PLAN DE CLASE N° 29

CARRERA: TECNOLOGÍA EN CONTABILIDAD

ASIGNATURA: METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

DOCENTE: Ing. Karla Tenesaca Serrano, MBA. FECHA: 7 de febrero del 2023

NÚMERO DE ACTIVIDAD: 35

ACTIVIDAD DOCENTE: Presentación de datos. - Matriz de tabulación y presentación de datos.

MÉTODO: Exposición.

FORMA DE ENSEÑANZA: Conferencia.

RECURSOS DIDÁCTICOS PARA LAS CLASE: Plataforma Amauta. Marcadores,Borrador, Pizarra.

I. INTRODUCCIÓN.

I.1. Saludo y organización de la clase.

Saludos cordiales a los estudiantes.

Organización y bienvenida en el aula por columnas.

I.2. Análisis de la asistencia a clases.

Tomar asistencia, como control de puntualidad de los estudiantes

I.3. Trabajo con la fecha.

No aplica.

I.4. Análisis de la técnica de cierre.

Preguntas y respuestas sobre los métodos empíricos.

I.5. Chequeo del trabajo independiente

Preguntas a los estudiantes si tuvieron inconvenientes o no al subir el deber en la plataforma AMAUTA.

I.6. Motivación a la clase.

Importancia de la asignatura en la vida profesional de los estudiantes y como esta se aplica en las actividades
cotidianas en fin de nuevos descubrimientos.

I.7. Anuncio del tema de la clase

Presentación de datos. - Matriz de tabulación y presentación de datos.

I.8. Objetivos de la clase.

Representar datos estadísticos mediante la matriz de tabulación con los resultados obtenidos para el alcance de
los resultados en el Proyecto Integrador de Saberes, con ética profesional.

II. DESARROLLO.

PRESENTACIÓN DE DATOS

Matriz de tabulación y presentación de datos

La presentación de datos estadísticos constituye en sus diferentes modalidades uno de los aspectos de mas
uso en la estadística descriptiva. A partir podemos visualizar a través de los diferentes medios escritos y
televisivos de comunicación masiva la presentación de los datos estadísticos sobre el comportamiento de las
principales variables económicas y sociales, nacionales e internacionales.

Presentación tabular

Cuando los datos estadísticos se presentan a través de un conjunto de filas y de columnas que responden a un
ordenamiento lógico; es de gran eso e importancia para el uso e importancia para el usuario ya que constituye
la forma más exacta de presentar las informaciones. Una tabla consta de varias partes, las principales son las
siguientes:

Título: Es la parte más importante del cuadro y sirve para describir todo el contenido de este.

Encabezados: Son los diferentes subtítulos que se colocan en la parte superior de cada columna.

Columna matriz: Es la columna principal del cuadro.

Cuerpo: El cuerpo contiene todas las informaciones numéricas que aparecen en la tabla.

Fuente: La fuente de los datos contenidos en la tabla indica la procedencia de estos.

Notas al pie: Son usadas para hacer algunas aclaraciones sobre aspectos que aparecen en la tabla o cuadro y
que no han sido explicados en otras partes.
Presentación gráfica de datos

Un gráfico es una representación gráfica de datos. La visualización de los datos por medio de gráficos ayuda a
detectar patrones, tendencias, relaciones y estructuras de los datos. Utilice los gráficos junto con los mapas
para explorar los datos o ayudar a contar una historia. Los gráficos se pueden crear a partir tanto de datos
tabulares como de datos ráster, y existe un conjunto de gráficos diferente para cada tipo de datos. Los datos
tabulares se refieren a datos de entidad o vectoriales, así como a tablas independientes. Los datos ráster hacen
referencia a imágenes o a datos basados en píxeles.

Gráfico de barras: Un gráfico de barras es una representación gráfica en un eje cartesiano de las frecuencias
de una variable cualitativa o discreta. En uno de los ejes se posicionan las distintas categorías o modalidades
de la variable cualitativa o discreta (en el ejemplo, el tipo de cereal) y en el otro el valor o frecuencia de cada
categoría en una determinada escala (en el ejemplo, la producción en millones de toneladas de granos).

Gráfico de líneas. Un gráfico de líneas es una representación gráfica en un eje cartesiano de la relación que
existe entre dos variables reflejando con claridad los cambios producidos. En cada eje se representa cada una
de las variables cuya relación se quiere observar (en el ejemplo, en el eje horizontal los meses y en el eje
vertical la media mensual del IPC correspondiente a esos meses).

Gráfico de sectores. Un gráfico de sectores es una representación circular de las frecuencias relativas de una
variable cualitativa o discreta que permite, de una manera sencilla y rápida, su comparación. El círculo
representa la totalidad que se quiere observar (en el ejemplo, total de viajeros hospedados en hoteles) y cada
porción, llamadas sectores, representan la proporción de cada categoría de la variable (en el ejemplo, tipo de
hotel) respecto el total. Suele expresarse en porcentajes.
 III. CONCLUSIONES GENERALES.

III.1. Conclusiones de la clase.

Al término de la clase los estudiantes podrán presentar datos mediante la tabulación y gráficos.

III.2. Evaluación del aprendizaje en la clase.

Orientaciones: Evaluar al estudiante, con preguntas del contenido impartido en clases. Con una escala de 1 a
10 valore su participación en la clase del día de hoy (autoevaluación).

III.3. Orientación del trabajo independiente.

Elaborar 5 ejemplos de tabulación y gráficos con 10 datos absolutos y relativos.

III.4. Anuncio del tema de la próxima clase.

Avance de Proyecto De Investigación.

III.5. Aplicación de técnica de cierre.

Orientaciones: Mencione lo bueno, malo e interesante de la clase de hoy.

Aplicación de la técnica PNI.

Bibliografía:

• Cabrera, C. Guía de estudios de Metodología de Investigación, 2019, INSTIPP

• HERNANDEZ SAMPIERI, R. Metodología de la Investigación. – Ciudad deMéxico. 5ta edición: McGraw-

Hill.2010 - 450 p.

• BAENA PAZ, G. Metodología de la Investigación, Mexico, 2014, Editorial La Patria.

• Bernal, C. Metodología de la investigación administración, economía, humanidades y ciencias sociales,

Colombia, Pearson Educación de Colombia Ltda., 2010-305

• Behar Rivero, Daniel. Metodología de la Investigación, Argentina, 2008, Editorial Shalom

• Elaborado por: Revisado por:

Firmado electrónicamente por:

KARLA PAMELA
TENESACA SERRANO

Ing. Karla Tenesaca Serrano, MBA. Ing. Ronal Benavides Ortega, Mgs.
DOCENTE DE CARRERA TC - INSTIPP COORDINADOR DE CARRERA TC - INSTIPP