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PREGUNTAS Y RESPUESTAS FRECUENTES DECRETO SUPREMO N170/2010

SOBRE EL PROGRAMA DE INTEGRACIN ESCOLAR (PIE) 1. Qu es un Programa o Proyecto de Integracin Escolar o PIE? El PIE es una estrategia del sistema escolar, que tiene el propsito de contribuir al mejoramiento continuo de la calidad de la educacin que se imparte en el establecimiento educacional, favoreciendo la presencia en la sala de clases, la participacin y el logro de los aprendizajes esperados de todos y cada uno de los estudiantes, especialmente de aquellos que presentan necesidades educativas especiales (NEE), sean stas de carcter permanente o transitorio. 2. En qu tipo de establecimientos implementar un PIE? educacionales se puede

Los PIE se pueden desarrollar en un establecimiento educacional o en grupos de establecimientos, como es el caso de los PIE comunales. En ambos casos los sostenedores y equipos directivos de los establecimientos tienen la gran responsabilidad de liderar las distintas fases de su elaboracin, implementacin y evaluacin. Tambin se puede implementar un PIE en escuelas rurales uni/bidocentes o multigrado. En este caso, se considerar como sinnimo de curso, el aula multigrado, para los efectos de lo que establece el Decreto 170. Las orientaciones pertinentes a estas realidades sern formuladas en las Secretarias Ministeriales de Educacin correspondientes, teniendo presente este documento y el Decreto 170, de modo que respondan a la realidad regional.

3. Qu debe hacer un establecimiento educacional para postular a un PIE? Los establecimientos que decidan contar con un PIE, deben elaborar y presentar al MINEDUC dicho Programa siguiendo las etapas que se describen en las Orientaciones para la Implementacin del Decreto 170 en PIE, en la pgina web del Mineduc. Los establecimientos educacionales pueden recurrir adems a los profesionales del Departamento Provincial o de la Secretara Ministerial de Educacin correspondiente para aclarar las dudas que se les presenten respecto a la elaboracin y presentacin del PIE. 4. Cules son las condiciones que debe cumplir un PIE para su presentacin? Un PIE debe cumplir las siguientes condiciones: Aportar al mejoramiento continuo de la calidad de la educacin que se imparte en el establecimiento Contribuir al mejoramiento de los resultados de aprendizaje de los estudiantes Planificar rigurosamente la utilizacin de los recursos que aporta la fraccin de la Subvencin de Educacin Especial en funcin de los objetivos del PIE. Para mayor detalle de lo que comprende cada uno de estos aspectos, refirase a las Orientaciones para la Implementacin del Decreto 170 en Programas de Integracin Escolar, en la pgina web. 5. Dnde se presentan los antecedentes para la postulacin a un PIE? Los antecedentes de la evaluacin diagnstica integral realizada a los estudiantes, deben estar en el expediente de cada estudiante en el establecimiento, disponibles cuando sean requeridos por algn profesional del MINEDUC. Para la postulacin de un PIE se requiere realizar el proceso a travs de una plataforma informtica especialmente diseada para estos efectos (en Comunidad Escolar). En esta plataforma se deben ingresar los datos del establecimiento, de cada estudiante y aquellos aspectos requeridos del Programa que se presenta (estrategias, actividades, entre otros), no se ingresan ms antecedentes que los datos solicitados.

El Departamento Provincial de Educacin revisar el programa presentado. De cumplir con los requisitos, el PIE ser aprobado en la plataforma y enviado a la SECREDUC, quin de acuerdo a la normativa vigente tiene la facultad de aprobar o rechazar. Si definitivamente es aprobado, la SECREDUC proceder a tramitar el Convenio con el Sostenedor y dictar la Resolucin correspondiente. 6. Cmo se informa el sostenedor de que el PIE ha sido aprobado o rechazado o en qu trmite se encuentra su postulacin? Una vez que la DEPROV apruebe o rechace la postulacin al PIE en la plataforma informtica, sta generar automticamente un mensaje al correo que el sostenedor ha dejado inscrito en la plataforma, informando respecto a esta determinacin. Asimismo, la plataforma informtica generar automticamente un 2 mensaje de correo, una vez que el PIE ha sido aprobado (o rechazado) en la SECREDUC. 7. Qu sucede si la postulacin a un PIE no es aprobada en la plataforma? En caso que la DEPROV levante observaciones a la postulacin, el sostenedor tendr un plazo mximo de 5 das hbiles para hacer las correcciones correspondientes a travs de la plataforma informtica. Si el sostenedor no cumple con este plazo o si no corrige adecuadamente, el PIE no ser aprobado. Luego de que el sostenedor ha hecho las correcciones correspondientes, la DEPROV tendr cinco das hbiles para rechazar o aprobar el PIE y remitirlo a la SECREDUC para su aprobacin o rechazo definitivo. Si es aprobado, La SECREDUC tramitar el Convenio con el sostenedor y dictar la Resolucin correspondiente. Para este trmite la SECREDUC, dispondr de 20 das hbiles. 8. Cules son las fechas de postulacin a un PIE? La plataforma informtica estar disponible a partir del 20 de noviembre del presente ao, hasta el 15 de enero del 2011, para todos los niveles educativos. Plazo que fue extendido hasta el 21 de enero.

