UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL

FACULTAD DE CIENCIAS MÉDICAS

CARRERA DE ENFERMERÍA

CÁTEDRA: DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN

GRUPO: 6-3

GRUPO No. 4

TEMA: PRESENTACIONES Y DISPOSICIÓN DE LOS RESULTADOS DEL

ANÁLISIS

LÍDER: NAYELY DANIELA SÁNCHEZ ORTEGA.

SECRETARIA: JACQUELIN ALEXANDRA BASANTES SÁNCHEZ.

INTEGRANTES:

NICOLE DENISE ALCÍVAR BOADA.

ANA PATRICIA BASANTES ROMERO.

HORARIO:

MATUTINO

FACILITADORA:

DRA. KATUSHKA VALLEJO PHD.

2022 – 2023 CICLO II

 RÚBRICA PARA EVALUAR GUIAS AUTONOMAS
ASIGNATURA: DISEÑO DE INVESTIGACION GRUPO Nº: 4
DOCENTE: DRA. KATUSHKA VALLEJO PHD. CICLO II 2022-2023

Universidad de Guayaquil
Facultad de Ciencias Médicas
Carrera de Enfermería
Cdla. Universitaria Salvador Allende Telf:2281106 /2392528
Nombre del Participante:
Tema:
ASPECTOS A EXCELENTE MUY BUENA BUENO DEFICIENTE
NOTA OBTENIDA
EVALUAR 10 DE 8 A 9 DE 7 A 8 MENOS DE 7

Elabora hojas Elabora hojas

Elabora hojas No elabora
preliminares: preliminares:
INTRODUCCION preliminares: hojas
Carátula, Índice, Caratula,
Introducción. Caratula preliminares
introducción

Desarrolla e
incorpora todas
Desarrolla las partes
contenidos con Desarrolla e establecidas en
fundamentación incorpora todas la guía, pero
científica y No presenta
las partes algunas de ellas
DESARROLLO epistemológica alguna de las
establecidas en se presentan
DE LA GUIA (presenta partes
desarrollo con la guía, incompletas o no
establecidas
información información contienen
científica relevante relevante información
con juicio crítico) relevante acorde
al desarrollo de la
guía

Presenta
Presenta
*Bibliografía normas bibliografía APA bibliografía no
APA *Utiliza acorde a la
FUENTES DE *Fuente de No utiliza
fuentes de establecida
INFORMACIÓN información no bibliografía
información * Fuentes no
relevante al tema relevante no
fiable , no
actualizada
actualizada

CONCLUSIÓN Incluye reflexiones Incluye Incluye No incluye

que se piden de reflexiones que reflexiones que ninguna
acuerdo a las se piden se piden no conclusión
evidencias acorde a las acorde a las
analizadas.
evidencias evidencias
Realiza conclusiones analizadas en la analizadas en la
de acuerdo a los guía Realiza guía Realiza
resultados conclusiones

NOTA FINAL: _______________

 obtenidos en la
guía con juicio acorde al tema. conclusiones.
crítico.

Universidad de Guayaquil
Facultad de Ciencias Médicas
Carrera de Enfermería
Cdla. Universitaria Salvador Allende Telf:2281106 /2392528
GUÍA TRABAJO AUTÓNOMO #9

CICLO II 2022 - 2023

ASIGNATURA: DISEÑO DE INVESTIGACION

TEMA: PRESENTACIÓN Y ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA.

OBJETIVO:  Desarrollar competencia en el Análisis, Presentación y Discusión los

resultados del diseño de Investigación en una Comunidad científica para la solución
de situaciones de la salud.

CONTENIDOS:

Tema 2. Presentaciones y Disposición de los Resultados del Análisis

2.1. Definición, Características, Fundamentos.

2.2. Resultados de Datos cuantitativos: Tablas, Cuadros, Figuras y Gráficos

estadísticos

2.3. Resultados de Datos cualitativos: Matrices, tablas, cuadros, figuras de

significados y la Aproximación Teórica.

2.4. Discusión de los Resultados: Resultados relevante, Estado del conocimiento y

Opinión Personal.

