UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL

FACULTAD DE CIENCIAS MÉDICAS

CARRERA DE ENFERMERÍA

CÁTEDRA: ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS

GRUPO: 7-5

GRUPO No. 1

TEMA:

PROCESO DE ANÁLISIS DE INFORMACIÓN CIENTÍFICA EN

ENFERMERÍA

LÍDER: NAVARRETE BARCIA NOEMÍ VERÓNICA

SECRETARIO: NAVARRETE BARCIA PEDRO JOSUÉ

INTEGRANTES:

GUZMAN MONTESDEOCA DAMARYS NICOLE

NAVARRETE BARCIA NOEMÍ VERÓNICA

NAVARRETE BARCIA PEDRO JOSUÉ

REYES MITE PRISCILAKATHERINE

POAQUIZA MAGALLANES JAEL VIRGINIA

FACILITADORA:

DRA. KATUSHKA VALLEJO PHD.

2022 – 2023 CI
 Universidad de Guayaquil
Facultad de Ciencias Médicas
Carrera de Enfermería
Cdla. Universitaria Salvador Allende Telf:2281106 /2392528
ASIGNATURA: Análisis e interpretación de resultados GRUPO Nº: 1
DOCENTE: Dra. Katushka Vallejo PHD. CICLO I 2022-2023
RÚBRICA PARA EVALUAR GUIAS AUTONOMAS
Tema: Proceso de análisis de información científica en enfermería.
ASPECTOS A EXCELENTE MUY BUENA BUENO DEFICIENTE
NOTA OBTENIDA
EVALUAR 10 DE 8 A 9 DE 7 A 8 MENOS DE 7
Elabora hojas Elabora hojas
Elabora hojas No elabora
preliminares: preliminares:
INTRODUCCION preliminares: hojas
Carátula, Índice, Caratula,
Introducción. Caratula preliminares
introducción
Desarrolla e
incorpora todas
Desarrolla las partes
contenidos con Desarrolla e establecidas en
fundamentación incorpora todas la guía, pero
científica y No presenta
las partes algunas de ellas
DESARROLLO epistemológica alguna de las
establecidas en se presentan
DE LA GUIA (presenta partes
desarrollo con la guía, incompletas o no
establecidas
información información contienen
científica relevante relevante información
con juicio crítico) relevante acorde
al desarrollo de la
guía
Presenta
Presenta
*Bibliografía normas bibliografía APA bibliografía no
APA *Utiliza acorde a la
FUENTES DE *Fuente de No utiliza
fuentes de establecida
INFORMACIÓN información
información no bibliografía
* Fuentes no
relevante al tema relevante no
fiable , no
actualizada
actualizada
Incluye reflexiones
que se piden de Incluye
Incluye
acuerdo a las reflexiones que
reflexiones que
evidencias se piden
se piden no
analizadas. acorde a las No incluye
acorde a las
CONCLUSIÓN Realiza conclusiones evidencias ninguna
de acuerdo a los
evidencias
analizadas en la conclusión
resultados analizadas en la
guía Realiza
obtenidos en la guía Realiza
conclusiones
guía con juicio conclusiones.
acorde al tema.
crítico.

