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Este documento presenta dos consideraciones clave para el análisis de discurso: 1) no existe una única técnica para hacer el análisis, el cual puede variar según el objetivo y caso; 2) se debe recurrir a la pregunta de investigación que motiva el interés. También describe los pasos del análisis de contenido, incluyendo la selección del objeto de análisis, el pre-análisis, la definición de unidades de análisis, el establecimiento de reglas y códigos, y el desarrollo de
Este documento presenta dos consideraciones clave para el análisis de discurso: 1) no existe una única técnica para hacer el análisis, el cual puede variar según el objetivo y caso; 2) se debe recurrir a la pregunta de investigación que motiva el interés. También describe los pasos del análisis de contenido, incluyendo la selección del objeto de análisis, el pre-análisis, la definición de unidades de análisis, el establecimiento de reglas y códigos, y el desarrollo de
Este documento presenta dos consideraciones clave para el análisis de discurso: 1) no existe una única técnica para hacer el análisis, el cual puede variar según el objetivo y caso; 2) se debe recurrir a la pregunta de investigación que motiva el interés. También describe los pasos del análisis de contenido, incluyendo la selección del objeto de análisis, el pre-análisis, la definición de unidades de análisis, el establecimiento de reglas y códigos, y el desarrollo de
Dos consideracins fundamentale s que se deben tomar en cuenta cuando se comienza a a
mlaizar textos:
No existe la tenica para hacer el análisis. Al estar orientad a cumplir el objetivo
general, el tipo de análisis también uede sufrir fuertes variaciones de caso a caso ¿Qué busco en este text para la correcta respuesta se debe recurri a la problematización inicila y a la pregunta investigación que motiva mi interés (preg d einv)
Se hace en un correlato no ponemos categorías y desarrollamos los no que nosotros
somos conscientes la idea de que a media vamos leyendo vamos identificando las categorías. Nos permite descartar aquello que no es importante en la técnica de recolección lo que no es relevante para la información que estoy trabajando
ANALISIS DE CONTENIDO: conociste en la generación de las categorías y análisis de esas
categorías nos permite desglosar el de estudio e ir analizándolo de la forma más concisa y concreta.
Primer paso: selección del objeto de análisis dentro de un modelo de comunicación
Segundo paso: el desarrollo del pre análisis
Tercer paso: la definición de las unidades de análisis
Cuarto paso: establecimiento de reglas de análisis t códigos de clasificación
Quinto paso: desarrollo de categorías
Sexto paso: la integración final de los hallazgos
Análisis de resultado
Voy utilizando subtitulis (participación sentimiento de pertenencia, promoción de la salud)
consigno en la participación consign lo recortos en la entrevista y con tdoa la teoría que y teng en la participación n quiere decir. Pegar el marco conceptual
Implica un proceso de interpretación y no mirar recorte.
Pensamiento crítico: Cómo mejorar su pensamiento crítico y habilidades para la resolución de problemas y evitar los 25 sesgos cognitivos en la toma de decisiones (Libro en Español/Critical Thinking)