ACTIVIDADES:

 Seleccionar la bibliografía sugerida y los libros de referencia,

complementarios, y pagina web recomendadas.

 Leer, analizar y sintetizar los contenidos

 Lo expuesto debe coincidir con lo proyectado.

 Presentar organizadores gráficos. 

  Cada estudiante preparará el tema y si uno de ellos falta, defenderá el tema
el que esté presente, el tema no puede ser aplazado.

 En el folder incluirá: rubrica, guía, resumen del tema y síntesis del resultado
de su aprendizaje cognitivo.

 El docente realizará la retroalimentación, formulará preguntas a los

estudiantes.

 En relación con los contenidos trabajos en clases resuelva una situación de

la realidad, aplicando de acuerdo con lo sugerido el caso.

 Enviar en formato de ensayo académico.   

RESULTADOS OBTENIDOS:

CONCLUSIONES:

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:

Asti Vera, A. (2015). Metodología de la investigación.. Athenaica Ediciones

Universitarias. https://elibro.net/es/ereader/uguayaquil/43844?page=1

Guerrero Dávila, G. (2015). Metodología de la investigación.. Grupo Editorial

Patria. https://elibro.net/es/ereader/uguayaquil/40363?page=1

Barrón de Olivares, V. & D’Aquino, M. (2020). Proyectos y metodologías de la

investigación.. Editorial Maipue. https://elibro.net/es/ereader/uguayaquil/160000?
page=1

Bologna, E. (2018). Métodos estadísticos de investigación.. Editorial

Brujas. https://elibro.net/es/ereader/uguayaquil/106355?page=1

Baena Paz, G. M. E. (2017). Metodología de la investigación (3a. ed.).. Grupo

Editorial Patria. https://elibro.net/es/lc/uguayaquil/titulos/40513

Hernández Sampieri, Roberto, Fernández Collado Carlos, Pilar Baptista Lucio y Casas
Pérez Ma. de la Luz (2016) METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN. Editorial Mc
Graw Hill, interamericana de
España. https://periodicooficial.jalisco.gob.mx/sites/periodicooficial.jalisco.gob.mx/
files/metodologia_de_la_investigacion__roberto_hernandez_sampieri.pdf 

Day, Robert. Como escribir y publicar trabajos científicos.

https://www3.paho.org/hq/index.php?
option=com_content&view=article&id=2234:2010-como-escribir-publicar-
trabajos-cientificos&Itemid=1894&lang=es

ÍNDICE

TEMA: Presentaciones y Disposición de los Resultados del Análisis…………………………1

RÚBRICA PARA EVALUAR GUIAS AUTONOMAS.............................................................2

GUÍA TRABAJO AUTÓNOMO  N° 9………………………………………………………….3
INTRODUCCIÓN.......................................................................................................................6
OBJETIVO GENERAL...............................................................................................................7
OBJETIVO ESPECÍFICO...........................................................................................................7
Definición, Características, Fundamentos.………………………………………...…...7

…………………………………………………………………………………………...8

Resultados de Datos cuantitativos: Tablas, Cuadros, Figuras y Gráficos estadísticos

…………………………………………………….…………………………………..…9

…………………………………………………………………………………………10

. Resultados de Datos cualitativos: Matrices, tablas, cuadros, figuras de significados

y la Aproximación Teórica…………………………………………………………….11

…………………………………………………………………………………………12

Discusión de los Resultados: Resultados relevante, Estado del conocimiento y

Opinión Personal.……………………………………………………………………..13

RESULTADOS OBTENIDOS……………………………………………………….….……..14
CONCLUSIONES………………………………………………………………..……………14

BIBLIOGRAFÍA………………………………………………………………………………15

INTRODUCCIÓN
Consecuentemente, el primer objetivo que se plantea alcanzar y es mostrar, interpretar y

generar las conclusiones pertinentes en base a los resultados que se deducen del estudio

empírico realizado. En primer lugar, se tratan los resultados obtenidos en base a Precios

en Tienda, y tras haber interpretado y formalizado las conclusiones pertinentes, y

tomando este primer análisis como punto de referencia, se tratan los resultados relativos

a Precios Finales. En este segundo caso, se ha realizado un esfuerzo especial para

integrar los resultados resultantes de los múltiples escenarios de Precios Finales que se

han considerado, con el fin de evitar una visión excesivamente fragmentada.