NOTA FINAL: ________________

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GUÍA TRABAJO AUTÓNOMO N°2

CICLO I 2022 - 2023
ASIGNATURA: ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN EN LA INVESTIGACIÓN
TEMA: Proceso de análisis de información científica en enfermería
OBJETIVO: Desarrollar competencia en para el análisis e interpretación de la investigación
con enfoques cualitativos y cualitativos en la disciplina enfermería y comprensión científica
del fenómeno disciplinar y profesional.
CONTENIDOS:
Proceso de análisis de información científica en enfermería
2.1 Recolección, transformación y limpieza de datos para el análisis
2.2 Procesamiento de datos para el análisis
2.3 Presentación de los datos para el análisis
ACTIVIDADES:
 Seleccionar la bibliografía sugerida y los libros de referencia, complementarios, y
pagina web recomendadas.
 Leer, analizar y sintetizar los contenidos
 Lo expuesto debe coincidir con lo proyectado
 Presentar organizadores gráficos.
 Cada estudiante preparará el tema y si uno de ellos falta, defenderá el tema el que esté
presente.
 En el folder incluirá: rubrica, guía, resumen del tema y como síntesis del resultado de
su aprendizaje cognitivo.
 El docente realizará la retroalimentación, formulará preguntas a los estudiantes
 En relación con los contenidos trabajos en clases resuelva una situación de la realidad,
aplicando los acuerdos con lo sugerido el caso
 Enviar en formato de ensayo académico.
RESULTADOS OBTENIDOS:

Con el desarrollo de la presente guía se ha alcanzado el objetivo planteado en base al proceso

del análisis de la información científica en la disciplina de enfermería. Logrando adquirir los
conocimientos relacionados a este proceso e identificando en que consiste la recolección,
transformación y limpieza de los datos y así mismo la importancia que tienen estos tres
puntos para evitar obtener resultados erróneos e imprecisos que afecten la interpretación de
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los datos y por ende cause directamente una distorsión de las conclusiones. Se ha destacado la
importancia que tiene el procesamiento de los datos, una vez que han sido limpiados, para la
posterior representación que ayudara a tener una mejor visión de lo que se ha conseguido
durante la investigación, por lo que el panorama será mas esclarecedor al momento de tomar
decisiones.

CONCLUSIONES:
De acuerdo con el desarrollo de la presente guía, realizar un correcto análisis de datos, nos
va a permitir lograr y entender una buena investigación, forma parte del proceso de
adquisición y apropiación de los conocimientos latentes que se han ido acumulando en
diferentes fuentes de información, gracias a ello se busca identificar la información útil, que
sea de mayor interés para el usuario, parte desde la recopilación y lectura de investigaciones,
el estudio es una actividad intelectual que consigue el arte o la ventaja de mejorar
habilidades expertos por parte del analista; todo lo mencionado gracias al trabajo de
procedimientos y métodos de averiguación, transformando y limpiando datos, realizando
una minuciosa inspección e identificar si existe una anomalía o no, llegando hasta el punto
final, se debe de procesar los datos correspondientes y presentarlos en distintos gráficos de
manera clara y sencilla, sin ambigüedades y con un orden lógico que sea resistente a
cualquier crítica o duda, especificando precisamente lo cual se conoce, lo cual no se conoce
y las posibilidades respecto de lo cual podría pasar en el futuro
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:
 Ferriols Lisart R y Ferriols Lisart F (2005) Escribir y publicar un artículo científico
original. EDICIONES MAYO, S.A. Aribau, 185-187 / 08021 Barcelona Segre, 29 /
28002 Madrid.
 Ricardo M (2009) BASES DE DATOS. , respecto a la primera edición en español
McGRAW-HILL INTERAMERICANA EDITORES, S.A. de C.V. Madrid
 Quinta Diaz J, García Domínguez B, Riesco González R, Fernández Marín E y
Sánchez Hete (2018) Fundamentos básicos de metodología de investigación
educativa. Ediciones de la U. Edición: Tercera.
 Maldonado Pinto Jorge Enrique (2018) Metodología de la investigación social
Edición: Primera, Editorial: Ediciones de la U
 Ander-Egg, Ezequiel (2001) Métodos y Técnicas de Investigación Social I – Acerca
del Conocimiento y del Pensar Científico, Editorial Lumen, Buenos Aires, Argentina
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 Hernández Sampieri, Roberto, Fernández Collado Carlos, Pilar Baptista Lucio y

