Accidentes Escolares y Extraescolares

TEMA 10
Prevención de accidentes escolares y

extra-escolares
Desarrollo, Comportamiento y Salud

Carmen Natal Ramos
natalmaria@uniovi.es
DEFINICIONES
Accidente
Acontecimiento fortuito, generalmente desgraciado o
dañino, o acontecimiento independiente de la voluntad
humana, provocado por una fuerza exterior que actúa
rápidamente y que se manifiesta por un daño corporal
o mental.
OMS
Carmen Natal Ramos. natalmaria@uniovi.es

DEFINICIONES
Accidente de tráfico los que ocurren en una vía abierta a la
circulación, o tiene su origen en ésta, en el que alguna persona
resulta muerta o herida o se producen daños materiales, y en
el que al menos un vehículo se encuentra implicado.
Accidentes domésticos son los que suceden en el hogar o
en su entorno.
Accidentes escolares son los que suceden en el entorno
escolar
Accidentes de ocio los que ocurren en las actividades de
tiempo libre y deportivas.

DEFINICIONES
Traumatismo:
el daño físico que se produce cuando un cuerpo humano se

somete bruscamente a algún tipo de energía en cantidades
que exceden el umbral de tolerancia fisiológica, o cuando se
ve privado de uno o más elementos vitales, como el oxígeno

DIEZ DATOS SOBRE LOS ACCIDENTES
INFANTILES
Casi el 90% de las lesiones de los niños son resultado de
1 hechos involuntarios o accidentales

Alrededor de 830 000 niños mueren cada año a causa de
lesiones, y cerca de 2300 cada día.
Más de 1000 de estos niños podrían salvarse si en todo el
mundo se aplicaran medidas de prevención de las lesiones de
probada eficacia.

https://www.who.int/features/factfiles/injuries_
children/facts/es/index1.html
INFANTILES
causas de defunción infantil
2 (40% muertes en menores de 14 años)
•
•
accidentes de tráfico
ahogamientos,
• quemaduras,
• caídas
• envenenamientos.

INFANTILES
Los accidentes de tráfico son la causa principal de defunción entre los niños de
10 a 19 años.
Intervenciones
• uso de cinturones de seguridad y sistemas de contención para niños
3 • los cascos
• vías peatonales
• llevar durante el día encendidas las luces de posición de los vehículos
• limitaciones de la velocidad,
• disposiciones contra el consumo de alcohol al volante
• permiso de conducir progresivo (que impone a los conductores noveles
condiciones más estrictas que las del código de circulación).

INFANTILES
El ahogamiento es la principal causa de mortalidad por lesiones
en los niños de muchos países de Asia.
4
En el mundo entero mueren cada día 480 niños ahogados.
Intervenciones
• saber nadar
• uso de chalecos salvavidas
• vallado de las piscinas
• cerramiento de las balsas de agua y pozos
• rápida prestación de primeros auxilios en una emergencia.

INFANTILES
Quemaduras
En todo el mundo, cada día mueren 260 niños a causa de quemaduras,

también son causa de discapacidades duraderas.
5 Intervenciones
• personal calificado y equipado
• alarmas contra el humo
• encendedores con dispositivos de seguridad para los niños
• reguladores de la temperatura del agua caliente
• acceso a centros especializados en quemaduras, en los que se
dispone de o apropiado

INFANTILES
Caídas
La mitad de las visitas de niños a los servicios de emergencia de los
6
hospitales se debe a caídas.
Aunque la mayoría de las caídas no provocan más que unas pocas
raspaduras o contusiones, 130 niños mueren a diario por causa de caídas.
Medidas
• instalar dispositivos de seguridad en las ventanas
• utilizar productos y equipo para los lugares de recreo especialmente
diseñados para los niños, que cumplan las normas de seguridad.

INFANTILES
Intoxicaciones
cada día mueren intoxicados 125 niños.

Medidas
7 • almacenamiento seguro de los agentes tóxicos,

• envases de medicamentos y otras sustancias tóxicas con cierre de
seguridad para niños,
• distribución de medicamentos en dosis no letales,
• mayor acceso a los centros de lucha contra las intoxicaciones.

INFANTILES
Los niños de las comunidades más pobres están más expuestos al riesgo de
lesiones.
8
Tienen más probabilidades de vivir en condiciones peligrosas: hogares con
fuegos abiertos, ventanas sin protección, techos y escaleras pocos seguros, o
proximidad de zonas de tránsito denso y rápido.
Por lo general, carecen de espacios e instalaciones para jugar a salvo de los
peligros.

