PROPIEDADES DE LOS ELEMENTOS Y LA TABLA PERIODICA

Práctica Nº 2

COMPETENCIA:
Identifica de una muestra de elementos, propiedades físicas y químicas relacionándolas con el grupo de la
tabla periódica al que pertenecen.

MATERIAL REACTIVOS Y SUSTANCIAS

Espátula Agua
Probetas de 10 ml Calcio
Tubos de ensayo Fierro
Gradilla Antimonio
Zinc
Yodo
Cobre
Aluminio
Ácido clorhídrico al 50%

Retrocediendo en el tiempo

El primer hecho histórico documentado acerca del acomodo periódico de los

elementos fue en el año 1787 por Antoine Lavoisier junto con otros científicos
quienes recopilaron una lista de 33 elementos conocidos, pero que incluía algunos
compuestos como, óxidos, ácidos, hidróxidos, la luz y el calor.

PREGUNTAS GENERADORAS:

¿Cuál consideras que era la importancia de la clasificación de los elementos en aquella época?

__

Ubicándote en esa época ¿Cómo clasificarías los elementos?

INTRODUCCION:

Con el descubrimiento de los primeros elementos se desarrollo la idea de que los átomos de los elementos
podrían tener ciertas propiedades análogas a los de otros; nació con ello la idea de clasificar los elementos
conocidos con base en alguna propiedad semejante. Se realizaron diversos intentos para clasificar los
elementos; sobresalen los trabajos de: Doberenier, Jhon Newlans, Mendeliev. Henry Moseley y Alfred
Werner.

Actualmente se ha propuesto una nueva clasificación de los elementos, que toma como base la configuración
electrónica externa por lo que se le ha dado el nombre de tabla cuántica de los elementos.

DESARROLLO EXPERIMENTAL

1.- Deposita 3 g de cada elemento proporcionado en un vidrio de reloj y observa el estado físico que presenta
cada uno, anota las observaciones.

2.- Observa la coloración de cada uno de los elementos; Anota las observaciones.

3.-Agrega una pequeña porción de cada muestra en un tubo de ensaye y añadir un poco de agua hasta que la
cubra, observa el efecto producido en cada muestra. Tener mucho cuidado para evitar accidentes ya que
algunos elementos son muy reactivos con el agua y otras sustancias.

4.- Adiciona a una pequeña muestra de cada elemento un poco de ácido clorhídrico teniendo cuidado de no
tomar trozos muy grandes para evitar accidentes. Observa el efecto producido.

TABLA DE RESULTADOS

COLOR REACCIÓN
ELEMENTO ESTADO FÍSICO Y
BRILLO AGUA ÁCIDO

Calcio

Fierro

Antimonio

Yodo

Cobre

Zinc
Aluminio
DIBUJOS Y/O ESQUEMAS:

CUESTIONARIO:

1. De las muestras analizadas, ¿Cuáles consideras que son metales y no metales y a que familias
pertenecen?

2. ¿Cómo se encuentran los elementos analizados en la naturaleza?

3. ¿Cuáles de los elementos tienen brillo y cuáles no?

4. ¿Qué reacción se produce al agregar el agua a cada muestra analizada?

5. ¿Explica el por qué algunos metales reciben el nombre de alcalinos, alcalinos térreos y de
transición?
6. ¿Qué factores se tomaron en cuenta para realizar las diversas clasificaciones de los elementos?

__

7. Investiga la siguiente tabla

Propiedades físicas

Elemento Densidad Punto de fusión Punto de Dureza

ebullición
Calcio

Fierro

Antimonio

Yodo

Cobre

Zinc
Aluminio

¿Cuál fue tu experiencia?

BIBLIOGRAFÍA

Anota las tres bibliografías que utilizaste para realización de la práctica de acuerdo a las normas de APA.
(Solicita apoyo a tu maestro)

1.-

2.-

3.-