Casas Pérez Ma. de la Luz (2016) METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN.
Editorial Mc Graw Hill, interamericana de España
 Hernández Meléndrez Edelsys (2006) METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN:
Cómo escribir una tesis. Escuela Nacional de Salud Pública
 Pérez Rodríguez, Gastón, García Batista Gilberto (2009) Metodología de la
Investigación Educacional, Editorial Pueblo y Educación, Cuba
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARÍA.
 Castro, M., & Simian, D. (2018). LA ENFERMERÍA Y LA INVESTIGACIÓN.
Revista médica Clínica Las Condes, 29(3), 301–310.
https://doi.org/10.1016/j.rmclc.2018.04.007
 Centro de Ingeniería de Software e Ingeniería del Conocimiento. Escuela de
Postgrado. Instituto Tecnológico de Buenos Aires (2019). Obtenido:
http://laboratorios.fi.uba.ar/lsi/R-rtis-6-2-2004.pdf
 López Porrero, B. E. (2009). Limpieza de datos.. Editorial Feijóo.
https://elibro.net/es/ereader/uguayaquil/71744?page=1
 Logicalis. (11 de Septiembre de 14). Obtenido de Como presentar análisis de datos
estadísticos de un modo más efectivo: https://blog.es.logicalis.com/analytics/como-
presentar-analisis-de-datos-estadisticos-de-un-modo-mas-efectivo#:~:text=C
%C3%B3mo%20presentar%20an%C3%A1lisis%20de%20datos%20estad
%C3%ADsticos%20de%20un%20modo%20m%C3%A1s%20efectivo,-Publicado
%20el%2011&text=C

 SGaPEIO. (2017). Obtenido de Presentación de datos estadísticos y gráficos:

https://www.sgapeio.es/descargas/xornadaSecundaria18/obradoiro.pdf

 Proceso de investigación en enfermería. (2015, agosto 26). Asociación Española de

Enfermería en Cardiología (AEEC).
https://www.enfermeriaencardiologia.com/aeec/comite-cientifico/proceso-de-
investigacion-en-enfermeria/
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ÍNDICE
Tema: Proceso de análisis de información científica en enfermería...................................2

GUÍA TRABAJO AUTÓNOMO N°2....................................................................................3

CICLO I 2022 - 2023................................................................................................................3

TEMA: Proceso de análisis de información científica en enfermería.................................3

CONTENIDOS:........................................................................................................................3

ACTIVIDADES:.......................................................................................................................3

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARÍA.............................................................................5

PROCESO DE ANÁLISIS DE INFORMACIÓN CIENTÍFICA EN ENFERMERÍA.....8

RECOLECCIÓN..................................................................................................................8

TRANSFORMACIÓN.........................................................................................................9

LIMPIEZA DE DATOS PARA EL ANÁLISIS..............................................................10

PROCESO DE LIMPIEZA DE DATOS..........................................................................11

MÉTODOS GENERALES USADOS EN LA LIMPIEZA DE DATOS.......................12

PROCESAMIENTO DE DATOS PARA EL ANÁLISIS...............................................12

TIPOS DE PROCESAMIENTOS DE DATOS...............................................................12

PRESENTACIÓN DE DATOS PARA EL ANÁLISIS...................................................13

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARÍA...........................................................................16

EVIDENCIA FOTOGRÁFICA............................................................................................17

..................................................................................................................................................17
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INTRODUCCIÓN

Enfermería es una profesión y como tal, profesa una vocación con una misión. Esta es, proveer
el cuidado del paciente, cumpliendo los mejores estándares de calidad y seguridad en salud
disponibles. La gestión y ejecución de los cuidados de enfermería deben estar sustentadas y
justificadas en evidencia científica y por lo tanto, se hace necesario que las enfermeras(os)
desarrollen investigación, para contribuir en los fundamentos de su quehacer.

La investigación se ha utilizado para legitimar la Enfermería como profesión, y esta ha hecho

un esfuerzo ímprobo por desarrollar el cuerpo de conocimientos necesario para la prestación de
cuidados de salud a la población. La educación también se ha reformado, en algunos países de
forma radical, para reflejar su fundamento científico, y las enfermeras han construido sus
carreras profesionales alrededor de ella.