INFANTILES
Muchos países desarrollados han reducido las defunciones infantiles por causa de
lesiones en hasta un 50% a lo largo de los últimos 30 años gracias a las medidas
siguientes:
• leyes en materia de seguridad, por ejemplo, disposiciones que exigen que los
9 medicamentos o las sustancias tóxicas se presenten en envases con cierres de

seguridad para niños;
• modificación de ciertos productos, como las rejas de las escaleras para evitar
que los niños pasen a través de ellas o queden atrapados entre los barrotes;
• exigencia de modificaciones en el entorno, como el vallado de las piscinas;
• realización de campañas de sensibilización de la opinión pública sobre la
prevención de las lesiones; y
• prestación de una mejor atención de emergencia, orientada a los niños.

INFANTILES
Todos los niños tienen derecho a un entorno seguro y merecen estar

protegidos contra las lesiones.
10 Se podrían salvar muchas vidas jóvenes integrando la prevención de las

lesiones infantiles en otras actividades mundiales de salud del niño.
El mejoramiento de los servicios de salud de emergencia adaptados a
los niños también podría ayudar a reducir las consecuencias de las
lesiones.

ANÁLISIS DE LOS ACCIDENTES
Aunque socialmente los accidente pueden considerarse como algo
imprevisible, sujeto al azar, al descuido o a factores ambientales no
controlables, los accidentes no son fortuitos y el modelo
epidemiológico es una herramienta adecuada para su conocimiento y
prevención, pues, al igual que otros procesos que afectan a la salud
de la población, los accidentes tienen una distribución según
«personas, lugar y tiempo».




ANÁLISIS DE LOS ACCIDENTES
El 57% de los accidentes infantiles

se producen en centros escolares

El 57% de los accidentes infantiles se producen en centros escolares
Educar 2014, vol. 50/2

PREVENCIÓN.
Recomendaciones generales
Ser conscientes de los límites reales de las niñas y niños en su maduración y no proyectar los
miedos imaginarios de los adultos.
Adecuar el entorno a las necesidades de la población menor
Poner los medios para que actúen con libertad y no exista peligro.
Facilitar que experimenten con sus propios límites y que ellos mismos puedan encontrarlos,
cuidando de que no se produzca daño.
Vivir las relaciones con las niñas y niños desde el descubrimiento permanente.
Precisar los límites de lo prohibido y lo permitido; de no ser así, puede que busquen el peligro como
forma de encontrarlo.
Educar a las personas menores de edad desde la infancia a percibir los riesgos, a prevenirlos y en
su caso a que se autoprotejan, en definitiva crear una cultura preventiva.
Accidentes infantiles. Tipología, causas y recomendaciones

para la prevención. Junta de Andalucía. 2008

PREVENCIÓN.
Recomendaciones entre los 4 y 9 años
Dentro del automóvil, tienen que ir sujetos siempre en los asientos posteriores; además, las puertas
deben ir provistas de dispositivo de seguridad.
Tienen que saber nadar.
Tienen que conocer las normas de seguridad apropiadas para cada actividad deportiva.
En la calle, se ha de tener la precaución de ir siempre cogido de la mano y saber que hay que mirar
hacia ambos lados de la calzada para cruzar.
En el caso de montar en bicicleta, monopatín, patines etc. deben adquirirse equipos de
protección (casco, rodilleras y coderas) del tamaño adecuado para la edad del menor.
Para las niñas y niños menores de 6 años, deben evitarse juguetes que contengan imanes o que se
puedan desarmar fácilmente;
Advertir a las niñas y niños sobre el peligro que pueden tener los juguetes que utilicen proyectiles
(pistolas de dardos, arcos con flechas, etc.) si no se utilizan correctamente; no se deben utilizar a
corta distancia, ni dirigirlos hacia los ojos ni la cara.
Hay que asegurarse de que no utilizan objetos cortantes, metálicos, etc.
Accidentes infantiles. Tipología, causas y recomendaciones para la

Desarrollo, Comportamiento y Salud prevención. Junta de Andalucía. 2008
PREVENCIÓN.
Recomendaciones en el hogar
a) Almacenar los productos de limpieza, medicamentos y otros productos tóxicos que se encuentren
en la casa en lugares seguros y no accesibles;
b) Proteger las llaves del gas y enchufes eléctricos de la manipulación ;
c) dejar fuera del alcance de los niños objetos cortantes, bolsas de plástico, etc.,
d)Proteger las ventanas y escaleras, braseros, estufas, etc.
Ministerio de Sanidad y Consumo, en colaboración con la Asociación Española de

Pediatría en su campaña para la prevención de los accidentes infantiles (2007)

PREVENCIÓN.
Accidentes de trafico
¿Cuándo puede ir un niño en el asiento delantero del coche?
La ley solo permite viajar en el asiento delantero a los niños con una estatura superior a 1,35
metros. La DGT no establece una edad mínima para los menores, pero sí recomienda que viajen
en las plazas posteriores con los correspondientes sistemas de retención hasta que alcancen 1,5
metros de estatura.
No obstante, existen algunas excepciones para viajar con niños o bebés en el asiento delantero
también recogidas en la normativa de 2021. El niño podrá sentarse delante, aun cuando su estatura
sea inferior a los 1,35 metros, siempre y cuando:
• El vehículo sea biplaza o no disponga de asientos traseros.
• Todos los asientos estén ya ocupados por otros menores con una estatura inferior a los
1,35 metros de altura.
• Cuando el vehículo no disponga en sus asientos traseros de los sistemas de retención
adecuados.
¡Recuerda! Siempre que el menor viaje en el asiento delantero con la silla en el sentido contrario a
la circulación del vehículo deberás desactivar el airbag.