Una vez ingresados los antecedentes del establecimiento en la plataforma informtica, el Departamento Provincial de Educacin tendr un plazo de 20 das hbiles para evaluar el programa presentado. Desde el 07 de Marzo y hasta el 15 de abril inclusive, como ltimo plazo, se aceptar la incorporacin de nuevos estudiantes, para los PIE ingresados a la plataforma Web en la etapa anterior, y para aquellos PIE antiguos no ingresados por no tener estudiantes nuevos. La presentacin de estos nuevos casos, la har el sostenedor a travs de la plataforma Web en el perodo sealado. Los documentos escritos de respaldo debern quedar en el establecimiento. 9. Cmo debe operar un establecimiento educacional que ya cuenta con un PIE aprobado y desea incorporar nuevos estudiantes? La incorporacin de nuevos estudiantes a un PIE, bajo la normativa del Decreto 170, exige nuevas condiciones en los establecimientos educacionales. stos debern reformular el PIE existente y el sostenedor firmar un nuevo Convenio con la SECREDUC, la que dictar a su vez una nueva Resolucin de aprobacin del PIE. 10. Una escuela que tenga un PIE funcionando y quiere para el 2011 integrar nuevos alumnos(as) con NEE transitorias, cmo tiene que proceder? Se debe postular un PIE nuevo e ingresar tanto a los alumnos(as) que ya son parte del PIE, de TEL por ejemplo, como a los nuevos alumnos(as) de esta u otras NEE transitorias. 11. Existe un tope para incluir a nios o nias con NEE permanentes y transitorias en el PIE de un establecimiento educacional? El Decreto 170 establece un mximo de 5 alumnos/as con NEE transitorias por curso. En el caso de estudiantes que presentan NEE permanentes (NEEP) no pueden incluirse ms de 2 alumnos/as por curso. Cuando se trata de estudiantes integrados en la Opcin 3, se pueden incluir ms estudiantes con NEEP, de acuerdo a las necesidades educativas especiales que presenten los estudiantes y a las condiciones del establecimiento.

Los estudiantes sordos, podrn participar en un nmero mayor a 2 alumnos/as sordos en una misma sala de clases, junto con los estudiantes que presenten NEET. 12. Los estudiantes incorporados en un PIE participan tambin en las evaluaciones SIMCE? Los estudiantes que presentan NEE transitorias y estn incorporados en un PIE, tambin estn considerados para participar en las evaluaciones SIMCE, de acuerdo a las instrucciones dadas por SIMCE. 13. Si en una escuela rural de difcil acceso hay 5 nios con NEE Transitorias: 1 en Kinder, 2 en 1 bsico y 2 en 2 bsico Cuntas horas de planificacin debe tener el profesor jefe de cada curso? El profesor jefe debe tener 3 horas que puede utilizar para trabajo colaborativo (planificacin, seguimiento y evaluacin) con la flexibilidad propia de los establecimientos rurales. 14. Respecto de los artculos 25 y 26 para las Dificultades Especficas del Aprendizaje (DEA), y de acuerdo a lo que seala el artculo 10, Cundo se deriva?, En 1 o 2 bsico? Para poder recibir por un alumno/a la subvencin por DEA, ste debe tener al menos un ao de escolaridad bsica, o sea se puede detectar durante el primer ao y evaluar a fines del mismo para que acceda a la subvencin en 2 ao bsico (o en primero bsico en caso que realice ste por segunda vez). Lo anterior, siempre y cuando se acredite que el nio o nia ha recibido una adecuada atencin pedaggica, es decir, que las dificultades que presenta no se deban a una inadecuada implementacin de la respuesta educativa, a la carencia o deficiencia en la instruccin pedaggica e incluso a la falta de profesor, entre otras. En relacin al artculo 26 se debe considerar el primer y segundo ao de la educacin general bsica, cuando sea el caso, porque es posible que el nio/a sea recin detectado en tercero bsico. El artculo 10, est referido especficamente a que, contados dos aos de que el estudiante recibe la subvencin de NEET por primera vez, se debe justificar la permanencia de sta y la necesidad de continuar la entrega de apoyos por un tercer ao. Para ello se deben presentar evidencias

respecto de los apoyos entregados durante el perodo al estudiante y del desarrollo de capacidades en la escuela, para atender a la diversidad.