Es incuestionable la importancia que está cobrando el hecho de investigar en nuestra disciplina.

Actualmente se multiplican el número de cursos donde la investigación es el tema central o una
parte fundamental del temario, aumenta la calidad de los trabajos presentados en congresos y el
número de revistas de enfermería se incrementa según las áreas de interés. Las razones de este
auge vienen dadas por el impulso de nuestra área de conocimientos.

La necesidad de responder a nuestras propias preguntas, de resolver nuestras dudas, de

encontrar las respuestas profesionales que nos satisfagan y avanzar en el campo de los cuidados
hace de la investigación la clave del asentamiento de nuestra identidad como disciplina
científica y como profesionales. Por tal motivo se realizará un acercamiento en base al proceso
del análisis de la información científica en la disciplina de enfermería para poder realizar
futuras investigaciones en enfermería.
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PROCESO DE ANÁLISIS DE INFORMACIÓN CIENTÍFICA EN ENFERMERÍA

RECOLECCIÓN

La labor de recopilación y posterior análisis de datos se basa unas veces en la

observación directa, ya sea en forma de signos clínicos o bien de referencias verbales claras
recogidas en el curso de la entrevista o la exploración, mientras que, en otras derivas de un
proceso de deducción, a partir de la interpretación de expresiones y referencias indirectas.

Según Triviño y Sanhueza, la investigación en enfermería tiene varios objetivos, uno de

ellos y que es muy importante, es la generación de conocimiento, con el fin de mejorar la
efectividad, eficiencia (intervenciones costo-efectivas) y seguridad en la gestión y ejecución del
cuidado al paciente.

Entre los datos por obtener, pueden diferenciarse unos que son objetivos, detectados
directamente por las enfermeras, y otros que son subjetivos, facilitados por la persona enferma,
se refieren a sentimientos, percepciones y vivencias, y son dignos también de toda
consideración.

En cualquier caso, la recogida de datos siempre supone un esfuerzo de comprobación, selección

y clasificación, puesto que toda la información recabada, incluyendo la subjetiva, debe de ser
contrastable y admitida también por el resto del equipo de salud que participe en la atención de
la persona. En todo lo relacionado específicamente con el motivo de consulta, debe procurarse
la obtención de datos que, a modo de sugerencias, recojan información sobre los siguientes
ámbitos:

 Información de carácter general: Nombre, edad, sexo, estado civil, lugar de

residencia

 Características personales: Idioma, raza, religión, nivel socioeconómico, nivel de

educación. ocupación

 Hábitos: Estilos de vida, tipo de alimentación, hábitos de defecación, pautas habituales

de actividad física, hábitos de descanso, higiene personal

 Sistemas de apoyo: Familiar, comunitario y social.

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 Antecedentes personales y familiares relacionados con la salud: Antecedentes

hereditarios, enfermedades pasadas y actuales, embarazos, intervenciones quirúrgicas,
accidentes

 Estado físico: Constantes vitales, peso, talla, estado de conciencia, patrones de

respiración, alimentación, sueño

 Datos biológicos: Grupo sanguíneo y Rh, déficits sensoriales o motrices, alergias, uso
de prótesis, resultados de pruebas disponibles

 Datos psicosociales: Nivel de estrés, ansiedad, sufrimiento o confort, estado emocional

y mental, situación de crisis, grado de autonomía, nivel de comunicación, adaptación
personal y cultural

 Datos en relación con las reacciones de la persona en una situación de salud o de

perturbación de la salud.
TRANSFORMACIÓN
Los datos que se recogen deben ser Transformado u organizados para su análisis. Esto incluye
estructurar los datos según sea necesario para las herramientas de análisis pertinentes y así
poder resolver problemas dentro del sistema. Con el objetivo de tomar información
manipularla, transformarla y presentarla para que pueda ser procesa por un modelo de minería
de datos.

