) VB= 12 m/s C) VB= 20 m/s D) VB= 24 m/s

m.g.hA = m.g.hB + m.v2/2