INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE CIUDAD CONSTITUCIÓN

Versión 03- 05/01/23

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE/EVALUACIÓN
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ACTIVIDAD DE VALIDACIÓN
APRENDIZAJE: Mapa conceptual ELECTRÓNICA
ADMON-FEB-JUL 23 - 0202
MATERIA: PROCESOS ESTRUCTURALES TEMA: I NÚM. HORAS: 1 HR
LIC.
CARRERA: FECHA: 3 feb 23 LUGAR: A4 GRUPO: 4AMa
ADMINISTRACIÓN
PERSONAL
ESTUDIANTE: M.C.L.TERESITA BOCANEGRA OLMOS.
ACADÉMICO:

VALOR PARA LA ACREDITACIÓN: 20%

Competencia específica a desarrollar/evaluar: Competencias genéricas a desarrollar/evaluar:

Verbo + objeto conceptual + finalidad de la competencia +
condición de referencia-calidad de la competencia.
Interpretar el significado del proceso estructural, el enfoque
sistémico, las dimensiones propias del diseño de una
organización y, el ambiente organizacional que predomina en la
misma.
Verbo + objeto conceptual + finalidad de la competencia +
condición de referencia-calidad de la competencia.
Capacidad de análisis y síntesis
• Habilidad para buscar y analizar
información proveniente de fuentes
diversas.

Instrucciones:. En equipo de 4 integrantes, analizar e interpretar los conceptos de diseño organizacional con el uso
de mapa conceptual. Y exponerlo en clase.
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ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE/EVALUACIÓN
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ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE/EVALUACIÓN
MAPA CONCEPTUAL 20%
Ponderación % Bueno (84-75
Excelente (100-95 %)
Criterios valor
Selección de
conceptos
(términos)
Los conceptos seleccionados
3 Los conceptos seleccionados
y mostrados, son los
esperados de acuerdo al
material proporcionado, se
nota la lógica en la selección.
Agrupó todos los conceptos
de forma adecuada,
armonizada y con orden
5 lógico, es comprensible,
Agrupación y orden ligero y no se confunde con
ningún otro organizador de
ideas y conceptos.
Claramente identificó
conceptos y No enunciados.
Los conectores de relación y
flechas, están correctamente
utilizadas, considerando
Conectores de
5 agrupación, conceptos
relación
dependientes e
independientes, conjuntos,
etc.
Agradable a la vista, vistoso,
Presentación llamativo, información
(papel) suficiente, limpieza, seriedad
profesional.
Uso adecuado de software
(Cmaptools o algún otro),
Presentación (en 3 conectores, flechas u líneas
electrónico) suficientes, correctamente
utilizadas. Llamativo y bien
organizado.
Notable (85-74 %)
y mostrados, son los
esperados de acuerdo al
material proporcionado.
Agrupó todos los conceptos
de forma adecuada, con
orden lógico, es ligero y no
se confunde con ningún otro
organizador de ideas y
conceptos. Claramente
identificó conceptos y No
enunciados.
Los conectores de relación y
flechas, están correctamente
utilizadas, considerando su
agrupación.
Agradable a la vista,
información suficiente,
limpieza, seriedad
profesional.
Uso adecuado de software
(Cmaptools o algún otro),
pocas líneas pero concisas y
claras. Llamativo y bien
organizado.
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Suficiente (74-
Insuficiente (NA) Total
%) 70%)
Los conceptos
Los conceptos Los conceptos
seleccionados y
seleccionados y seleccionados y
mostrados, son el
mostrados, son más de la mostrados, son menos de
80% de los
mitad de los esperados la mitad de los esperados
esperados de acuerdo
de acuerdo al material de acuerdo al material
al material
proporcionado. proporcionado.
proporcionado.
La mayoría son
Hay 2 o 3 conceptos, organizados
No tiene idea de lo que
enunciados, pero la con orden lógico,
es un mapa conceptual,
mayoría son agrupados aunque tiene
conceptos, más de 5 enunciados,
entregó otro tipo de
esquema, pero no un
organizados con para dar claridad, ya que
mapa conceptual.
orden lógico. los conceptos son
confusos.
Los conectores de Es confuso el uso de
Es suficiente para
relación y líneas, conectores, flechas y
cumplir el requisito:
están correctamente líneas. No presenta el
tiene relaciones y
utilizadas y son orden esperado o
conectores.
suficientes. deseado.
Agradable a la vista,
Lo entregó sucio,
información Limpio y claro.
suficiente y limpieza.
manchado, arrugado,
Uso adecuado de
software (Cmaptools Uso adecuado de
No lo entregó con
o algún otro). software (Cmaptools o
suficiencia de datos.
Llamativo y bien algún otro).
organizado.
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Ortografía y 4
Cada error de ortografía, acentuación, léxico y sintaxis generan -0,1 de la calificación total de la actividad
gramática