POLÍTICA EVALUAR PARA AVANZAR

MACROREGIÓN I. CARIBE COLOMBIANO

INSTRUMENTO PARA IDENTIFICAR EL ESTADO DE LOS APRENDIZAJES

E.E NUEVA ESPERANZA ARROYON MUNICIPIO MONTERIA
ÁREA CIENCIAS FISICA GRADO DECIMO
N ESTANDAR COMPETENCIA APRENDIZAJES ESTADO DESEMPEÑO
1 Utilizo modelos biológicos, Uso comprensivo del conocimiento Identificar los diferentes fenómenos físicos, y
físicos y químicos para realiza mediciones con instrumentos y
explicar la transformación equipos adecuados a las características y
y conservación de la magnitudes de los objetos y las expresa en
energía. las unidades correspondientes.
.
Verificar relaciones entre distancia recorrida, TRABAJADO BASICO
velocidad y fuerza involucrada en diversos
tipos de movimiento

PRIMER PERIODO
2 Utilizo modelos biológicos,
físicos y químicos para
explicar la transformación
y conservación de la
energía.
PRIMER PERIODO
Uso comprensivo del conocimiento
Explicación de fenómenos
PRIMER PERIODO
PRIMER
PRIMER PERIODO PERIODO
Estima, a partir de las expresiones
matemáticas, los cambios de velocidad
(aceleración) que experimenta un cuerpo a
partir de la relación entre fuerza y masa
(segunda ley de Newton).

Identifica, en diferentes situaciones de

interacción entre cuerpos (de forma directa y TRABAJADO BASICO
a distancia), la fuerza de acción y la de
reacción e indica sus valores y direcciones
(tercera ley de Newton).

SEGUNDO PERIODO SEGUNDO PERIODO

SEGUNDO
SEGUNDO PERIODO SEGUNDO PERIODO
PERIODO
3 Explico las fuerzas entre Explicación de fenómenos Plantear y resolver problemas sobre
objetos como movimiento en el plano.
interacciones debidas a la
carga eléctrica y a la Definir el concepto de fuerza y Enunciar las
masa. leyes de Newton
TRABAJADO BASICO

TERCER PERIODO TERCER

TERCER PERIODO SEGUNDO PERIODO TERCER PERIODO PERIODO
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MACROREGIÓN I. CARIBE COLOMBIANO

4 Explico las fuerzas entre Indagación Predice cualitativa y cuantitativamente el

objetos como Uso comprensivo del conocimiento. movimiento de un cuerpo al hacer uso del
interacciones debidas a la principio de conservación de la energía mecánica
carga eléctrica y a la en diferentes situaciones físicas.
masa.

Utilizo modelos biológicos,

Identifica, en sistemas no conservativos (fricción,
físicos y químicos para choques no elásticos, deformación, vibraciones)
las transformaciones de energía que se producen
TRABAJADO BASICO
explicar la transformación
y conservación de la en concordancia con la conservación de la
energía. energía.

CUARTO PERIODO CUARTO PERIODO

CUARTO
CUARTO PERIODO CUARTO PERIODO PERIODO
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REFLEXIONES
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MACROREGIÓN I. CARIBE COLOMBIANO

INTRUCCIONES DE DILIGENCIAMIENTO
PASO 1: Registre los datos del Establecimiento Educativo.
PASO 2: Registre el área y grado del cual se realizará la identificación de aprendizajes.
PASO 3: Registre los aprendizajes que desde la propuesta curricular del Establecimiento Educativo se planearon al inicio del año escolar para el área y
grado.
PASO 4: En la columna estándar, registre el estándar asociado al aprendizaje.
PASO 5: En la columna Estado, indique si el aprendizaje fue Trabajado o No trabajado.
PASO 6: En la columna Desempeño, escriba Superior, Alto, Básico o Bajo según lo alcanzado en la generalidad de los estudiantes frente al
aprendizaje trabajado.

Superior: desempeño en el cual los estudiantes avanzaron más de lo esperado.

Alto: desempeño satisfactorio ante las evidencias recolectadas.
Básico: desempeño desarrollado, pero las evidencias muestran un nivel alcanzado con necesidad de fortalecer.
Bajo: desempeño no trabajado o que no pudo recoger evidencias