En el proceso de la preparación del resumen hay algunos pasos que se han de concretar:

definir quienes serán los autores, obtener el formato del congreso, proveer de material

para la confección del resumen, elaboración del esquema o guión, expansión del guión y

reflexión sobre las posibles conclusiones.

Se ha de tener claro que en un resumen de congreso no se requiere entregar toda la

información y se ha de dar un mensaje claro y concreto

En el texto del resumen hay que preocuparse de escribir a modo de enunciado claro y

preciso el título, los autores y centro donde se desarrolló la investigación o trabajan los

autores; preferir la escritura de resúmenes estructurados, en los ítems introducción y

objetivo, material y método, resultados y conclusión, recordando que en esta forma de

presentación de resultados no se debe incluir una discusión ni comentarios de los

hallazgos); y, por otra parte, es conveniente preocuparse de adaptar el resumen al tipo y

tamaño de letra del evento al cual se pretende enviar, circunscribiéndose al espacio

dispuesto para su escritura.

OBJETIVO GENERAL:

Recolectar, presentar y analizar datos e información que será utilizada para realizar un

estudio de requerimientos y luego diseñar un sistema de información.

OBJETIVO ESPECÍFICO:

- Recolectar información con técnicas adecuadas para conocer información y datos que

procesa el sistema actual.

- Analizar e interpretar los datos recopilados en forma tabular y gráfica.

- Analizar e interpretar los resultados con el fin de descubrir las necesidades y luego

satisfacerlas adecuadamente con el sistema mecanizado.

 DEFINICIÓN
Los resultados de una investigación son una parte fundamental del estudio. Ya que son
los que le dan consistencia y peso a las hipótesis con el fin de validarlas. Previamente
debemos de conocer la literatura científica previa que sustenta nuestro trabajo. Pero no
será hasta haber realizado el análisis de datos y su redacción correcta, cuando podamos
abordar la discusión y las conclusiones halladas.

Su función es presentar los resultados obtenidos en el experimento descrito en el

apartado de Materiales y Métodos. Deben presentarse en una secuencia lógica en el
texto; siguiendo la misma organización general de material y método.

La investigación cuantitativa es aquella que hace uso de encuestas. Debemos de tener

los resultados registrados en una base de datos, organizada por sujeto.

Debemos de explicar de la totalidad de la muestra cuántos de ellos han completado la

documentación, indicando que a partir de ahí iniciaremos nuestro análisis.

Los resultados deben de describirse de forma perfectamente estructurada. La forma más

fácil de comunicar sus hallazgos es enmarcarlos en torno a una subpregunta o hipótesis
que formuló antes del estudio. Por lo tanto, los resultados de estas subpreguntas e
hipótesis le permitirán responder la pregunta principal de investigación.

La investigación cualitativa es aquella que se ha llevado a cabo mediante entrevistas

estructuradas o semiestructuradas. Primero que nada, debemos de describir cuántas
entrevistas se realizaron y explicar cómo se produjo la codificación de los datos a
recopilar.

La estructura debe de seguir la planteada en la hipótesis u objetivos planteados. Es

decir, hipótesis por hipótesis iremos analizando los resultados que hemos obtenido. Una
vez plasmados debemos de incluir una o dos frases que nos indiquen hacia donde
apuntan nuestros resultados.

En los resultados tratamos de dar una breve pincelada que nos ayudará a que resultados
y discusión sean secciones con coherencia y cohesión.

