ASIGNATURA:

METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION
TEMA:
CUADRO COMPARATIVO SOBRE LOS ENFOQUES CUANTITATIVOS Y CUALITATIVOS
CATEDRATICO:
KALIER YERALDIN MEJIA ROMERO
ALUMNO:
EDUIN LEONEL SANCHEZ MARTINEZ
SECCION:
ADMINISTRACION Y DESARROLLO EMPRESARIAL
NUMERO DE CUENTA:
321350035
SEDE:
CATACAMAS, OLANCHO
FECHA:
01/10//2023
 CUADRO COMPARATIVO SOBRE LOS ENFOQUES CUANTITATIVOS Y CUALITATIVOS:

DEFINICION CARACTERISTICAS ETAPAS DIFERENCIA ENTRE

ENFOQUE
Enfoque 1. Refleja la necesidad de medir y estimar Fase 1 un estudio cuantitativo se basa
cuantitativo magnitudes de los fenómenos o problemas Idea en investigaciones previas, el
Utiliza la de investigación. Fase 2 estudio cualitativo se
recolección de 2. El investigador o investigadora plantea un Planteamiento del problema fundamenta primordialmente en
datos para problema de estudio delimitado y concreto Fase 3 sí mismo. El cuantitativo se
probar hipótesis sobre el fenómeno, aunque en evolución. Revisión de la literatura y utiliza para consolidar las
con base en la 3. Una vez planteado el problema de estudio, desarrollo del marco teórico. creencias (formuladas de
medición el investigador o investigadora considera lo Fase 4 manera lógica en una teoría o
numérica y el que se ha Visualización un esquema teórico) y
análisis investigado anteriormente. del alcance establecer con exactitud
estadístico, con 4. Así, las hipótesis (por ahora del estudio patrones de comportamiento de
el fin establecer denominémoslas “creencias”) se generan Fase 5 una población; y el cualitativo,
pautas de antes de recolectar y analizar los datos. Elaboración de hipótesis y para que el investigador se
comportamiento 5. La recolección de los datos se fundamenta definición de variables forme creencias propias
y probar en la medición (se miden las variables o Fase 6 sobre el fenómeno estudiado,
teorías. conceptos contenidos en las hipótesis). Elaboración del reporte de como lo sería un grupo de
resultados
6. Debido a que los datos son producto de Fase 7 personas únicas o un proceso
mediciones, se representan mediante Análisis de los datos particular.
números (cantidades) y se deben analizar Fase 8 La investigación cuantitativa
con métodos estadísticos. Recolección de datos ofrece la posibilidad de
7. En el proceso se trata de tener el mayor Fase 9 generalizar los resultados más
control para lograr que otras posibles Definición y selección de la ampliamente, otorga control
explicaciones, distintas o “rivales” a la muestra sobre los fenómenos, así como
propuesta del estudio (hipótesis). Fase 10 un punto de vista basado en
8. Los análisis cuantitativos se interpretan a Desarrollo del diseño de conteos y magnitudes. También,
la luz de las predicciones iniciales (hipótesis) investigación brinda una gran posibilidad de
y de estudios previos (teoría). repetición y se centra en puntos
9. La investigación cuantitativa debe ser lo específicos de tales fenómenos,
más “objetiva” posible. además de que facilita la
10. Los estudios cuantitativos siguen un comparación entre estudios
patrón predecible y estructurado. similares.
11. En una investigación cuantitativa se
intenta generalizar los resultados
encontrados en un grupo
o segmento.
12. Al final, con los estudios cuantitativos se
pretende confirmar y predecir los fenómenos
 investigados, buscando regularidades y
relaciones causales entre elementos.

Enfoque 1. El investigador o investigadora plantea un Fase 1 El enfoque cualitativo busca

cualitativo problema, pero no sigue un proceso definido Idea principalmente la “dispersión o
Utiliza la claramente. Fase 2 expansión” de los datos e
recolección y 2. En la búsqueda cualitativa, en lugar de Planteamiento del problema información,
análisis de los iniciar con una teoría y luego “voltear” al Fase 3 mientras que el enfoque
datos para mundo empírico para confirmar si ésta es Inmersión inicial en el campo cuantitativo pretende “acotar”
afinar las apoyada por los datos y resultados. Fase 4 intencionalmente la información
preguntas de 3. En la mayoría de los estudios cualitativos Concepción del diseño de (medir con
investigación o no se prueban hipótesis, sino que se generan estudio precisión las variables del
revelar nuevas durante el Fase 5 estudio, tener “foco”).
interrogantes en proceso y se perfeccionan conforme se Definición de la muestra de La investigación cualitativa
el recaban más datos; son un resultado del estudio y lo accesible a esta proporciona profundidad a los
proceso de estudio. Fase 6 datos, dispersión, riqueza
interpretación. 4. El enfoque se basa en métodos de Recolección de los datos interpretativa, contextualización
recolección de datos no estandarizados ni Fase 7 del ambiente o entorno, detalles
predeterminados completamente. Análisis de los datos y experiencias únicas.
Fase 8 Asimismo,
5. Así, el investigador cualitativo utiliza Interpretación de resultados aporta un punto de vista “fresco,
técnicas para recolectar datos. Fase 9 natural y holístico” de los
6. El proceso de indagación es más flexible y Elaboración del reporte de fenómenos, así como
se mueve entre las respuestas y el desarrollo resultados flexibilidad.
de la teoría.
7. La aproximación cualitativa evalúa el
desarrollo natural de los sucesos, es decir, no
hay manipulación ni estimulación de la
realidad.
8. La investigación cualitativa se fundamenta
en una perspectiva interpretativa centrada en
el entendimiento del significado de las
acciones de seres vivos.
9. Postula que la “realidad” se define a través
de las interpretaciones de los participantes en
la investigación respecto de sus propias
realidades.
10. Por lo anterior, el investigador se
introduce en las experiencias de los
participantes y construye el
 conocimiento, siempre consciente de que es
parte del fenómeno estudiado.
11. Las indagaciones cualitativas no
pretenden generalizar de manera
probabilística los resultados a poblaciones
más amplias.
12. El enfoque cualitativo puede concebirse
como un conjunto de prácticas interpretativas
que hacen al mundo “visible”,

BIBLIOGRAFIA:

https://drive.google.com/file/d/14hKlE_2VRlTmamD_AluU-MRrcSmsK6YF/view