ESCUELA: COLEGIO BILINGÜE GEORGE WASHINGTON FASE: 4 GRADOS: 3RO Y 4TO

DOCENTE: SENDY KARINA CALDERÓN QUIROZ CAMPO FORMATIVO: SABERES Y PENSAMIENTO CIENTÍFICO
DIALOGO PROGRECIONES DE ARENDIZAJE EJES ARTICULADORES
PROGRESO DE APRENDIZAJE DE PROGRESO DE APRENDIZAJE DE
TERCER GRADO CUARTO GRADO

 Reconoceremos el uso de las  Resuelve situaciones  Resuelve situaciones

sumas y restas, su relación problemáticas vinculadas a su
como operaciones inversas y contexto que implican sumas
números naturales. de números naturales de hasta
tres cifras utilizando el
 Reconoceremos las algoritmo convencional.
situaciones problemáticas
vinculadas al texto que  Resuelve situaciones
implican restas de números problemáticas vinculadas a su
naturales. contexto que implican restas de
números naturales de hasta
 Representa con apoyo de tres cifras utilizando
material las estrategias para agrupamientos y el algoritmo
calcular mentalmente sumas convencional.
o restas de números
naturales.  Utiliza, explica y comprueba sus
estrategias para calcular
mentalmente sumas o restas de
números naturales de hasta
tres cifras.
 Resuelve problemas de suma o
resta vinculados a su contexto
que impliquen el uso de
fracciones (medios, cuartos,
octavos) con el apoyo de
material concreto o
representaciones gráficas.
problemáticas vinculadas a su
contexto que implican sumas
de números naturales de hasta
cuatro cifras utilizando los
algoritmos convencionales.
 Resuelve situaciones  Pensamiento critico
problemáticas vinculadas a su
contexto que implican sumas o
restas de dos números decimales  Inclusión
hasta centésimos con apoyo de
material concreto y
representaciones gráficas.  Interculturalidad critica
 Resuelve situaciones
problemáticas que implican
sumas o restas de fracciones con
diferentes denominador (tercios,
quintos, sextos, novenos y
decimos ) vinculados a su
contexto mediante diversos
procedimientos en particular la
equivalencia.

ORIENTACIONES DIDACTICAS
 Que reconozca los números naturales y tener claro el uso de los símbolos de suma y resta
SUGERENCIAS DE EVALUACION
 Evaluación de procedimiento en la resolución del problema.
 Evaluación escrita que implique la resolución y planteamiento de diferentes problemas matemáticos