9no Grado

PROYECTO INTEGRADO
Estimado estudiante, el siguiente proyecto integrado tiene como propósito que identifiques los problemas y
consecuencias que generan los fenómenos naturales, para que así puedas plantear medidas de solución para
estos. Para ello, utilizarás diversos recursos con los cuales desarrollarás tus competencias de comprensión y
producción de textos.

La pregunta reto a la que deberás dar respuesta es la siguiente:

¿De qué manera podríamos reducir los riesgos que identificamos en nuestra región haciendo uso de la
tecnología ?

También te presentamos la organización de esta semana:

Día 1 Día 2 Día 3 Día 4 Día 5

Contrastar la Elaborar el borrador Ensayar la Elaborar el borrador Realizar la

hipótesis inicial y del texto problema - presentación del del texto problema - presentación del texto
respuesta final de la solución que utilizará texto problema - solución que utilizará problema - solución a
pregunta reto en su presentación. solución. en su presentación. través de un video.
(desarrollo y
conclusión).

Puedes trabajar las actividades de esta sesión de dos maneras, según sean tus posibilidades:

Desde mi celular Desde una computadora

● Copia en una hoja, las respuestas a las actividades
propuestas
● Cuando termines toma una foto a la hoja (u hojas)
en la que has trabajado (también, puedes pedirle
ayuda a un adulto) y súbela a Google Classroom
mediante la opción “entregar tarea”.
● Copia las preguntas con sus respectivas
respuestas en un documento de Word y colócale
el nombre de Semana 4 - Día 3.
● Cuando hayas terminado las actividades sube el
documento a Google Classroom mediante la
opción “entregar tarea”.

● La foto debe tener como nombre de archivo

Semana 4 -Día 3.

● Cuando tengas que ver algún video, se abrirá otra

ventana, Recuerda volver al aula para seguir con
 9no Grado

- ¿Qué dificultades hemos presentado para su desarrollo? ¿Cómo las superamos?

las actividades.

(Escribe aquí tus respuestas a las preguntas planteadas)

El producto que elaboramos fue la intruduccion

El uso de informacion relevante.

2. Para la presentación del producto de este proyecto deberás grabar un video, en el cual expongas
el texto problema - solución que describe la situación de riesgo identificada en tu región y explica
la alternativa de solución que has propuesto. En este video, también deberás incluir los recurso
gráfico que has empleado en el proyecto: mapa en el cual ubiques la zona de riesgo de tu región,
gráficos, imágenes, fichas de trabajo del prototipo de la alternativa de solución, como soporte
visual para tu presentación.

3. Ahora lee los indicadores de la rúbrica con el propósito de comprenderlos a cabalidad. Si tienes
alguna duda, puedes planteársela a tu docente.

Marca con X Si marcaste

PUNTAJES
el indicador X…¿Qué
que acciones
ÁREA CRITERIO consideras realizarías
más difícil de para
lograr. lograrlo?
5
Adecuación al Desarrolla ideas teniendo en cuenta la situación
tipo de texto y comunicativa, el propósito y el destinatario de la
organización presentación. Dichas ideas se organizan de
de la acuerdo una estructura lógica que permite que la
información presentación sea ordenada, precisa y clara.
En toda su presentación, expresa información
relevante, pertinente y sin contradicciones.
Comunicación

Coherencia y Además, emplea de manera estratégica

cohesión conectores (adición, consecuencia, causa,
textual secuencia, explicación, etc.), referentes y
sinónimos otorgándole cohesión y fluidez a su
presentación.
Ritmo, En toda su presentación, vocaliza
entonación y adecuadamente las palabras con un tono audible.
volumen Emplea y ajusta la entonación y las pausas de
manera pertinente y estratégica teniendo en
cuenta varios propósitos: transmitir emociones,
enfatizar algunas ideas, mantener el interés del
público, etc.
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Acompaña estratégicamente su lenguaje verbal

con movimientos corporales y gestuales que
Gestos y enfatizan o atenúan lo que dice. Además,
lenguaje mantiene una postura adecuada en toda la
corporal presentación. Todo ello permite captar el interés
de su público y mantenerlo durante toda la
presentación.

4. A continuación, realizarás un pequeño ensayo de tu presentación. Escoge un extracto de la

planificación de tu introducción (elaborada en la sesión anterior) y ensaya junto a su compañero
de equipo. Luego de ello, retroalimenta el desempeño de tu compañero teniendo en cuenta los
indicadores de la rúbrica.

Guion para video RETO:¿de qué manera podríamos reducir los riesgos que
identificamos en nuestra región haciendo uso de la
SOBRE TEXTO tecnología ?
PROBLEMA -
SOLUCIÓN
Proyecto Strong
TÍTULO

El propósito es brindar soluciones tecnológicas las

¿Cuál es el propósito del texto cuales ayudaran no solamente a prevenir los
problema - solución? huaicos, si no, que también se reducirá el numero de
damnificaciones.

¿A quién va dirigido? Va dirigido al gobierno el cual debe tomar medidas

drásticas en esta problemática.

¿Qué información colocaré en

la presentación /introducción 1-Presentación
de mi vídeo? Explica 2-Acerca de los que están pasando los pueblos
vulnerables a los huaicos.
Colocare acerca de mis soluciones y mis
alternativas de solución que tengo para realizar.

¿Qué información colocaré en

el desarrollo de mi vídeo?
Menciona
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¿Con qué información

concluyo mi vídeo? Menciona Concluyo con mi opinión acerca de mis ideas, son
realizables? Viables? Sostenibles? Todo eso lo
explicare. Y una breve reflexion

5. A partir de la actividad anterior, identifica y escribe tus fortalezas y oportunidades de mejora de

acuerdo a los indicadores de la rúbrica. Toma en cuenta estos aspectos para la grabación de tu video.

Fortalezas:
-Una solución tecnológica es mucho mas realizable que una solución normal
Oportunidades de mejora:
-El uso de conectores variados
-

6. Para finalizar la clase, se te pedirá que respondas a unas preguntas sobre lo aprendido en la sesión.
Participa activando tu micrófono o a través del chat.

● ¿De qué manera la presentación del prototipo cumple con el propósito del proyecto?

Cumple con el proposito ya que si hago el uso de una solucion tecnologica

● ¿Qué dificultades encontré en la sesión? ¿Cómo las superé?

Buscar informacion relevante.

IMPORTANTE:
Recuerda subir al CLASSROOM las actividades realizadas hasta el momento:

- Borrador de presentación oral (Actividad a retroalimentar)

- Respuesta a las preguntas del cierre de clase
Este documento de Word deberá llevar el título “Semana 4 - Día 3”.