Para conocer dicha transformación debemos realizar varias preguntas; ¿Qué solución
debemos obtener?; ¿Qué técnica de explotación debemos utilizar?, La primera pregunta
nos hará conocer las características y cantidad de información que deberemos
manipular; la segunda pregunta nos dará la forma en que se debe presentar la
información para la explotación y así poder obtener datos accesibles y hechas en la
primera revisión (Hernán Merlino 2004)

Pasos para una transformación:

Enriquecer la Información: Luego de analizar la información y teniendo en cuenta repuestas a

las preguntas antes generadas, se plantea la posibilidad de agregar datos a los obtenidos, pues la
información con la que se cuenta, no cumple con todos los requisitos necesarios para poder
generar un conjunto de datos que sea aceptado.
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Obtener casos testigos: Esto se puede convertir en un proceso muy tedioso, la obtención de
estos casos testigo nos permitirán definir si el modelo al que lo vamos a aplicar es viable o no
en relación al conjunto de datos que tenemos.

Determinar la estructura de los datos: Para poder entender este concepto es necesario definir
el término conjunto de datos, este hace referencia a los datos que serán utilizados por el modelo
de minería de datos para encontrar patrones. La estructura de datos hace referencia a la forma
en que las variables se relacionan unas con otras en los conjuntos de datos. Es en esta estructura
donde se buscarán relaciones y patrones de comportamiento.

Construir el modelo de entrada de datos: Se puede decir que hasta este paso en lo que nos
hemos centrado es en obtener y conocer la información disponible. En este paso lo que se
determinarán los procesos que se seguirán para el modelado de los datos, entre los cuales
podremos nombrar: normalización, tratamiento de los valores nulo o vacíos, detección de series
(las más comunes de tiempo), reducción del ancho de los datos, es decir la cantidad de
columnas y [v] reducción de la profundidad, la cantidad de registros.

Inspeccionar los datos: Una vez generada todas estas transformaciones, el minero de datos
necesitan evaluar el resultado para poder determinar si de las transformaciones hechas al
conjunto de datos lo hace viable para que el modelo elegido lo pueda procesar.

LIMPIEZA DE DATOS PARA EL ANÁLISIS

La limpieza de datos es el conjunto de métodos que intentan identificar y eliminar las anomalías
en los datos; estas anomalías, se encuentran en grandes cantidades de datos, es una cuestión que
puede distorsionar los resultados que se obtienen de la interpretación y el análisis de los datos, lo
que ocasiona que exista una elevación de los costos y en consecuencia una disminución de los
beneficios de su procesamiento.

Algunos de los errores o anomalías encontradas en los datos son:

Datos ausentes: Es un valor que no está en el conjunto de datos; pero que existe en el mundo
real, por algún error no aparece en la base de datos.

Datos no ausentes: Hace referencia a datos que no están ausentes, pero son erróneos y por lo
tanto inútiles debido a las siguientes causas.

 Datos distintos para la misma entidad en diferentes tablas o bases de datos.

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 Datos ambiguos, por el uso de abreviaturas o texto incompleto.

 Datos no estandarizados, a cusa de diferentes representaciones de datos simples o
diferentes representaciones de datos compuestos.

´´La limpieza de datos también llamada lavado de datos (“data scrubbing”), trata de detectar y
eliminar los errores e inconsistencias en los datos con el objetivo de mejorar su calidad. ´´
(Porrero, 2009, pág. 13) Es un proceso que demuestra su utilidad para corregir errores que han
sido detectados en los datos de diversas fuentes que se encuentran almacenados.

PROCESO DE LIMPIEZA DE DATOS

El proceso de limpieza de datos debe cumplir los siguientes requerimientos para poder
determinar si es satisfactorio y válido.

1. Ddetectar y corregir los principales errores e inconsistencias, a partir de fuentes de datos

simples o cuando se ingresan datos de diversos orígenes.
2. Utilizar herramientas que limiten tanto la inspección manual de los datos como los esfuerzos
de programación, además de permitir cubrir otros orígenes de datos.
3. La limpieza de datos no debe resolverse aisladamente sino junto a las trasformaciones de los
datos relativas a los esquemas basándose éstas en los metadatos.

