UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PERÚ

Facultad de educación Escuela de post grado

Mención: gestión educativa
Matriz de consistencia lógica

TEMA: Lecturas reflexivas en el cambio de la actitud de indiferencia de l os estudiantes de educación secundaria de la Institución
Educativa “José María Arguedas” del distrito de Lircay, provincia de Angaraes– Huancavelica

NECESIDAD PROBLEMA HIPÓTESIS OBJETIVOS VARIABLES MÉTODO Y POBLACIÓN Y

DISEÑO MUESTRA
Es necesario usar ¿Cómo influyen las Las lecturas Determinar la V.I. MÉTODO: POBLACIÓN:
lecturas reflexivas lecturas reflexivas en reflexivas influyen influencia de las Lecturas reflexivas Científico 120 estudiantes
para cambiar la la actitud de significativamente en lecturas reflexivas en V.D. de quinto grado
actitud de indiferencia de los el cambio de actitud la actitud de Actitud indiferente TIPO: de educación
indiferencia de los estudiantes de quinto de indiferencia de los indiferencia de los de los estudiantes Investigación secundaria
estudiantes de grado de educación estudiantes de quinto estudiantes de quinto de educación Experimental MUESTRA:
educación secundaria en la grado de educación grado de educación secundaria No probabilística
secundaria de la Institución Educativa secundaria de la secundaria de la DISEÑO: intencionada
Institución “José María Institución Educativa Institución Educativa Cuasi 60 estudiantes
Educativa “José Arguedas” del distrito “José María “José María experimental Grupo
María Arguedas” del de Lircay, provincia Arguedas” del distrito Arguedas” del distrito X experimental: 30
distrito de Lircay, de Angaraes– de Lircay, provincia de Lircay, provincia G.E. Y1 Y3 Grupo control: 30
provincia de Huancavelica? de Angaraes – de Angaraes– G.C. Y2 ------ Y4
Angaraes Huancavelica. Huancavelica
Huancavelica