PLAN DE CLASE DIARIO

Nombre de la institución: Unidad Educativa Tumbaco

Nombre del docente: Lic. Daniel Ramírez Fecha:
Área del Conocimiento: Grado: octavo Año Lectivo: 2022_2023
Matemática
Asignatura: Matemática Tiempo: 40 minutos
Unidad Didáctica: Relaciones y funciones
Objetivo del área por subnivel: O.M.4.1. Reconocer las relaciones existentes entre los conjuntos de números enteros, racionales, irracionales y reales; ordenar estos
números y operar con ellos para lograr una mejor comprensión de procesos algebraicos y de las funciones (discretas y continuas); y fomentar el pensamiento lógico y
creativo.
Objetivo de la clase: Conocer los diversos conjuntos de números mediante el análisis de sus características para aplicarlos en situaciones de la vida cotidiana
Criterios de evaluación: CE.M.4.1. Emplea las relaciones de orden, las propiedades algebraicas (adición y multiplicación), las operaciones con distintos tipos de números
(Z, Q, I) y expresiones algebraicas, para afrontar inecuaciones y ecuaciones con soluciones de diferentes campos numéricos, y resolver problemas de la vida real,
seleccionando la forma de cálculo apropiada e interpretando y juzgando las soluciones obtenidas dentro del contexto del problema; analiza la necesidad del uso de la
tecnología.
¿Qué van a aprender? ¿Cómo van a aprender?
DESTREZAS CON CRITERIO DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE RECURSOS ¿Qué y cómo evaluar?
DESEMPEÑO (Estrategias Metodológicas) EVALUACIÓN
M.4.1.1. Reconocer los elementos EXPERIENCIA Ideograma Indicadores de Técnicas e Instrumentos
del conjunto de números enteros Z, -Motivar a los estudiantes proposiciones evaluación de la de evaluación
ejemplificando situaciones reales en mediante la solución de un unidad
las que se utilizan los números ideograma o numerograma. Ejemplifica situaciones Técnica:
-Leer proposiciones que contengan reales en las que se Prueba escrita
datos con los conjuntos de utilizan los números Instrumento:
enteros negativos. números a analizar. enteros; establece cuestionario
REFLEXIÓN relaciones de orden
empleando la recta
- Subrayar en las proposiciones
numérica en la solución
anteriores las diferentes de expresiones con
cantidades. operaciones
-Identificar el conjunto de número combinadas,
al que pertenece cada cantidad. empleando
correctamente la
 CONCEPTUALIZACIÓN prioridad de las
Analizar cada conjunto numérico y operaciones; juzga la
establecer sus características. necesidad del uso de la
-Comparar los conjuntos numéricos tecnología.
y establecer semejanzas y
diferencias. (Ref.I.M.4.1.1.).

APLICACIÓN
- Identificar situaciones de la vida
cotidiana donde se utilizan los
diferentes conjuntos de números.
-Escribir ejemplos de los conjuntos
numéricos analizados.

Adaptaciones curriculares:
Especificación de la necesidad Especificación de la adaptación a ser aplicada
educativa: DESTREZAS CON CRITERIO DE ACTIVIDADES DE RECURSOS EVALUACIÓN
DESEMPEÑO APRENDIZAJE Indicadores de Técnicas e
evaluación de la instrumentos
unidad de
evaluación

ELABORADO POR: Lic. Daniel REVISADO POR: APROBADO POR:

Ramírez
CARGO: Docente CARGO: CARGO:
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