La limpieza de datos añade valor a los datos por lo cual es primordial dentro de la etapa de
extracción, transformación y carga o también conocida por sus siglas ETL (Extract, Transform,
and Load). A continuación, se describe el proceso a seguir.

1. Análisis de datos: Detecta los tipos de errores que deben ser eliminados.
2. Determinación del flujo de trabajo para las transformaciones y las reglas de
correspondencia: Depende del número de fuentes de datos, su grado de heterogeneidad y
la suciedad de los datos en ellas.
3. Verificación: el grado de corrección y efectividad del flujo de trabajo de las
transformaciones, así como la definición de las transformaciones deberán ser probados y
evaluada.
4. Transformación: Ejecución de la transformación del flujo de trabajo del ETL para la carga
o por la ejecución de las consultas sobre las fuentes.
5. Flujo inverso de los datos limpios: Después que los errores se eliminan, el dato limpio
debe remplazar el sucio en las fuentes originales para así mejorar la calidad de los datos en
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las fuentes y evitar rehacer el trabajo de limpieza en los futuros procesos de extracción.

MÉTODOS GENERALES USADOS EN LA LIMPIEZA DE DATOS

´´Un procedimiento general que permitiría descubrir este tipo de errores es detectar los datos que
se comportan de forma diferente…´´ (Porrero, 2009, pág. 20) Para eso es necesario considerar la
naturaleza de los datos y aplicar el método que más se ajuste.

Métodos estadísticos: Los métodos del cálculo de la media, la desviación estándar y rango,
pueden generar muchos falsos positivos, pero son rápidos y simples, por lo que sirven para
determinar valores excepcionales en campos y registros de datos.

Métodos de agrupamientos: Es de alta complejidad, se implementan algoritmos de

agrupamientos para identificar excepciones en los registros de datos que representan posibles
errores.
Métodos basados en patrones: Usando patrones se examinan los registros de datos y las
excepciones son consideradas como posibles errores.
Métodos basados en reglas de asociación: Los registros de datos que no cumplan con las
reglas se consideran posibles errores; este método puede ser aplicado a diferentes tipos de datos.
PROCESAMIENTO DE DATOS PARA EL ANÁLISIS

Esta es la fase fundamental del proceso de análisis de datos, a la cual llegamos con los datos
procesados, organizados y limpios. El procesamiento de datos se ejecuta por medio del uso de
aplicaciones creadas en un software traductor, que facilita los programas para realizar las
operaciones principales para procesar los datos, con el propósito de simbolizar los mismos y
hacer un esquema que pueda identificar las entradas, procesos y salidas del procedimiento.

TIPOS DE PROCESAMIENTOS DE DATOS.

Proceso Manual: es el más antiguo de los procesos e implica el empleo de los recursos
humanos para registrar, ordenar y clasificar datos a mano escrita y resulta ser un proceso lento,
lo que puede generar errores en el procesamiento de datos. Los resultados se representan de
forma escrita, estableciendo volúmenes de información escrita almacenada.
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Proceso Mecánico: en este proceso se utiliza las máquinas registradoras y calculadoras,

sustituyendo en cierto nivel el proceso de cálculo manual. El procedimiento mecánico
disminuye los errores

Proceso Electromecánico: el vínculo de información entre los distintos elementos del método
de información, comunicación y almacenamiento sigue efectuándose de manera manual, pero
para ejecutar una de estas actividades se utilizan máquinas electromecánicas con las que se
logran mejor eficiencia.

Procesos Electrónicos: en este proceso se utiliza las computadoras y la participación humana

no se necesita en las fases. Al ingresar los datos, el computador realiza los procesos solicitados
automáticamente y emite el resultado. Es un proceso rápido obteniendo información real.