Debemos de repasar el capítulo al menos dos veces, para asegurarse de que todos los
resultados que proporcione sean relevantes para sus subpreguntas, hipótesis o temas.
 CARACTERÍSTICAS

Para considerar que tu es de valor y que aporta conocimiento a la comunidad científica,

los resultados de la investigación académica deben reunir una serie de requisitos:

 Factibilidad: El material generado debe ser posible de utilizar dentro del

campo académico ya sea como recurso teórico o práctico.
 Aplicabilidad: Los conocimientos deben ser aplicables en un ámbito y
contexto determinado. Los resultados de la investigación científica deben aportar
algo al marco teórico y a la comunidad sobre un tema específico.
 Novedoso: Tu aporte a la comunidad científica debe ser de carácter novedoso.
Además, tu investigación debe resaltar y mencionar a los estudios ya existentes.
 Validez: La relación entre los objetivos y tu investigación debe ser coherente y
se deben resolver mediante un resultado concluyente.

FUNDAMENTOS

Los fundamentos de investigación no son más que las acciones que buscan y tratan de
conseguir respuestas reales a ciertas preguntas para las cuales aún no tenemos una
respuesta. Esta se convierte en una búsqueda deliberada de métodos y estrategias
organizados que utilizan los investigadores para comprender el mundo que nos rodea.
La importancia de la investigación conlleva a la construcción colectiva del
conocimiento. En el momento en el que se decide publicar un artículo original en una
revista científica se busca extraer un aporte a la generación del conocimiento,
contribuyendo así a que otros investigadores avancen en un campo específico de
investigación.

*Fundamentos Cualitativos Y Cuantitativos

La investigación cualitativa es un método de observación científica que se encarga de

recopilar datos no numéricos. Las técnicas cualitativas suelen ser todas las técnicas que
se identifican o se consideran diferentes de los experimentos, es decir, entrevistas,
encuestas, grupos de discusión u observaciones y observaciones de los participantes.
Esta metodología de investigación es usada normalmente en las ciencias sociales.
Por otro lado, la investigación cuantitativa hace referencia a la recopilación y análisis de
datos numéricos. Este método es ideal para identificar tendencias y promedios, hacer
predicciones, verificar relaciones y obtener resultados generales para grandes
poblaciones. Esta metodología se utiliza para medir objetivamente un resultado y
determinar un margen de efectividad del producto analizado.

RESULTADOS DE DATOS CUALITATIVOS: MATRICES, TABLAS,

CUADROS, FIGURAS DE SIGNIFICADO Y LA APROXIMACION TEORICA.
El análisis de datos cualitativos es un proceso mediante el cual se extraen significados y
conclusiones de datos no estructurados y heterogéneos que no se exprimen de forma
numérica o cuantificable.

MATRICES Y DIAGRAMAS

La respuesta es la siguiente: los resultados, así como los conceptos e ideas principales

que se manejan en una investigación cualitativa, se
pueden sintetizar y representar mediante el uso de dos eficaces recursos: 

 Tablas o matrices
 Diagramas
Una investigación cualitativa no debería ser sinónimo de páginas grises llenas de largos
párrafos con, a veces, toneladas de notas a pie de página. Otra cosa es el género
del ensayo en el cual, por su mayor parentesco con la literatura que con la investigación,
puede carecer de toma de datos.

Pero tal cosa debería ser impensable en tesis doctorales y en trabajos académicos, detrás
de las cuales siempre debe haber una investigación con obtención de datos mediante
algún método acorde con los objetivos.

ALGUNAS PRECISIONES
Conviene aclarar que nos referimos expresamente al caso de las tesis
doctorales y trabajos de final de máster, pero es evidente que tales instrumentos pueden
utilizarse con ventaja en cualquier otra clase de producción vinculada a la investigación
cualitativa, ya sea un artículo, una comunicación o un informe.
Por otro, para evitar ambigüedades innecesarias señalemos lo siguiente: ninguna
colección de tablas o de diagramas será capaz de levantar una mala investigación. En
cambio, en una buena investigación de base, estos instrumentos bien utilizados pueden
transformar una buena investigación en una investigación excelente.
Matrices y diagramas = tablas y diagramas
Para acabar con este apartado de precisiones, hay otros términos, aunque seguramente
mucho menos familiares, para ambos instrumentos:
Matrices = tablas
Redes = diagramas.
En general, utilizaremos estos últimos términos, a saber, tablas y diagramas, por su
mayor familiaridad, pero dejamos constancia de su equivalente tecnológico en
determinadas obras sobre metodología de la investigación cualitativa.
Por último, con relación a los diagramas señalaremos que dejamos fuera de nuestra
consideración aquellos que se utilizan para representar datos numéricos o sus
estadísticos, ya que en este artículo nos centramos en datos de
tipo cualitativo/conceptual.
Por tanto, nos referimos a las clases de diagramas que nos permiten expresar ideas y
conceptos, y más concretamente, procesos y relaciones de influencia.
TABLAS O MATRICES
El concepto de tabla suele estar asociado al de entidad. Una entidad es cualquier cosa
que puede ser identificada, ya sea del mundo físico o conceptual, y que por tanto posee
atributos que pueden adquirir una serie de valores.

