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FUNDACION COLEGIO UIS PGF-01-R10

INSTRUCTIVO AULAS DE APOYO Página 1 de 3

Como apoyo al fortalecimiento en los procesos de aprendizaje de los estudiantes, la Fundación Colegio UIS
establece la estrategia de Aulas de Apoyo cubriendo los siguientes objetivos:
 Fortalecer procesos de aprendizaje en los estudiantes de primero a noveno grado, que presenten
dificultades académicas.
 Generar un espacio para que los estudiantes presenten sus actividades pendientes.
 Para los estudiantes de décimo y undécimo grado se establecerán horas de refuerzo dentro del
horario de clases.
INSTRUCCIONES PARA EJECUTAR LAS AULAS DE APOYO DE ACUERDO A LOS OBJETIVOS A
LOGRAR:

1. Para el fortalecimiento de procesos de aprendizaje:

1.1 Identificar los estudiantes que se remitirán a aulas de apoyo:
Para identificar dichos estudiantes se tendrán en cuenta los siguientes aspectos:

a) Remisión por parte del docente:

Con base en los resultados académicos del estudiante, el docente de la asignatura podrá sugerir
como candidatos a las aulas de apoyo, aquellos estudiantes que identifique con dificultades en sus
procesos de aprendizaje y a quienes, a pesar de las estrategias implementadas por el docente en su
clase, siguen manifestando esta necesidad, dicho reporte se deja por escrito en el formato Remisión
o Solicitud Aulas de Apoyo PGF-01-R23.

b) Solicitud por parte del padre de familia:

Los padres de familia que consideren que su hijo debe fortalecer procesos de enseñanza y
aprendizaje en las diferentes áreas del saber, podrán realizar dicha solicitud a la respectiva
coordinación de nivel, dejando registro en el formato Remisión o Solicitud Aulas de Apoyo PGF-01-
R23.

c) Solicitud por parte del estudiante:

Los estudiantes que consideren pertinente fortalecer sus procesos de enseñanza y aprendizaje,
podrán realizar dicha solicitud a la respectiva coordinación de nivel, dejando registro en el formato
Remisión o Solicitud Aulas de Apoyo PGF-01-R23.

d) Remisión para estudiantes nuevos:

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Los estudiantes nuevos que asistieron al curso de inducción al inicio del año escolar y continúan
presentando algunas debilidades en sus procesos académicos serán remitidos por el Coordinador de
Nivel a las aulas de apoyo.

La Coordinación de Nivel analiza las remisiones o solicitudes de aula de apoyo, y avalan la asistencia de los
estudiantes a las mismas.

1.2. Informar al Padre de Familia y al Estudiante:

- El docente de la signatura informa al padre de familia de la vinculación del estudiante al aula de apoyo,
mediante la mensajería de Gnosoft, indicando cronograma de trabajo.

- El Padre de Familia podrá decidir si el estudiante participa o no en el aula de apoyo, notificándolo mediante
la mensajería de Gnosoft. En caso de no participar deberá asistir a su lúdica correspondiente.

1.3. Programación de Aulas de Apoyo:

- De acuerdo con la cantidad de estudiantes remitidos, el Coordinador de Nivel establece la cantidad de

aulas y asigna los docentes requeridos de acuerdo a la especialidad de cada una de ellas.

- El Coordinador de Nivel entrega al Docente responsable del aula de apoyo el listado de estudiantes a
participar en ella, con copia de las remisiones correspondientes para que los motivos de la misma sean
identificados e intervenidos por el Docente.

1.4. Ejecutar y Hacer Seguimiento al Aula de Apoyo:

- De acuerdo con las necesidades detectadas en el Estudiante, el Docente desarrolla el Aula de Apoyo y
presenta al finalizar cada jornada, al Coordinador de Nivel en el Formato de Asistencia a Aulas de Apoyo
PGF-01-R19, el registro de los asistentes y las actividades realizadas.

Nota: cuando el docente de la asignatura identifica que las debilidades en procesos académicos de un
estudiante puedan ser de origen socioemocional o de dificultades de aprendizaje, realizará remisión a
psicología de nivel, dejando registro en el formato correspondiente establecido por el Proceso de Gestión
para el Bienestar y las Relaciones Humanas.

2. Para presentar actividades pendientes:

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2.1. Cuando el estudiante se ausente de la Institución por representarla en eventos previamente avalados, el
Docente responsable de la actividad por la cual el estudiante se ausenta, solicita al Coordinador de Nivel la
asignación de un espacio en aula de apoyo para los estudiantes registrados en el formato Reporte de
Estudiantes con Actividades Académicas Pendientes PGF-01-R20. El Coordinador de Nivel solicita al Docente
de las asignaturas correspondientes la entrega de las actividades a aplicar al estudiante.

2.2 Cuando por ausencia justificada ante la Coordinación de Nivel, el estudiante no pueda presentar
actividades académicas efectuadas en clase, el Coordinador de Nivel identificará con los docentes
correspondientes las actividades pendientes por ejecutar.

2.3. El docente informa al Padre de Familia y al Estudiante las fechas en las cuales éste debe asistir a Aulas
de Apoyo para la presentación de actividades pendientes. (evidenciándolo por mensajearía de Gnosoft)

NOTA: cuando la ausencia del Estudiante corresponda a un periodo superior a una semana de clases, será el
Coordinador de nivel quien determine las actividades a realizar para la nivelación del estudiante.

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