Para el caso de las ciencias médicas, mucho de este procesamiento de datos, previamente ya
codificados, se hace a través de las llamadas “bases de datos”, que son registros, debidamente
clasificados y almacenados por algún medio electrónico.

El procesamiento de los datos por medio de programas informáticos, representan una ventaja en
tiempo, dinero y espacio ya que arrojan resultados inmediatos. En este proceso cuenta, sobre
todo, la habilidad del ser humano para capturar los datos y procesarlos de acuerdo a algún
parámetro estadístico.
Luego que los datos han sido procesados ya están listos para su análisis y se emite un
documento que se utilizará como base para tomar decisiones.

PRESENTACIÓN DE DATOS PARA EL ANÁLISIS

Para lograr dar una buena presentación de un análisis, se debe de cumplir cuatro requisitos
fundamentales en cuanto a su estructura: introducción, descripción del método que se ha
utilizado, exposición de los resultados obtenidos y conclusión. A ello se le suma una cierta
cantidad de preguntas que se realizaran durante la estructuración de la presentación: ¿de qué
forma se integraran las herramientas de visualización de datos? ¿Cómo aprovechar al máximo
las ventajas que ofrecen estas herramientas?

Gracias a estas preguntas se establece una buena estructuración con el fin de crear un buen
impacto a la audiencia, se requiere que la presentación de los datos tenga mayor credibilidad,
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gracias a ello se requiere herramientas para la visualización, a continuación, se presentará lo

que se necesita.

1. Introducción: elaborar el lote para el desarrollo siguiente de la exposición, entrar

progresivamente en materia revisando brevemente los aspectos primordiales que forman
parte del análisis y adelanta varias de las conclusiones que explicitaremos finalmente de
nuestra exposición son los métodos más comunes y convenientes para meter el asunto y
captar la atención de los presentes. Aunque logre parecer un tema menor, con la
introducción a nuestra exposición reclamaremos la atención de nuestra audiencia, una
atención que desde luego nadie está obligado a dispensarnos y que deberemos obtener
por méritos propios. (Logicalis, 14)
2. Exposición del procedimiento usado: se despliega todo el armamento técnico del que
dispongamos, que serán factibles para presentar un buen trabajo. En esta etapa
defenderemos el procedimiento usado, o sea, los instrumentos de estudio de datos
estadísticos que se hayan utilizado para obtener la información que tiene nuestro
análisis, con lo que se convierte, con la etapa siguiente, en una pieza esencial para
conceder solidez y firmeza a nuestra exposición.
3. Resultados conseguidos: si en el instante anterior debíamos proteger el procedimiento
y los recursos técnicos usados para el estudio de datos estadísticos, en esta etapa
tendremos que exponer el contenido de estos y proteger su validez, con el fin de que se
logre una mejor presentación y no existan inconvenientes. De nuevo, los instrumentos
de visualización de datos, apoyadas en gráficos tienen la posibilidad de transformarse en
socios inestimables y de enorme ayuda.
4. Conclusiones: menos, es más; para poder hacer la máxima efectividad con nuestra
presentación, aquí debemos mostrarnos firmes, escuetos y sintéticos. Respaldando las
conclusiones conseguidas con artefactos amables a la vista (de nuevo, los instrumentos
para la visualización de datos marcarán la diferencia), no debemos demostrar dudas en
el cierre de la exposición. Recordad que una reacción dubitativa se muestra tanto
eludiendo datos e informaciones importantes como realizando justo lo opuesto,
extendiéndonos en demasía con justificaciones y explicaciones irrelevantes.

