Tania contreras Gonzales

La pedagogía, pedagogos y sus principales aportes a la educación en la sociedad.

La pedagogía socialmente hablando, se ha determinado como una ciencia que estudia

la educación. El objeto principal de su estudio es la educación como un fenómeno socio-
cultural, por lo que existen conocimientos de otras ciencias que ayudan a comprender el
concepto de educación, como por ejemplo, la historia, la psicología, la sociología,
la política. En el presente ensayo se busca hacer un análisis sobre los aspectos mas
relevantes que esta, como ciencia que incide en la sociedad abarca, también se realiza una
estructuración y definición de quienes en la historia han sido considerados los pedagogos
mas importantes, y sus principales contribuciones y estudios; el porqué de sus ideas y
posturas.

Aproximadamente en siglo XVI surge este tema que para muchos genera un conflicto,
debido a la tradición de enseñanza y educación que se tenia en ese tiempo, a su vez nace un
tema nuevo que llama mucho la atención del presente análisis, “el humanismo pedagógico”
el cual se propone hacer al joven más instruido y mejor ciudadano. Con el paso del tiempo,
las facultades de artes medievales se fueron transformando en colegios, dando origen
posteriormente a la enseñanza secundaria moderna. A estos colegios, cada vez más
numerosos y más concurridos, asistían burgueses y algunos jóvenes pobres que trabajaban
como criados para poder concurrir a las clases. Parece ser que fue en estos colegios y no en
las universidades donde penetraron más fácilmente las ideas del Humanismo.
Seguidamente en el siglo XVII surge algo llamado el “realismo pedagógico”, este confía en
el poder de la educación para mejorar al hombre y a la sociedad. Le preocupa el método,
como medio más seguro para descubrir la realidad y para trasmitirla. Quizás el tema de “la
ilustración y naturalismo pedagógico” el cual defiende un nuevo enfoque en la naturaleza y
un nuevo enfoque en el ser humano y la sociedad La preocupación por conocer la didáctica
y la pedagogía en la Ilustración centra su interés en la investigación del funcionamiento y
significado de la escuela primaria durante la ilustración española.

Entrando en el tema de los principales pedagogos que la historia ha dejado y sus

atribuciones a esta ciencia y a la educación, el que encabeza el listado es “Platón” que
propone una filosofía de la educación. En esa época la educación había adquirido una
función específica; platón introduce la idea de que no existe sociedad que no ejerza una

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acción educativa, como no existe colectividad humana que no transmita a las nuevas
generaciones sus instituciones y sus creencias, sus concepciones morales y religiosas; pero
esa transmisión de conocimiento en un principio se efectúa de forma espontánea e
inconsciente, esto es debido a la tradición; según platón allí se ve la diferencia, entre la
herencia colectiva, el patrimonio y las costumbres.

A este conjunto también entra “Juan Luis vives pedagogo de occidente” a finales del
siglo XV Defendió la gramática, la poética y la retórica contra el lenguaje abstracto de los
escolásticos. Se le conoce como el primer pedagogo sistemático de los tiempos modernos.
Aplicó la psicología en la educación, se opuso a los métodos escolásticos, recomendando el
empleo del método inductivo y experimental.

Por consiguiente, “Los jesuitas” se presentaron como incondicionales al Papa y

establecieron tres valores básicos: obediencia, pobreza y castidad que son los votos que se
exigen a sus religiosos. Su importancia ha sido decisiva en cuanto a su obra misionera y a la
educación del mundo occidental, a partir de la segunda mitad del siglo XVI, luego del
Concilio de Trento. Los jesuitas fundaron instituciones educativas en todo el mundo y en
todos los niveles (escuelas, colegios y universidades). En el siglo XVIII la oposición a la
orden provino de varios frentes (los monarcas absolutistas, los iluministas y los jansenistas
movimiento católico favorable a la predestinación absoluta, que surgió interpretando
estrictamente a San Agustín).

El pedagogo “Comenio” dio inicio a los textos ilustrados para niños, con figuras de
animales y acciones, graduados de fácil a difícil, haciendo que el alumno pudiera entender
con mayor facilidad. Fue el primero que presentó una metodología de la educación basada
en la unión de la pedagogía con la didáctica.

Finalmente, las intenciones de elaborar este ensayo radican en la intensificación del

conocimiento y aprendizaje, y todo eso exige mirar con apropiada atención la formación
pedagógica de los docentes respecto del ámbito de la educación artística y mantener un
claro compromiso con los valores educativos de la experiencia artística en sus diversas
formas de expresión. Esa mirada hace factible la comprensión de la educación artística
como la tarea y el resultado de la relación entre artes y educación con criterio pedagógico.
Entonces el análisis que se realizó en el presente texto salvaguarda la función de

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aprendizaje y enseñanza a lo largo de la historia y además a sus más importantes

exponentes.

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Referencias bibliográficas

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