METODOLOGIA DE LA

INVESTIGACION-
METODOLOGIA MIXTA
DRA.MARIA ISABEL FUENTES RAMOS
RESIDENTE MEDICO SAFCI
Diseño exploratorio secuencial (DEXPLOS)

El diseño implica una fase inicial de recolección y análisis de datos

cualitativos seguida de otra donde se recaban y analizan datos cuantitativos.

Derivativa Comparativa

En la primera fase se recolectan y analizan datos

Esta modalidad la recolección y el análisis de los cualitativos para explorar un fenómeno, generándose
datos cuantitativos se hacen sobre la base de los una base de datos
resultados cualitativos.

En la segunda etapa se recolectan y analizan datos cuantitativos y se

La mezcla mixta ocurre cuando se conecta obtiene otra base de datos ,esta última fase no se construye
el análisis cualitativo de los datos y la completamente sobre la plataforma de la primera, como en la
recolección de datos cuantitativos modalidad derivativa, pero sí se toman en cuenta los resultados
iniciales
DERIVATIVAS
El foco esencial del diseño es efectuar una exploración inicial
del planteamiento

Otra finalidad del diseño en esta vertiente: determinar la distribución de un

fenómeno dentro de una población seleccionada.

Recabar datos cualitativos y analizarlos

Diseño Utilizar los resultados para construir un instrumento cuantitativo, pueden concebirse
exploratorio como las variables y los segmentos de contenido que ejemplifican las categorías
secuencial de pueden adaptarse como ítems y escalas. De forma alternativa, se buscan instrumentos
que puedan ser modificados para que concuerden con los temas y frases.
tres etapas

Administrar el instrumento a una muestra probabilística de una

población para validarlo
COMPARATIV
AS
Se puede dar prioridad a lo cualitativo o a lo cuantitativo, o bien, otorgar el
mismo peso, siendo lo más común lo primero (CUAL). En ciertos casos se le
puede otorgar prioridad a lo cuantitativo.

Es útil para quien busca explorar un fenómeno, pero que

también desea expandir los resultados.

Una gran ventaja del DEXPLOS reside en que es relativamente

más fácil de poner en marcha porque las etapas son claras y
diferenciadas. Asimismo, resulta más sencillo de describir y
reportar (Creswell, 2009).

Su desventaja es que requiere de tiempo, particularmente en la modalidad

derivativa, ya que el investigador debe esperar a que los resultados de una
etapa hayan sido analizados cuidadosamente para proceder a la siguiente.
 Diseño explicativo secuencial (DEXPLIS)
El diseño se caracteriza por una primera etapa en la cual se recaban y analizan datos
cuantitativos, seguida de otra donde se recogen y evalúan datos cualitativos.

La mezcla mixta ocurre cuando los resultados cuantitativos

iniciales informan a la recolección de los datos cualitativos.

Cabe señalar que la segunda fase se construye sobre los

resultados de la primera.

Los descubrimientos de ambas etapas se integran en la interpretación y elaboración

del reporte del estudio.

Un propósito frecuente de este modelo es utilizar resultados cualitativos para auxiliar en la

interpretación y explicación de los descubrimientos cuantitativos iniciales.
Diseño transformativo secuencial (DITRAS)
El diseño transformativo secuencial incluye dos etapas de recolección de los
datos.

La prioridad y fase inicial puede ser la cuantitativa o la cualitativa, o bien, otorgarles a

ambas la misma importancia y comenzar por alguna de ellas.

Los resultados de las etapas cuantitativa y cualitativa son integrados durante la interpretación.

Lo que los diferencia de los diseños secuenciales previos es que una perspectiva teórica amplia (teorización) guía
el estudio por ejemplo, feminismo, acción participativa, el enfoque de las múltiples inteligencias, la teoría de la
adaptación social, el modelo de los valores en competencia.

El DITRAS tiene como propósito central servir a la perspectiva teórica del investigador y en ambas fases éste
debe tomar en cuenta las opiniones y voces de todos los participantes y a los grupos que representan.
 Diseño de triangulación concurrente (DITRIAC)

Este modelo es probablemente el más popular y se utiliza cuando el investigador pretende confirmar
o corroborar resultados y efectuar validación cruzada entre datos cuantitativos y cualitativos.

De manera simultánea se recolectan y analizan datos cuantitativos y cualitativos sobre el problema de investigación
aproximadamente en el mismo tiempo. Durante la interpretación y la discusión se terminan de explicar las dos clases
de resultados, y generalmente se efectúan comparaciones de las bases de datos.

Se incluyen los resultados estadísticos de cada variable o hipótesis cuantitativa, seguidos por categorías y segmentos
(citas) cualitativos, así como teoría fundamentada que confirme o no los descubrimientos cuantitativos

Una ventaja es que puede otorgar validez cruzada o de criterio y pruebas a estos últimos, además de que
normalmente requiere menor tiempo para ponerse en marcha

Su mayor reto reside en que a veces puede ser complejo comparar resultados de dos análisis que utilizan datos
cuyas formas son diferentes.