PROTOCOLO DEL TEST DEL DIBUJO DE LA FAMILIA (Louis Corman, 1967)

Corrección Test Interrelaciones Familiares (Colombo)

Nombre Evaluado/a
Edad Evaluado/a
Evaluador/a Denisse Cortez
Fecha Aplicación

I. CONDUCTA DEL EVALUADO/A

II. CONFIGURACIÓN FAMILIA

III. RESPUESTAS
Más bueno
Menos bueno
Más feliz
Menos feliz
Si fuera de la familia quién sería

I. IDENTIFICACIÓN

Nombre

Edad

Fecha de nacimiento

Escolaridad

Estab. Educacional

Con quien vive

Domicilio / Teléfono

Derivado por

Fecha de evaluación

Nombre del evaluador

Ps. Denisse Cortez Vargas

II. CONSIGNA

La técnica de este test es simple. Se instala al niño ante una mesa adecuada a su estatura, con una hoja de papel blanco y un
lápiz blando, con buena punta. El dibujo generalmente se realiza con lápiz negro, pero también se pueden usar colores.
La indicación es:
“Dibujame una familia” o bien: “Imagina una familia que tu inventes y dibújala”. Si parece que el niño no entiende bien se puede
agregar: “Dibuja todo lo que quieras: las personas de una familia y si quieres, objetos y animales”. Debe registrase la forma en
cómo se construye el dibujo, esto es tan importante como el resultado final, por lo tanto el psicólogo debe estar presente.

III. OBSERVACIONES
 IV. TABLA DE INTERPRETACION DEL TEST (Elementos del dibujo figuran destacados)

Planos de análisis Características del dibujo Interpretación

Plano Gráfico Amplitud del Líneas amplias Expansión vital fácil y extroversión
trazado
Líneas recogidas o Introversión y tendencia a replegarse en si
entrecortadas mismo.
Fuerza del Trazado fuerte Evidencia fuertes pulsiones, audacia,
trazado violencia o liberación, instintiva.
Trazado débil Pulsiones débiles, suavidad, timidez o
inhibición instintiva.
Ritmo del trazado Trazos simétricos que se Pérdida de la espontaneidad, vivir dominado
repiten en un personaje o de un por las reglas.
personaje a otro
Sector de la Sector inferior Simboliza la conservación de la vida. Es usado
página por niños cansados y/o deprimidos.
Sector superior Expansión imaginativa. Propio de niños
soñadores e idealistas.
Sector izquierdo Simboliza el pasado, habla de una dificultad
en proyectarse a futuro
Sector derecho Utilizado por niños que sienten su porvenir
abierto y sin limitaciones.
Plano de las Dibujo de figura Evaluación del desarrollo del Comentado el artículo: Dibujo de figura
estructuras humana niño humana: una ventana a la mente infantil
formales Estructura del Utilización de líneas curvas y Niño sensorial: espontáneo, vital, sensible
grupo de variadas. al ambiente y al calor de los lazos.
personas Utilización de líneas rectas y Niño racional: espontaneidad inhibida
representadas anguladas.
Reproducciones
estereotipadas; personajes
aislados y detalles precisos.
Plano del contenido (correlación Omisiones Personajes desvalorizados
con composición real de la Orden en que dibuja a los Identifica su valorización
familia) personajes.
Tamaño y detalles de las
figuras
Identificación de símbolos Análisis particular según el contexto (ej. padres
según el contexto familiar tomados de las manos en contexto de divorcio)

V. CUESTIONARIO SOBRE EL DIBUJO

Esta familia que tu imaginas me la vas a explicar para yo conocerla mejor”…

1. ¿Dónde están?

2. ¿Qué hacen ahí?

3. Nómbrame a todas las personas, empezando por la primera que dibujaste

4. Dime la edad de cada uno

5. ¿Quiénes se prefieren?

6. ¿Cuál es el más bueno de todos, en esta familia? ¿Por qué?

7. ¿Cuál es el menos bueno de todos? ¿Por qué?

8. ¿Cuál es el más feliz? ¿Por qué?

9. ¿Cuál es el menos feliz? ¿Por qué?

10. y tú, en tu familia ¿A quien prefieres?

11. Pregunta a la imaginación de cada uno de acuerdo a la problemática del niño. por ejemplo: “el papá propone un paseo en auto,
pero no hay lugar para todos. ¿Quién se va a quedar en casa?
12. “Uno de los hijos se portó mal ¿Cuál es? ¿Qué castigo tendrá?

13. Suponiendo que perteneces a esta familia ¿Quién serías tu? ¿Por qué? (si vacila en responder, “estamos jugando ¿verdad?,
jugamos a ser uno de la familia, el que quieras” ¿por qué?

14. Si es la familia propia que ha dibujado se le pregunta ¿Qué otra persona te gustaría ser ¿Por qué?

15. ¿Estas contento con lo que hiciste? Si tuvieras que hacerlo de nuevo ¿qué agregarías? ¿Qué le quietarías?
¿cambiarias algo?

VI. INTERPRETACION GENERAL