RESULTADOS DE DATOS CUANTITATIVOS:

El análisis de datos cuantitativos es una actividad «planificada, sistemática y

progresiva», lo cual es cierto, ya que, al proponer una investigación cuantitativa, se debe
explicitar cómo se analizarán los datos, proponiendo un plan o camino metódico u
ordenado.

Aun cuando ello se pueda ir modificando en el transcurso de la investigación. A

diferencia del análisis cualitativo, en donde se recogen, analizan e interpretan los datos
en forma concomitante. En las investigaciones cuantitativas la recolección es una etapa
distinta y diferenciada del análisis.

Lo anterior significa que cada paso que se da en el análisis cuantitativo responde a una
planificación general previa, que obedece al modo característico de razonamiento del
positivismo o pospositivismo. Generalmente, aunque no exclusivamente, los datos que
provienen de las encuestas, por ejemplo, son el resultado de una construcción teórica.
Para elegir el tipo de análisis a realizar, resulta indispensable tomar en consideración el
objetivo de la investigación. Los tipos de hipótesis planteadas y los niveles de medición
de sus variables, así como su naturaleza.

En la actualidad los datos obtenidos no se trabajan de forma manual, sino a través de la

elaboración de matrices de datos en programas computarizados estadísticos.

¿De qué depende un análisis cuantitativo de datos?

Depende de cada investigación en particular. No obstante, ello, es posible sugerir un

conjunto de elementos a tener en cuenta tales como:

 El planteamiento y delimitación del problema.

 Del tema de investigación.
 Los objetivos generales, específicos, prácticos u otros que se hayan propuesto.
 Las hipótesis planteadas.
 Aquellas variables reconocidas y la naturaleza de las mismas.
 Los instrumentos y técnicas de recolección de datos desarrollados.
 La clase, naturaleza y cantidad o dimensión de los datos obtenidos.
 Los recursos materiales y humanos disponibles para realizar el análisis.
 La disponibilidad de softwares informáticos, bases de datos y programas
estadísticos computarizados.

¿Cuáles son las etapas del análisis cuantitativo de datos?

1. Reconocimiento de las variables

Este punto se refiere a tener en cuenta cuestiones como, el reconocimiento de los

intereses del investigador. De la manera en que se formularon las hipótesis y por último
de las variables o conceptos presentes en las hipótesis.

Una variable es «cualquier característica que varía de una unidad de análisis a otra en
una población objeto de estudio o muestra» (Blanch y Joekes, 1997b, 8).  Existen
variables categóricas o cualitativas y que se miden de distintas maneras.

2. Análisis estadístico
Una vez que se recogieron los datos, nos encontramos con una gran cantidad de
información que es necesario sistematizar y que existen en general tres operaciones
fundamentales de clasificación que son: la codificación, la tabulación y el tratamiento
estadístico de los datos.

3. Procesamiento y análisis de los datos cuantitativos

Luego de codificar, generar la matriz de datos y guardar toda la información en un

archivo permanente, el investigador debe procesar la información en un archivo
permanente, el investigador debe procesar lis datos.  Una de las formas es utilizando un
programa informático, obteniendo tablas y gráficos para su posterior lectura. En el
proceso de tabulación, se ubican los datos en tablas para examinar sus características en
forma agrupada o clasificada.