PREVENCIÓN.
Accidentes de trafico
Sanciones por no utilizar adecuadamente la silla de bebé
La nueva normativa también ha traído consigo distintas sanciones. No
cumplirla está contemplado como una infracción grave y puede acarrear
la retirada de 4 puntos del carnet de conducir y una sanción económica
de 200 euros.
Pero ten en cuenta que la sanción será siempre el mal menor. Las
consecuencias de no cumplir con la normativa pueden ser graves para
la seguridad de los más pequeños en caso de accidente.

PREVENCIÓN.
Recomendaciones en el colegio
1.- Protección del medio con el fin de lograr la mayor seguridad en el
entorno,
2.- Educación del alumnado en prevención de accidentes para lograr la
mayor autonomía posible según las distintas edades, con el máximo de
seguridad

PREVENCIÓN.
No usar abrillantadores para la limpieza de los suelos.
Cuidar que siempre haya una buena iluminación, sobre todo en las zonas de
trabajo y de paso.
Las escaleras deben tener escalones bajos (menos de 17 cm.) y profundos (más
de 28 cm.), con una buena iluminación, barandilla fuerte y pasamanos.
Las terrazas, azoteas y balcones tendrán barandillas altas y barrotes con
separación de 10 cm. máximo.
Las ventanas tienen que tener cierres altos y ser inaccesibles para los pequeños

PREVENCIÓN.
Los muebles tendrán esquinas romas. Evitar salientes, aristas y pies o bases
largos.
Hay que instalar un termostato para el agua caliente en los aseos. No debe
superar los 54º C.
Los servicios tendrán un sistema de seguridad que impida quedarse encerrado.
Hay que instalar cristales de seguridad en los lugares dónde se puede chocar
Tiene que existir un botiquín bien dotado y alguien que se encargue de su
mantenimiento (ver Botiquín Escolar).
Es obligatorio que exista un plan de seguridad, de evacuación o emergencia. Y
hay que realizar periódicamente un simulacro de evacuación.

PREVENCIÓN.
• No dejar nunca a su alcance objetos cortantes y/o punzantes. Enseñar a los niños y niñas su manejo, no
sólo con explicaciones, también con el ejemplo. Hay que ser prudente y protegerse las manos.
• Al vestir o desnudar a los niños y niñas hay que tener cuidado con las cremalleras que pueden engancharse
en la piel y producir desgarros muy dolorosos.
• Enseñarles el manejo del fuego y su peligro.
• Evitar que se expongan al sol directo en épocas calurosas.
• Tener cuidado con los objetos pequeños que pueden quedar a su alcance y también con los juguetes
grandes que puedan desmontarse en trozos pequeños o que contengan pilas.
• Procurar que no corran, griten, canten o jueguen mientras comen. No hay que forzarles a comer cuando
están llorando porque pueden atragantarse.
• Acostumbrar a los niños y niñas a masticar bien.
• Evitar que jueguen con bolsas de plástico porque podrían meter dentro la cabeza y asfixiarse.
• Hay que enseñarles el peligro del mal uso de las medicinas. No engañarles diciendo que son golosinas para
que las tomen mejor.
• Guardar siempre los medicamentos y los productos tóxicos de limpieza o de jardinería en su envase original
y bajo llave.

PREVENCIÓN.
Intervenciones en el colegio
1º. Llamar a Urgencias (112) y pedir instrucciones.

2º. Tratar de informar a progenitores o tutores.
3º. Si se considera necesario, trasladar a un Centro
Sanitario.

PREVENCIÓN.
Intervenciones en el colegio. Educación
•Conocer el cuerpo humano para evitar daños
•Identificar las formas de cuidar el cuerpo evitando
las lesiones
•Conocer las normas de manipulación de
instrumentos peligrosos.
•Evitar los espacios que puedan producir accidentes
•Identificar situaciones que puedan producir
accidentes

INFORME MUNDIAL SOBRE PREVENCIÓN DE LAS LESIONES EN LOS NIÑOS.
UNICEF

Accidentes Escolares y Extraescolares

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2 (40% muertes en menores de 14 años)

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En todo el mundo, cada día mueren 260 niños a causa de quemaduras,

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7 • almacenamiento seguro de los agentes tóxicos,

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El 57% de los accidentes infantiles

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