Para que un dato de análisis tenga sentido debería ser de manera correcta presentado, dándole
una orientación clara a eso que se desea trasmitir. Una positiva presentación de los datos
necesita de una mezcla de distintos recursos: escrito, tablas, gráficos, mapas. (SGaPEIO, 2017)
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 Texto: no se debe solo formular palabras sino realizar preguntas como: ¿qué ha
sucedido? ¿quién lo ha hecho? ¿cuándo? ¿dónde? ¿por qué? ¿cómo ha sucedido?, sin
embargo, se debe de tener conocimiento general de la información dada.
 Tablas: deben de ser bien estructuradas minimizando el número de datos y simplemente
evitando los pocos significativos para el desarrollo de ideas principales.
 Gráficos: se destaca por ser una presentación visual de los datos que se presentan,
siendo esta una herramienta muy eficaz que no muestra los datos de manera rápida y
sencilla facilitando su comparación y permite revelar cierto tipo de datos.
 Gráfico de barras: Un gráfico de barras es una representación gráfica en un eje
cartesiano de una variable cualitativa o cuantitativa.
 Gráfico de líneas: Un gráfico de líneas es una representación gráfica en un eje
cartesiano de la interacción existente entre 2 cambiantes reflejando con claridad los
cambios producidos.
 Gráfico de dispersión: Este gráfico nos informa del nivel de correlación entre 2
variables, el incremento o la disminución de los valores.
 Gráfico de sectores: es una representación circular de las frecuencias relativas de una
variable cualitativa o discreta, permitiendo visualizar el pequeño número de categorías.
 Gráficos animados: es una importante técnica de visualización, dando paso a la
importancia de ver distintas imágenes en movimiento.
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CONCLUSIONES:
De acuerdo con el desarrollo de la presente guía, realizar un correcto análisis de datos, nos va
a permitir lograr y entender una buena investigación, forma parte del proceso de adquisición y
apropiación de los conocimientos latentes que se han ido acumulando en diferentes fuentes de
información, gracias a ello se busca identificar la información útil, que sea de mayor interés
para el usuario, parte desde la recopilación y lectura de investigaciones, el estudio es una
actividad intelectual que consigue el arte o la ventaja de mejorar habilidades expertos por parte
del analista; todo lo mencionado gracias al trabajo de procedimientos y métodos de
averiguación, transformando y limpiando datos, realizando una minuciosa inspección e
identificar si existe una anomalía o no, llegando hasta el punto final, se debe de procesar los
datos correspondientes y presentarlos en distintos gráficos de manera clara y sencilla, sin
ambigüedades y con un orden lógico que sea resistente a cualquier crítica o duda,
especificando precisamente lo cual se conoce, lo cual no se conoce y las posibilidades respecto
de lo cual podría pasar en el futuro
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARÍA.
 Castro, M., & Simian, D. (2018). LA ENFERMERÍA Y LA INVESTIGACIÓN.
Revista médica Clínica Las Condes, 29(3), 301–310.
https://doi.org/10.1016/j.rmclc.2018.04.007
 Centro de Ingeniería de Software e Ingeniería del Conocimiento. Escuela de Postgrado.
Instituto Tecnológico de Buenos Aires (2019). Obtenido:
http://laboratorios.fi.uba.ar/lsi/R-rtis-6-2-2004.pdf
 López Porrero, B. E. (2009). Limpieza de datos.. Editorial Feijóo.
https://elibro.net/es/ereader/uguayaquil/71744?page=1
 Logicalis. (11 de Septiembre de 14). Obtenido de Como presentar análisis de datos
estadísticos de un modo más efectivo: https://blog.es.logicalis.com/analytics/como-
presentar-analisis-de-datos-estadisticos-de-un-modo-mas-efectivo#:~:text=C
%C3%B3mo%20presentar%20an%C3%A1lisis%20de%20datos%20estad
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%C3%ADsticos%20de%20un%20modo%20m%C3%A1s%20efectivo,-Publicado
%20el%2011&text=C

 SGaPEIO. (2017). Obtenido de Presentación de datos estadísticos y gráficos:

https://www.sgapeio.es/descargas/xornadaSecundaria18/obradoiro.pdf

 Proceso de investigación en enfermería. (2015, agosto 26).

EVIDENCIA FOTOGRÁFICA

Ilustración 1Desarrollo