DISCUSION DE LOS RESULTADOS

RESULTADOS RELEVANTES
La sección de resultados es una sección que contiene una descripción sobre los
principales hallazgos de una investigación, mientras que la sección de discusión
interpreta los resultados para los lectores y proporciona la importancia de los hallazgos.
Esta sección no debe repetir la sección de resultados.

ESTADO DEL CONOCIMIENTO

El estado de conocimiento se centra en la valoración y el estado de la investigación en

las condiciones en las que se produce investigación. “En esencia, el estado de

conocimiento enfatiza el análisis sistemático y la valoración de los productos de

investigación. En cambio, el estado de investigación al que se le abre la puerta, consiste en dar

cuenta de la distribución de los grupos que la realizan, las condiciones de trabajo de la misma, la

formación de investigadores, la existencia de programas de posgrado, entre otros aspectos.

OPINIÓN PERSONAL

La discusión de resultados en un artículo científico muestra el aporte real al

conocimiento en el campo del saber en el cual se estudia un tema, se indaga o trata de

dar solución a una situación específica.

RESULTADOS OBTENIDOS:

La discusión resulta más difícil de definir que las demás secciones de un artículo
científico. Por ello, es también, normalmente, la sección más difícil de escribir. Muchos
artículos son rechazados por los directores de revistas a causa de una discusión
deficiente, aunque los datos del documento sean válidos e interesantes.

La discusión de datos en artículos científicos corresponde a la forma como los

resultados son interpretados por el investigador, tanto a la luz de la hipótesis planteada,
como a la de lo que otros autores dicen o han encontrado sobre el tema. Se trata de
dilucidar qué significan los resultados y por qué ocurrieron de ese modo las cosas.

Para la discusión de resultados necesariamente se ha debido realizar el proceso de

recolección de información, ya sea cualitativa o cuantitativa, mediante datos primarios
tomados directamente de los participantes del estudio mediante entrevistas,
cuestionarios, observaciones, mediciones, etc.

CONCLUSIÓN:

Constituyen los juicios emitidos por el investigador con base en la síntesis de los
resultados obtenidos en el trabajo. No son un resumen. Deben ser formuladas de la
forma más clara posible, resumiendo las pruebas que la respaldan. Requiere de la
expresión clara de los resultados, recalcando que la hipótesis quedó comprobada o no.
Se confrontan los resultados con los aportes originales teóricos y prácticos de la
investigación
BIBLIOGRAFÍA:
 Universitaria, A. (2020, septiembre 21). Resultados de una Investigación Científica.
AYUDA UNIVERSITARIA. https://www.ayudauniversitaria.com/resultados-de-una-
investigacion/
 Gallay, R. N. (2021, octubre 28). ¿Qué son los resultados en una investigación
científica y cómo se presentan? TuTFG. https://tutfg.es/investigacion-cientifica/
 Fundamentos de la Investigación. (s/f). Explorable.com. Recuperado el 6 de febrero de
2023, de https://explorable.com/es/fundamentos-de-la-investigacion

 Biotechnology®, G. (24 de enero de 2023). goldbio.com. Recuperado el 05 de febrero

de 2023, de Guía para Escribir los Resultados y la Discusión de un Artículo Científico:
https://goldbio.com/articles/article/Escribir-Resultados-y-la-Discusion-Articulo-
Cientifico#:~:text=La%20secci%C3%B3n%20de%20resultados%20es,repetir%20la
%20secci%C3%B3n%20de%20resultados.

 ESCÁRCEGA, R. M. (s.f.). XII CONGRESO NACIONAL DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA.

Recuperado el 05 de febrero de 2023, de REFLEXIONES SOBRE EL CONCEPTO DE
ESTADO: https://www.comie.org.mx/congreso/memoriaelectronica/v12/doc/0302.pdf

 PRESENTACION, ANALISIS Y DISCUSION DE LOS RESULTADOS.

CONCLUSION - PDF Free Download. (s. f.). https://docplayer.es/47935788-
Presentacion-analisis-y-discusion-de-los-resultados-conclusion.html.